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爱的教育教育随笔

木兰分享

  用爱去感化他人,就是最好的教育。那么,来看看学习啦小编精心为你整理爱的教育教育随笔,希望你喜欢。

  爱的教育教育随笔篇一

  作为一名大学生,就要读很多书,不仅读你的专业书,还有读别的书,这样我们就有了深度和广度。俞敏洪曾讲过:一个大学生在大学最起码要读400本书,这样才算完成了大学教育,如果你没有读过《红楼梦》《平凡的世界》《中国哲学史》这些书籍,那么你的大学就等于白上了。举个例子,如果一个大学生守在一台电脑前,没命地玩游戏,而你拿着一本书去公园里,坐在长亭上安静地读书,周围鸟语花香,风和日丽,那么哪一种方式更好呢?答案,则不言而喻。

  笔者近期走访了某农村小学,得知学生流失非常严重,只剩下11个学生了,而仅仅就三名老师。那么是什么原因使学生流失呢?流失的学生都到哪里去了呢?根据笔者调查分析,了解了一些情况:一、离乡较近的一部分学生流失到乡中心小学。这是因为中心小学的师资力量好,学校设施齐全,教学质量高。二、由于农村交通不便,学生上学都是步行,如遇到雨雪天气,学生就很难上学。三、农村小学的教师大都是老教师,文化水平底,不懂电脑,教学死板教条,只会照本宣科,很难适应现在的教育步伐。还有的教师不按规定时间上课,他们经常迟到早退,甚至有的教师在家干完农活,到了半晌才来上课,这样,如何才能教好学生。四、大多数家长望子成龙心切,就把学生转到乡镇或者县城小学,接受更好的教育。还有一些年龄偏大,学习差的学生,或者家庭条件困难的学生辍学了。辍学后,大多数到外出打工了。 针对以上问题,各级政府应重视农村教育问题,优化教育环境。行政村应按照《中华人民共和国义务教育法》的规定,督促学生家长把孩子送到学校就读,保持完成九年义务教育,教育部门应制定一些政策,让一些文化水平高,年轻的教师在农村小学教学,并相应提高他们的工资待遇。政府部门还应加强教育宣传力度,对学生家长进行思想教育,让他们懂得教育的重要性。政府还应改善乡村交通环境,让学生有更好的条件去上学。

  爱的教育教育随笔篇二

  没想到,今天是一个两岁的小孩教会了我“爱的教育”。邻居家的小孩刚过两岁,很有灵气的一个小女孩,认识快三个月了,平时没事也喜欢跟她玩。只是最近一个月,不知怎地,每次跟她玩的时候,她总是很爱打我,虽然她妈妈和我都会教育她这样不对,她也总是承诺下次不这样后,过不了一会儿,又上来打我一下。

  我也总在思考原因,起初以为是我每次去了总跟她妈妈聊天,忽略了她,所以她打我是为了吸引我们注意。后来发现,不论是推车还是做其他的,她都会把我的手推开,甚至她妈妈让她给我道歉时,她都很不愿意对着我。我还一度很沮丧,曾经很受小孩子欢迎的啊,最近这能量场是怎么了?连小孩子都排斥我了吗?

  今天早上,她又打了我后,妈妈教育了她,然后她哭的很委屈,之后我就把她带到我家,告诉她怎么给植物浇水,并一颗颗的给她剥莲子,她很开心,妈妈叫她回家时,她居然拉着我的手要我到她家一起去吃饭。我和她妈妈惊讶之余开始讨论,我也反省道:小孩子的能量场是很干净的,对于接近她的人,她如果感觉很有爱,她肯定就会想跟她玩,我可能是每次都想给她讲一些道理,过于严肃,给她留下了一些心理阴影,所以她本能的很反感。她妈妈也很同意:是的,可能你跟她还没有玩的很熟悉就教育她,她就会不开心。

  爱的教育教育随笔篇三

  今天我和我班最有个性的一个小男生做了好朋友。上课时他一直不听讲,还总爱捣乱,影响其他学生听课。所以,体育课时,我把他留下来,在教室里我一边做词语课件,一边试图和他聊一聊。一开始,他老大不情愿,看着我的眼神是充满了戒备,小嘴抿得紧紧的,任我一个人在那自说自话。我反复地问他:最不喜欢我什么地方呀?他愣是不理会我。后来我又问最喜欢哪个老师呀?他还是不说,我就开始猜:是一年级教美术的杨老师?是教体育的付老师,还是教数学的刘老师?他仍旧不理会。我就说:不过我知道你最讨厌的一定是盛老师了。这时,他迅速抬起头,用奇怪的眼神看了一眼我,我随口说了一句:你不会是最喜欢我吧?奇迹诞生了!他扑哧一声笑了:“你猜对了!”这下换我惊讶了。犹记得就在前一天,他还在课后踩脏了同学的课桌,我要他用抹布擦干净,他就是不擦,还挑衅地看着我,把抹布直接扔地上,气得我是半天缓不过劲来。由于他上课爱捣乱,我俩好几次大眼瞪小眼的对视过,说句心里话,我还真有点怵他。这会听到他蹦出这句话来,我心里又不淡定了,一股热流不经意地划过心头。

  我停下手中的活,分别握住他的两只小手,柔情满满地看着他,问道:“哦,你为什么最喜欢盛老师呀?”稚嫩的声音答道:“我最喜欢你给我们讲绘本故事了,好有趣!还有卡罗利的小猫,太好玩了!”我想起来了,前两天学这篇课文时,他难得地听得很认真,还积极发言呢!原来是个偏爱“有趣”的孩子!是呀,一般孩子不都是喜欢有趣好玩的东西吗?我顺势引导他明白:学习不光是要学有趣的东西,还要学有用的东西,更不能因为自己觉得无趣可以不听,就去影响其他需要听讲的同学,这样我们班这列学习火车就跑不快了,也就看不到更多有趣的东西了。这会子的小家伙认真地看着我,再认真地点了点头,总算是和我达成了共识。我再趁热打铁提出和他交好朋友的建议,他竟欣然同意了。我心里雀跃了好一阵。

  接下来的时间里,我飞快地敲着键盘输入拼音或把词语粘贴过来以完成词语课件,他静静地守在我旁边看我做事(我让他下去操场上体育课,他竟又不想去了)。一会儿他对键盘上的大写字母产生了兴趣,兴冲冲地拿来纸和笔把字母表的大小写都写了下来,说要拿回家好好看看。谁说爱捣蛋的孩子是不爱学习的?只是教育者还没找到开启他求知欲的密码吧?我想:真诚的爱,也应当是教育的密码,如果今天我只是气急败坏地大声对着他教训一通,还会出现现在这种和谐美好的场景吗?今天接下来的我的课上,他都表现的很好,信守我俩的约定,不再去捣乱调皮了。我心里也不禁欣慰:谢谢你,孩子!你教会了我一个最宝贵的教育密码,那就是——爱!

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