英语阅读的技巧

掌握英语阅读理解做题技巧，无非是好的阅读方法加上各种题型针对性的解题方法，下面小编给大家分享关于英语阅读的技巧，希望能够帮助大家!

英语阅读的技巧（精选篇1）

一)重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%;如果认得135个常用词，则为50%;如果认得2500个，则为78%;如果认得5 000个，则为80%;一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢?

1. 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀(un/dis/im/il /super.)、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket (超级市场)supernatural (超自然的)、 superman (超人)、superstar (超级明星)等词的含义。。

2. 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

(二) 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

英语阅读的技巧（精选篇2）

一、克服生词障碍，扩大词汇量

任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。高考中规定生词可达整个阅读量的3%，这些是真正的名副其实的生词，另外还有一些是“考纲”规定的 近两千词汇中的一些拼写较长，使用不太活跃的单词以及一些根据构词法就能辩认的似是而非的“生词”。对大多数学生、特别是基础较差的学生来说，单词不能正 确释义是一个最普遍也是最基本的障碍。来自单词和短语方面的障碍，可采取如下措施：

1、不予理睬。有些生词根 本就不影响对文章主旨的理解。

2、根据英语构词法，确定 词义。英语的构词法一般有派生、合成、转化等三类，所以平时就要注意掌握各种前缀，后缀的含义和用法，熟悉各种跨类词和多义词，这样就可解决那些似是而非 的“生词”。

二、搞清句子成份，把握句式结构特点

1、认清句子成份，掌握各 种句子成份的句法功能。句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、 宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。

2、搞清句子结构特点，认 清各种句式句型

英语作为一种语言，有它自己的特点，有些句子成份的排列顺序和汉语不一样，如英语中的定语从句放在被修饰语之后，汉语的负迁 移作用会影响其阅读 理解，另外英语中还有一些句子成份排列顺序和汉语完全不同的句型结构，或英语语言所特有的结构，如倒装句、强调句等，或根据表达需要。

英语阅读的技巧（精选篇3）

1. 用形容词表示甲是乙的几倍时，用下面三个句型，用副词表示则一般只用前两个句型。

(1)……倍数+形容词(或副词)的比较级+than

This rope is twice longer than that one.这根绳的长度是那根绳的三倍。(比那根绳长二倍)

This hall is five times bigger than our classroom.这个大厅比我们的教室大五倍。(是我们教室的六倍)

The car runs twice faster than that truck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍。(是那辆卡车的三倍)

(2)……倍数+as+形容词(或 much)或副词+as

Asia is four times as large as Europe.亚洲的面积是欧洲的四倍。

This big stone is three times as heavy as that one.这块大石头的重量是那一块的三倍。(这块石头比那块重二倍)

The plane flew ten times as high as the kite.那架飞机飞行高度是那个风筝的十倍。(高出九倍)

(3)……倍数+the size(length，height…)of

This street is four times the length of that street.这条街是那条街的四倍长。

This hill is four times the height of that small one.这座山的高度是那座小山的四倍。(比那座小山高三倍)

也可用：The height of this hill is four times that of that small one.

2. 要用名词表示“量”的倍数时，则用以下两个句型：

(1)……倍数+more+名词(可数，不可数)+than

There are four times more books in our library than in yours.我们图书馆藏书(数量)是你们图书馆藏书的四倍。(我们图书馆藏书比你们的多三倍。)

We have produced twice more grain this year than we did last year.我们今年生产的粮食比去年增长一倍。(是去年的两倍)

(2)……倍数+as many(或much)+名词+其他+as…

After the technique was introduced，the factory produced twice as many tractors in 1988 as the year before.采用新的技术以后，那个工厂1988年生产的拖拉机是前一年(1987年)的两倍。(比前一年增长一倍)

There is three times as much water in this pot as in that one.这个壶里的水(量)是那个壶里的三倍。