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英语造句基本方法

小龙分享

大家对英语的重视度越来越高,越来越多的朋友喜欢上了学习英语,但是英语基础差的话,就很难使用英语来造字。下面小编给大家分享英语造句基本方法,希望能够帮助大家!

英语造句基本方法(精选篇1)

同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法,也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累,一定还会有更多更好的方法。下面是小编收集整理的一些英语造句子基本方法,大家一起来看看吧!

(1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成,但英语句子的修饰成分位置可以很灵活,结构方面比汉语更加严谨,要求严格的主谓对应,且主干分明。因此,英语陈述句的造句中应该首先把主、谓、宾表达出来,然后再把修饰成分加在适当的位置上。

例1:3年前我们还在北京大学上学的时候就看过这部电影。

首先找出句子的主、谓、宾语:我们 看过 这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成相应的英语,应为:We saw this film. 然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学的时候”。整个句子英语表达为:

Three years ago when we studied in Beijing University, we saw this film. 也可以把状语放在句尾,变为:

We saw this film three years ago when we studied in Beijing University.

(2)英语疑问句与汉语有些不同,但也并不难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”,变为疑问句;而英语则需要借助疑问助词,在英语句子之前加上疑问助词、句子后面加问号,就变成了疑问句。英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did,分别用于一般现在时与一般过去时;用了do或did作疑问词之后,句子中的谓语则用动词原形。

例2:3年前你们还在北京大学上学的时候就看过这部电影吗?

Did you see this film three years ago when you studied in Beijing University?

(3)判断句的语序与汉语一样一样的,判断句变为疑问句只要把表示判断的“是”提到句首即可。

例3:那个人是我的老师。

That man is my teacher.

那个人是你的老师吗?

Is that man your teacher?

(4)英语完成时变为疑问句时,只需把完成时的助动词have或had提到句首、句后加问号就行。这一点与判断句变为疑问句的变法一样。

例4:我已经完成了家庭作业。

I have fininshed my homework.

你已经完成了家庭作业吗?

Have you fininshed your homework ?

还有其他句式,其他时态,大同小异,弄清楚了就不大难的。

英语造句基本方法(精选篇2)

1、充分利用英语句型。

英语句型是句子的骨架。用句行造句能从整体上保证句子结构的正确。首先要选准句型,然后根据意思表达的需要,选用恰当的词语填充句型,把句子构建起来。这种方法简便、准确,可保证语言流畅,不会出现汉语式的英语。英语的句型很多,但常见的句型有以下几种:It is / was +adj.(+ for sb.) + to do sth.

It’s + (good / kind / clever …) + of sb. To do sth.

It’s no use / good …+ doing sth.

It takes sb. Some time to do sth.

2、 多用固定搭配及短语。

句型是句子的骨架,词汇是构成句子的材料。造句时,在使用单词的同时,要尽可能多地使用各种固定搭配、短语等。

例如:be interested in , in trouble , begin to do sth. , want to do sth. , talk to sb. , would like to, help sb. with sth. , from then on , catch up with , with one’s help , with the help of sb. , do one’s best 等等,这些固定搭配和短语就好像建筑中用的各种预制件,使用起来非常方便,并且效率高。

3、根据交际需要和自己的水平选择适当的表达方式。

表达同一意思可以有多种方法。这些表达方法在修辞上有一定的差异。从积极方面讲,多掌握一些表达方式可供在交际时灵活运用;从消极方面讲,如果在表达时遇到困难,则可以选用自己有把握的表达,以防陷入不熟悉的表达不能自拔而出现语法或用词上的错误。

4、避免不连贯的句子。

写作中有些学生往往用许多联系松散、短而单调的简单句表达某一完整的、逻辑关系清晰的内容。这些句子是一些不连贯的句子。这时应适当地运用并列句和主从句,组成内容连贯、紧凑、较长的完整句子。

英语造句基本方法(精选篇3)

调整心态,临场莫慌

听力不同于其他题型,不可能像其他书面题型那样,遇到不明白的题目可以回头再看前面的材料,或停下来自由地思考一下。听力测试的答题速度是由命题人统一掌握的,录音材料转瞬即逝,无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。所以考生必须培养良好的心态,沉着冷静,遇到没听懂的地方要勇于“忍痛割爱”,继续往前听。

熟悉试题,快速选择

答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前阅读试题。开始听音前的五分钟,要看清大小题目要求和每个题目的问题与选项,绝对不能放过任何一个细节。在浏览问题和选项时,要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时,由于选项和试题里的短语、句子极有可能在听力内容里再现,因此,认真读题还可以提高听音的效果。听完每一小题之后,要尽快选定答案,这样可使自己处于主动地位。如果每一题都是先听后看,则有可能辈牵着鼻子走,疲于应付。同时,切记不要一边听下一句的录音,一边想着前一句的内容或眼睛仍看着前一句的选项,结果造成一错再错,大大影响考试情绪。听力部分答题之后,有一分钟时间修改答案。

合理分配,不要抢答

在做听力时,要充分利用两题之间的停顿时间,快速有效地阅读题目。这样在听录音时就可以缩小注意的范围,把注意力集中在与所提问题有关的关键词上,减少盲目性,加强针对性。如所提问题是有关时间的,就可以在听录音时特别注意出现的时间,从而做出正确的选择。在做口语部分的朗读短文和话题简述时,千万不要抢答。听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后,在开始答题。如果抢答,将会影响分数。考生用口语答题时,如果没有表达好一个句子,可以立即修改重说,不会影响考生的得分;但如果考生答题过程中修改太多,将会影响考生的流利性得分。

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