教育随笔：又见曹文轩老师

　　学习啦：从教育专家的身上学习教育的精髓，让教书育人的道理植根于每一个教师的心中，下面我们一起看看这篇《又见曹文轩老师》。

　　仿佛知道要迎来一位贵客似的，上午还刮着的风竟然在午后停了，深秋的太阳暖暖的铺洒着光彩。

　　跟孙静校长和十四中的刘迪校长一起站在九中的文心楼前等候曹文轩老师的到来。

　　“来了。”看着开进校园的车子，刘迪校长说。

　　我率先迎上去。

　　一件深色的休闲西装，一条红灰小格子的围巾随意地搭着，比几年前更清瘦了一些。

　　“曹老师好!还记得我吗?2013年在寿光，盛产蔬菜的地方……去年想联系您，一直联系不上”

　　“哦哦，记得，记得。没有我的电话吗?记下我的电话，发个信息给我……”看着曹老师恍然大悟的样子，我想他真不一定记得，我只不过是他万千读者中的一个，只不过在那次现场的沙龙对话活动中给曹老师做了一次主持。

　　记不记得不重要，重要的是我是曹老师作品忠实的读者，他的《草房子》一直驻留在我生命的天空里，他的《青铜葵花》一直唯美的开在我的心灵广场上。

　　人越聚越多，一位中年朋友专程从大连赶过来，就为了当面送给曹老师亲笔所写藏名诗。还有组团而来的日照的家长和孩子专程赶来临沂就为了见曹老师一面，为了得到曹老师的亲笔签名书。

　　水都来不及喝一口，便坐在会议室的桌子旁边为孩子们签名寄语，一本又一本，一摞又一摞。曹老师不只签自己的名字，还签索要签名者的名字，并且每本书都会认认真真写上一句寄语。直到时间差不多了，直到孙静校长提醒该过去了，曹老师才从高高的几摞书中站起来，在大家的陪同下往操场走去。

　　九中的五千多个孩子早已在操场就坐，眼尖的孩子看到曹老师后，伴着热情的尖叫带头掌声相迎。

　　“那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来……”一个女孩子清美的声音伴着音乐响起，操场的大屏幕上出现了那座唯美的草房子。

　　唯美的声音，唯美的画面，这就是文学和朗读的魅力。

　　在大家无限的神往中，曹老师接过了话筒。

　　“孩子们，你们希望曹老师讲什么?肯定是讲最拿手的，讲写作，今天我愿意把我的几句话告诉你们。”

　　三个放羊孩子的故事引出三部作品，深入浅出地告诉孩子们写作的真谛——财富不在远方，财富就在我们自己的脚下;创造的自由是无边无际的;写作是支箭，阅读是把弓。

　　离开时，曹老师特意到最前排那个坐着轮椅，腿上打着石膏的男孩子身边去打个招呼，摸摸男孩儿的头。没听清楚曹老师说了什么，但刚才曹老师在台上看到这个轮椅男孩时说，我看到前面有个坐轮椅过来的孩子，或许很多年以后，我的某一部作品里会出现这个孩子……

　　这就是文学大师的魅力，时时处处教孩子们观察生活，凝视世界。

　　短短的一个小时，三个故事不知道会影响多少孩子，不知道多少孩子会因此爱上读书，爱上创作。

　　“孩子的目光是清纯的，我要写一些真正的童书——写童书养精神。”感谢曹文轩老师，每年都有新作品问世，为大人孩子送来最“养精神”的食粮。

　　不论是《草房子》还是《青铜葵花》，还是《火印》，亦或曹老师的其他作品，读曹老师的书总能读到一种大爱，还有就是唯美，人物、画面、语言，美得让人心醉。有一种淡淡的忧伤，却又是暖暖的，暖在人的心里。每本书的字里行间都充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情。曹老师写苦难，将苦难写到深刻之处;写美，将美写到极致;写爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。

　　记得曾经有评论家说，读曹文轩的小说，需要勇气和豁达，那种将伤口看成一朵美丽的花一样的勇气和豁达。我对此深有同感。读完《草房子》和《红瓦》，一个少年从小学一年级到高中三年级的成长呈现在我们面前，曹老师一直在以一种孩子的眼光来看待世界，在表达时，有一种温馨、纯净的感觉，还有一种时光逝去的淡淡忧伤。

　　流水匆匆，花落无声，童颜会变成鹤发，美人终将会迟暮;日升日落，人来人去，生命挽留不住等待。唯有文学，唯有阅读才能使自己的生命变得永恒!

　　感谢曹文轩老师，在这个温暖的深秋的午后，给了我和孩子们一场与大师、与文学的美丽的邂逅。

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