学生教育心得：燃起梦想

　　学习啦：让孩子通过一本好书燃起一轮希望，让孩子们朝着希望进发，下面我们一起看看这篇《燃起梦想》。

　　一本好书，也许就是一个人一生辉煌的起点;一本好书，也许就会让一个迷途的孩子幡然醒悟改变自己;一本好书，也许就会燃起孩子们梦想之火生生不息。

　　周四是我和孩子们的读书盛宴，我期待着这一天。本来给孩子们布置了命题作业，要为我们的读书交流会每次起个响亮的名字。我还是早早就在心里思考，因为我们这次的读书集中在两本书上：《坐着轮椅上北大》和《感恩对手》。选择这两本书，有我的用意。人的生活不能没有目标，不能没有追求目标的不懈动力和毅力。让孩子们有目标，有动力，不断地向着自己的梦想前进，是一位教师最大的成功。求知的方法，学习的动力，是孩子们迎接未来挑战的锐利武器。好的教师，要给与学生这种能力，而非让孩子们记住或者学会多少知识。让孩子们珍惜现在拥有的优越学习环境，进而努力把我自己，为未来赢得坚实的基础。

　　我问孩子们是否起了名字，可惜他们早都忘记这个作业。我不怪他们，毕竟还是孩子们，需要教师提醒。我还没有让他们养成独立记作业的习惯?我为什么没有提醒?也许就是考验他们吧，这一关他们都没有过。我为了不浪费时间，在黑板上写下自己想的名字：《坐着轮椅上北大》和《感恩对手》燃起梦想坚持向前——读书交流会。

　　一个孩子在我写完题目，说：老师啥是梦想啊，我不懂。我说梦想成真是好多人的祝福话，大的说有中国梦，就是人民要过想要的幸福富裕便捷的生活，中国人要有尊严地生活在世界上。小的说就是每个人的自我目标：上大学是很多学子的梦想，做教师是很多人的向往，做医生等等是很多人的梦寐以求。你长大了想干什么?这就是一个小小的梦想，也可以成为理想。

　　十个人，很快讲完了自己的想法，让我有些出乎意料。他们说还没有看完，甚至他们说这本书不好看。难道这个题目，都没有惊醒孩子们吗?反而没有看书的李佳诺，给大家发表了自己的看法：她坐着轮椅上北大，我们为什么不能?我们不缺胳膊少腿，应该更能。怎么能，我们需要努力，需要学习她的坚持。李朝军也是看到了这一点，更是向最后一排孩子发问，将一半玩的时间用在学习上，就可以做到。李佳诺更是直接问李信超：你借的书读了吗?信超诚实回答没有读。上学不读书，怎么能学习好，怎么能像她一样上北大。他们讲完我给他们讲了听的感受!拿到这本书的孩子，当时都是争抢的。而实际上，最终没有认真读，辜负了老师的信任。竟然不知道书的主人公的名字，也不知道书是谁写的。三言两语讲完了，没有自我的感受。这次咱们给这十个人布置作业，每人再读一周，写出读后感，下周四再次交流，要求不看稿。若讲不成，按照没有完成作业对待。

　　《感恩对手》的交流，就踊跃了，看来这本书他们很是感兴趣。这次是自由交流，有几个孩子几次登台。他举手，我就给机会。我不想打消孩子们的积极性，又很是为一些孩子着急。李龙威的讲解大气，不用看书，讲了内容，加上自己的评论收获;李璐鑫也不示弱，讲的绘声绘色，感悟颇深又有道理，他们博得大家的掌声。李佳诺再次争取机会讲自己的《感恩生活》，有了自己的观点，获得生活的动力。

　　燃起梦想，也许这次不是太明显，但我相信一些孩子通过我给他们的讲解，一定内心会有了梦想的种子。

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