小学音乐教师的培训心得:守望梦想

　　编者按：音乐老师参加的教研活动，让作者了解更多音乐上的教育和坚定理想，下面我们来看看《守望梦想》这篇心得吧!

　　有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说—除了我，我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

　　——塞林格《麦田守望者》

　　作为一名音乐学科的老师，我的梦想是——孩子们在成长的道路上，可以在洒满了歌声的小路行走……散发的美好和清香满了童年和他们的回忆。我不需要我的孩子们成为音乐家，我只想帮助他们让他们能够参加更多的音乐活动，从音乐中享受到乐趣，感受生活的美好。

　　可是我知道自己的欠缺，对于踏入教师队伍不久的我来说，课堂上还是有太多需要提高和学习的东西，我渴望丰富我的课堂。

　　看到宋老师在音乐教育群里面的发布的开展音乐教研活动的号召，我毫不犹豫的迅速报了名。

　　第一次参加活动的“好事多磨”：

　　2017年10月27日，学校组织语文老师去听课，作为数学老师的我们要承担起所有的课。上完了一天的数学课后，下午五点钟，我带着我的孩子和学校两位同事的孩子往道口赶。30多里的路，我丝毫不敢大意，把孩子们送达了家人身边后，我把儿子也送到了亲戚家里。顾不上吃饭，总算在六点前找到了这个新区最南边的学校——英民中学。初定的开始时间比较早，主要是为了照顾路远的老师不至于太晚回到家，本来准备早点结束学习，却直到晚上九点才意犹未尽地结束。十多位老师从最初的饥肠辘辘，最后已经全无饿意。结束后去接孩子，他已经在亲戚家睡醒一觉了，睡眼朦胧的喃喃“妈妈，我们回家睡吧……”

　　第一节课，宋老师给我们带来了小乐器——竖笛，看起来它那么的不起眼，可是直至今天我们也没有征服它。最初群里我们“不堪入耳”的噪音乱绕，不记得多少次晚上十一点群里还在“叮叮”的上传作业，到了今天我们已经能吹奏出来一首首作品，偶尔还可以加上些“颤音”“倚音”的小技巧……

　　11月17日，集中教研活动学习的第三次。宋老师把地点选在了场地相对较大的锦和小学，召集了全县的音乐老师来进行培训学习。半个多月的学习和练习，我们最初的23个人给大家带来了合唱曲《回娘家》和竖笛合奏曲《红河谷》。张局长的诗意开篇、殷殷期盼，给我们音乐老师描绘了滑州教育的美好明天，擦拳磨掌的我只想在我爱的这片土地上，在我成长的这方讲台上，在我热爱的这份事业上坚守我的初衷，守护孩子们的成长。

　　宋老师在微信朋友圈里说：“想要做成、做好一件事，肯定要付出汗水与时间，抛弃一些你认为很重要的东西”。一步步的成长经历，让我更加懂得了这句话的含义，我们认为的重要的事情，在梦想和追求面前应该都不重要的。无所谓错过风景，无所谓挫折困难，选择了远方，便不怕风雨兼程!

　　感谢这场美丽的相遇，我们学会的不止是小乐器与合唱歌曲，更多的是坚定了追逐梦想的信念：我钦佩，夜色将近从濮阳边界地赶来学习结束再回濮阳家的的老师;我钦佩，借住在亲戚家也不愿错过教研学习的老师;我钦佩，每个万籁俱寂的深夜不忘上传作业的老师;我钦佩……我钦佩每一个为梦想，为教育风雨兼程的伙伴!

　　感谢相遇，希望以后的教学道路上，可以有更多学习和交流的机会，让我可以更多的带孩子们感受音乐，在充满音乐的童年里快乐的成长!我就是那个守望者，用音乐帮他们守卫童年，帮他们守卫这一段的成长，不用记得我，只记得你们的音乐课堂和童年里快乐的歌声就足矣!

　　作者|滑县留固镇西信都小学 候锦丹

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