教师研修心得体会：网络研修重新点燃了我的梦想

　　时间真不禁过，还没来得及成长和思考，一转眼就人到中年了。

　　仿佛就在昨天，师范毕业的我，被分配到家乡的一所濒临倒闭的农村中学，我的同事们多是一些民师转正的前辈，我们几个刚毕业的师范生自然成了新鲜血液。血气方刚的年龄哪能没有梦想?在领导“钻研业务，追求进步，取得成绩”的召唤下，我也曾一次次代表学校和乡镇参加各类比赛，一时间，我也成了学校、乃至镇里小有名气的老师，一张张荣誉证书曾让我沾沾自喜。

　　记得最清楚的是2006年代表中心校参加县里的优质课比赛，和众多前辈、新秀站在一起，我顿时感到了自己的渺小，多媒体、幻灯片在那时还是个新鲜事物，声、光、电的辅助，犹如给课堂插上了美丽的翅膀，我羡慕之余更多的是作为井底之蛙的遗憾。想想自己来参赛，就是一个人的单打独斗、闭门造车，在自己学校的所谓“出类拔萃”在全县赛课的舞台上是那么普通，最终我以二等奖划上了句号。评委老师的点评是：素质不错，但是理念不够新颖。

　　如何获得新的理念呢?我曾苦苦找寻，匮乏的资料，不会使用电脑，我如盲人摸象。后来的几年，梦想渐渐被俗务取代，进取心不知什么时候变成了得过且过，“名师”成了可望不可即的身外之物，我觉得自己越来越平庸。

　　感谢太和县教育局建立名师工作室，感谢郑标名师工作室吸纳了我，我感到仿佛是迷途的航船找到了航向，工作室里名师们的优秀和进取精神感染着我、催逼着我，让我不得不给自己重新定位。十多年的蹉跎岁月警示着我：学如逆水行舟不进则退!瞅瞅前辈们硕果累累，看看新秀们蒸蒸日上，我还有什么理由止步不前呢?

　　每周五晚的“网络研修”成了我们工作室的常规工作。说实话，开始我还抱着无所谓的心态，把自己当作旁听者，觉得发言者都是权威人士的事。慢慢的，我就发现自己错了，当课件发到群里时，我顿感眼前一亮：那新颖的构思、独到的设计渗透的是新的教学理念，那是全组集体智慧的结晶!于是，我就对讲座满含期待。于是，每周五的晚8:00，我就会静静坐在电脑前，等待着新的精彩。当主讲阐述单元设计及自己教学中独到的做法时，我们会情不自禁地用文字去交流、用真情去互动。此时此刻，虚拟的网络各端，连接的不再是虚拟的世界，而是心不设防的志同道合者。大家为了一个目标，在集思广益，在群策群力。不知不觉间，我们对部编新教材挖掘得更深了，对新课标理解得更透彻了。“单元整合”、“三位一体”“双线组元”这些新的理念，在我们脑海里已根深蒂固，并成为我们备课中的指导思想。

　　网络研修，让我们足不出户，却胜似行万里路。常言说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。我们团队里有许多我仰慕的名师：冷兴龙，吴秀萍、刘维刚、周国新……他们都有独到的教学思想，以前只能在全县大型活动中偶尔听一次他们的课，但是很少有机会得到他们“亮家底式的真传”，在我们的网络教研中，他们的经验毫不保留。与名师近距离交流，我在潜移默化地进步和成长。正如郑标老师所言：我们同在一个县域，教育大环境相同，学情有相似处，他们的成熟经验更有借鉴性，这比去外地听名家的经验介绍更有实际意义。

　　网络研修，让我常思考自己的不足。每次听到名师的经验介绍时，我会不由自主地反思自己的不足。冷兴龙老师的讲座让我开阔了眼界，他启示我要多读理论书籍，多研究名家课例，于是我买来了于映潮和王君老师的经典课例;李邦启老师、韩永华老师的名著导读，让我看到了自己教学名著的简单粗放，于是我及时调整了自己的做法，把名著阅读落到实处;刘维刚老师的综合性学习让我懂得了如何开发课程资源，如何培养学生的语文综合素养;周国新老师的舒心语文让我知道了教师要有自己的教学思想……

　　网络研修，重新点燃了我的梦想。自从参加了网络研修，不知什么时候，我心中熄灭的梦想又被点燃了，伙伴们的真知灼见召唤着我，郑老师的指导引领推动着我，每当看到我们的研修成果发到太和中语会、阜阳市初中语文教研群，受到同行们青睐时，那自豪感油然而生，也成了我继续努力的动力。再次站在赛课的舞台上，我不再是眼前迷茫、心中无底了，而是充满了信心，我觉得自己的信心来自我们的团队，来自我们的各种形式的教研。

　　尽管我们的网络教研还有待向更深、更广、更细处漫溯，但是，我相信，我们的努力会点燃更多人的梦想，我们的网络教研之树会开出灿烂之花，我们的教师综合素养会结出丰硕之果!

　　【本文作者：三塔中心校 李洁】