老师暑假的教学培训心得:盛夏，我与你邂逅

　　编者按：即使到了暑假，教师还是要参加培训及时提升自己，下面我们来看看作者的培训心得《盛夏，我与你邂逅》吧!

　　暑假了，本以为可以好好的休息了，没想到一份通知放到了我的面前——7月1日---3日去进修学校培训。心里有点不情愿，但作为好学生的我还是去了，三天的学习转瞬即逝，庆幸，自己来了!庆幸，与这次学习有了美丽的邂逅!

　　坐在听众席上，看着代表教师们的典型发言，听着他们的成长经历，觉得自己堕落了许多。肖卫霞、王辉霞、李艳、邢瑞华等这些老师都是滑县优秀教师读书会的会友，我们相识于读书会，今天我又更深一步了解了她们。她们为什么会这么优秀?只因为她们坚持、执着的读写以及对教育的热爱。之前，还有老师问我：“王老师，你是滑县优秀教师读书会核心成员吧?你太优秀了，向你学习。”当时我还沾沾自喜，现在想想，自己有什么值得别人学习的呢?和台上的几位老师相比，原来自己才是最需要学习的那一个。

　　庆幸，这次学习，让我认清了自己!

　　让我印象最深的是侯建华老师的《如何让我们的课堂高效》讲座，她结合课堂实例，以《滑县高效课堂评价标准》为扶手，细致解读了“六环节”和“六维度”。

　　侯老师说，教学有法，教无定法，贵在得法。是呀，教学离不开课堂。那课堂是什么呢?这似乎是一个很简单的问题。我们天天在和课堂打交道。课堂无非就是老师教和学生学的地方，是开展教学活动的场所。但是课堂还是一个“生命有机体”。这个“生命有机体”有“头、身、尾”三个主要部分。“头”：制定目标。教学目标是课堂教学的灵魂，它如同人的大脑，发挥着“指挥部”的作用，目标“指挥”到哪里，教学任务就该“走”到哪里，教学策略就该选择怎么“走”。

　　“身”：明确任务、选择策略和实施教学。制定了教学目标之后，紧接着便是明确教学任务，明确任务的关键是要确保任务与目标的一致，使任务完成的过程即是目标实现的过程。明确了任务后，还必须思考怎样做才能效果更好一些、速度更快一些。这样的思考便是选择策略。前面几个环节实际上都是在为课堂教学做准备，实施教学这个环节才是课堂教学的真正开始，它与其他几个环节的最大区别是完成的主体是学生。“尾”：总结反思。这个环节常常被忽视，实际上很重要。记得在国培学习的那段时间里，很多专家都提到了“总结反思”这个词。反思能够让我们知道哪里做得不足，以及时的弥补。经常的反思还能够提高我们的思辨能力，提高教学质量。

　　我们的课堂是活的，作为教师，我想我们应该积极地去找寻，不断调整自己思考的角度，才能使我们的课堂真正的高效起来。

　　庆幸，这次学习，让我再次细致的学习了《高效课堂评价标准》!

　　三天的学习内容，精彩纷呈，马媛媛老师的《从自我意识谈心理健康》、秦望老师的《班主任讲座》、王长丽老师的《如何有效听评课》等等。

　　庆幸，我来学习了，收获满满!

　　庆幸，盛夏，我与学习有次美丽的邂逅!

　　作者|万古镇　王翠玲

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