教师读书会学习心得:心若向阳花自芬芳
编者按：老师读书会可以让老师成长得更快，作者通过读书会了解新教育，下面我们来看看他的学习心得吧!
身为人师，我一直担任班主任工作，而接触新教育，则是从2014年参加滑县优秀教师读书会开始，我的班级也如火鸟重生，经历了蚕蛹蜕变的过程，回想往日，不禁使我提笔疾书，写下那一个个让人难忘的记忆。
混纯之间 摸索前行
起初，我所担任的班级，孩子们就如快乐的精灵，但学习成绩一直提不上去，我很苦恼，但不明就里，我身边的每一个有经验的人都成了我的老师，甚至连班里的孩子也曾经帮助过我，其中不得不提的就是他——王晨西，一个聪明又有些执拗脾气的男孩。
那是我在一次板书时，幼时的习惯让我把“钅”旁的第二笔“横”写成了“点”，其他的同学都不以为然，现在想来大概他们也如我小时学习一般，认为老师无论做什么都是对的，安静的教室里出现了一个突兀的声音：“老师你写错了，金字旁撇后面的那一笔是一横不是一点。”我顿时一惊，身为人师的尊严首次遇到了挑战，我有些尴尬，只想着我怎么会写错呢，那可是我的老师教我的呀，我撇撇嘴：“不会吧?晨西。”其他的学生有的也附合着：“就是，老师怎么会写错呢。”
“肯定是晨西弄错啦!”......而这个倔强的孩子却一再坚持：“老师你要不信可以查字典。”因为自己的教学时间很紧，教学任务还没有完成。我敷衍道：“好吧，下课我查查!”最后我因其他事而忘了王晨西口中的“大事”，他却在我下节课到教室时拿着字典向我求证，看着他一副认真的模样，再看看他手中的字典，我终于认识出了我的错误，“尽信书不如无书”，那么权威的话也不一定是全部正确，王晨西的敢于质疑纠正了我长久以来的错误。
作为班主任，我希望通过我的有错就改让孩子们学到课本以外的知识。于是，我在课堂上郑重其事地向王晨西表示感谢，再遇到这样的偏旁“钅”，我总会特别留意，孩子们也会在我偶尔失误时以善意的提醒告知于我，我与孩子们一起学习着、成长着。可即使如此，我们的学习成绩依旧停滞不前，我如在大雾中行进，在摸索中前进。
山重水复 柳暗花明
转机出现在2014年，我加入滑县优秀教师读书会时，自从我把书籍作为我生活中的友人，我也有了外出学习的机会，我从书中学到了很多如何管理班级的道理。
也许每个学校、每个班级都有一些特殊的个例——让人头痛的孩子，他们上课不听、作业不写，调皮捣蛋的事十有八九都是他们所为，我们班也不例外，而且有五、六人之多。
其中的王敬远，一个手有残疾的智障儿，因为他，他的母亲特地来到学校找到我，说这个孩子是收养的，希望我多费心。面对这样的一个学生，我有点犯难，我也想他学有所成，但他连最基本的拼读音节都难上加难，我只觉成天乏力。
偶尔的一次机会，读书会的会友向我推荐李镇西老师的书籍《爱心与教育》这本书让我感受到一个老师纯粹而真挚地热爱学生，这种不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护，“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护，”这种传统的严慈本济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个团结向上的“未来班”，也是新时期班主任工作中的一个传承。通过学习，我对王敬远以及自己的班级投入了爱的种子，王敬远不知不觉中改变了，从孩子们脸上的微笑，我知道自己的努力有了收获。不错，作为老师，我们应该一视同仁，不能落下一个孩子，可教育也应该因材施教，而对特殊群体就需要特别对待。与此同时，新教育的创始人朱永新教授也进入了我的视野，他的教育理念最大程度地影响我的工作，提高了我们班的教学成绩，使我的教育工作呈现了“柳暗花明”的境界。
悉心呵护静待花开
从滑县优秀教师读书会，再到河南省教师读书会，进而又到班主任成长坊，我的思想得到了提升，我的教学理念也有了很大转变，我不在是“一言堂”.而是师生研讨，共同探究，我把课堂还给了学生，使他们成为学习的主人。以前的学生是“要我学”的强迫学习，而现在大多是“我要学”的精神状态，只因现在我注重了学生的学习兴趣和主动性的激发，教学相长，使我的教与学成为一个富有乐趣的、享受的过程。而小组合作成为了我和我的同事一起坚守的教学模式。
我们的四级一班被分成了五组，每组基本上都是8人，而组员的学习程度优、中、差不均，我挑选出一位学习成绩优秀、责任心强的的热心人为组长，组员之间一帮一结对学习。那些特别的个例——调皮捣蛋的孩子也被分配到其中。班级制定了激励机制，组与组之间互比赶超，班级的学习氛围逐渐浓厚。在组员的影响下，孩子们有了惊人的变化。在组员安静地学习时，他们因找不到共同体而沉默不语。小组长会特别关心他们，我也会布置些与他们学习水平相适宜的作业。从此，他们因完成“任务”而经常受到了我在全班的表扬，也正因如此，他们学习的积极性大有提高，学习的兴趣也增加了不少。
新教育理念指出，教育的本质就是培养学生一种积极的态度。我想小组合作就是在营造一种积极学习的氛围，孩子们一点一滴的变化使我为之欣喜。我们的班级日志《点赞》中也经常能看到孩子们的感动，而孩子们的日记也成了我们相互沟通的桥梁。班级文化成就我们彼此心灵的相知，班级里的小书屋成为他们汲取精神粮食的角落……
而今，滑县新教育如火如荼，我作为其中的一份子，也在教学工作中享受到了新教育的魅力所在。只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹。新教育就像阳光，照耀着每一位教育者!学生则如一粒种子，需要精心呵护。我愿默默守候，静待发芽花开。我始终相信，心若向阳，花自芬芳!!
作者| 教师读书会莫丽霞
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