教育叙事文章：一路成长，一路芬芳

　　站在高处看风景，与坐在井口看天空，感觉是不一样的，一个只有在读书中成长起来的老师，才可能站得更高，看得更远!

　　我从小与书结下了不解之缘，上学时，因为酷爱读书，作文一直很受老师的欣赏，每每看到作文后老师那带有赞许与鼓励的鲜红批语，内心总会泛起丝丝激动的涟漪，一直清楚得记得，我把自己的一篇稿子寄送到了“河南省郑州市立交桥”的一个栏目组，稿子寄出后，我怀着焦急而又忐忑的心情期盼着，没过多久，我的稿子竟在广播站里播出了。记得，当时的广播还相当落后，每家每户都安着一个比网口大不了多少的接通地表的小喇叭，搬着一个小凳子，坐在院子里静静地听着，慢慢地咀嚼着，细细地品味着，那种最初的幸福感更让我坚定了自己的读书之路。

　　成长后，我走上了教育工作岗位，同许多人相比，我是幸运的，我有幸能与书为友，跟书相伴，我有更多的时间与机会从事我的读书创作，怀揣着少年时的梦想，在教育这片纯洁而又神圣的土地上，我一

　　工作就是十年，二十年......

　　利用工作之便，我践行着自己对梦的追求，办公桌上是书，书柜里是书，枕边是书，床头是书，在心情烦闷之余，工作劳顿之际，捧起书本，让身心沉浸其中，尤其是对于别人来说无聊的周末，难耐的假期，我会读一本书，给晦涩的心情几多温暖，几多慰藉，淡淡的墨香味渐渐香醇，慢慢品味，这着实是再好不过的享受，在自己营造的曼妙氛围里，不仅郁闷的心情不存丝毫的遗憾，也不对带回家的工作心有不满，徜徉在思想的丛林中，不知不觉经历了一次又一次精神的洗礼，对工作有了新的认识，对人生有新的感悟。

　　在读书中成长自己，与实践同行，与思考相伴，静下心来写写随笔，写写反思，最初，我每一篇都一字一句认真卷写，然后装订成册，我喜欢享受这个劳动的过程，钟情于体验这个过程中的幸福，时不时地拿书来捧在手心，摆在桌案，心中的收获与感动满满，那一页页显些发黄的文字，化作一张张照片，在我面前逐渐清晰起来，生动起来......我的这些微创作也会经常在同事们之间传阅，我感动于自己的成长，也感动于自己所带给他人的力量。

　　我们的校长见我创作兴趣浓厚，鼓励我让更多的人看到自己的劳动与创作，于是，我多次投稿于滑州杏坛，一篇篇教育叙事，一次次学习感悟相继在滑州杏坛发表，看着更多同行的点赞与评论，我深信自己已经把感动扩大，把影响扩大......

　　朋友对此嗤之以鼻，个别同事对此不屑一顾“都这把年纪了，写呀，画呀，劳神费力，不就熬个退休工资吗?何苦呢?”对此我总是付只淡淡的一笑，走自己的路，别人未必能懂，这其中的收获、幸福与甜蜜，唯有自己清楚，我没有追求什么专家写文章的感觉，也没有奢望能发表的功利，只觉得应该用这些谈不上深刻，更谈不上前卫的教育实践能逐渐一步步指导和促进自己的教学工作。

　　在阅读与写作中，在时间与反思中，迷茫过、彷徨过、失意过，但时过二十多年，我足以自慰的是：今天的我活的虽然辛苦，但却快乐，虽然清贫，但很幸福，至少，我可以理直气壮地对自己说我有那么一点点的经验可以传授给正在探索和行走当中的青年教师们，或许，这点儿经验对于他们来说微不足道，作用甚小，但正是这点点滴滴的经验才促成或多或少的进步!

　　我珍惜，我可以获得终身学习的机会，读书，这盏心灯永远照亮我前方的行程!使我的心灵日日抵达最美的栖居之地!

　　【本文作者：高平五小—刘彦芳】