教师管理学校的经验心得:上下齐心

　　编者按：老师除了教学任务，还要做好管理学校的职责，下面我们来看看作者的经验吧!

　　我们始终认为，控辍保学工作从来就不是初中一家之责任，只有举全镇之力，齐抓共管，提高全镇整体教育质量，才能从源头上稳控住生源这一学校发展之根。有句广告词不是说，大家好，才是真的好么!农村学生流失这种现象日益突出的内因，其实是随着人们日益提高的生活水平对优质教育的需求和我们农村教育发展不均衡的这种矛盾的具体表现。因此，近年来，我们一直提倡这样一种办学口号：建设滑县最好的农村学校。口号人人会喊，但如何把口号付诸行动，在最短的时间内形成社会效应，则是我们需要找到建设好学校的突破口和抓手。为此，我们提出了“看得见”、“信得过”、“留得住”三位一体的工作思路

　　一、看得见

　　1、树形象。

　　耳听为虚，眼见为实。搞好学校的形象工程不失为迅速吸引家长和学生眼球的好办法。近年来，我们大搞学校绿化、美化、靓化、文化工作。特别是上一学年，我们乘着全县校园文化创建的东风，加强全镇中小学校校园文化建设，让我们的校园美的更有了文化的内涵。在本学期的全县的评估中，我们的校园环境给评估小组领导留下了深刻印象。经过我们不懈努力，如今的焦虎镇中小学校园环境让社会满意了，让孩子开心了。

　　2、提品位

　　没有品味的美是浮夸的美。在搞好学校外在形象同时，我们着重提升办学品位。而特色学校创建则是提升学校办学品位的最佳途径。为此，我们根据教体局的指导精神，扎实开展特色学校创建工作。几年来，我们的特色创建也取得了一定的成绩，第五中心小学被局里认定为硬笔书法特色项目学校，第一小学、第二小学的社团建设成效显著，第三小学的足球文化正在形成，第六和第十小学的诗韵童年、第九小学的童蒙养正，立德树人、第四小学和焦虎初中的孝亲尊师都受到了家长和社会的一致好评。

　　二、信得过

　　效益产生信任，信任就会托付。提高教学效益是取得学生和家长信任的根本。为此我们着重做好一下几项工作：

　　1、向教师要效益。就是努力提升教师专业水平。研课标、说教材、观课议课，磨课赛课、集体备课、质量分析等，这些都是每个教师必须的日常工作。我们焦虎镇初中还常年坚持青蓝结对活动，我们的结对开始有仪式、过程有评价、期末有验收。通过以上工作的开展，我们的教师更专业、家长更信任，孩子更信服。

　　2、向课堂要效益。就是夯实常规，稳步课改。每学期我们至少两次对每位教师的作业批改、教案书写、观议课记录进行督导检查，督促他们提高授课效率。每学年我们都要评选课改先锋班和课改星火教师，以点带面，稳步推进高效课堂创建工作。课堂效益的提升带来的是教学成绩的进步，特别是近年来我们镇初中的中招成绩得到了社会和家长的认可。

　　三、留得住

　　1、强师德

　　每学期的全镇班级管理经验交流不仅交流了班级管理经验，更增强了老师们教育爱心和责任意识。“爱岗敬业”不在是一个空洞的口号，更是一种实实在在的付出。

　　2、养习惯

　　加强学生的养成教育，培养学生良好习惯。全镇中小学校以创建书香校园和书香班级为契机，努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯，特别是焦虎镇初中的多元化评价极大地促进了良好学风的形成，如今的焦虎镇中小学校园里追逐打闹的少了、打架欺凌的不见了，学习比赶超、行为真善美的多了。

　　3、保后勤

　　这里主要是加强初中后勤保障管理工作，特别是学生食堂和寝室管理，我们要让孩子们吃得开心，睡得安心，家长送得放心。一直以来，我们初中在后勤管理方面，没有发生一起家长上访举报案例，社会反响良好。

　　当然，除了以上加强学校常规管理以外，我们针对控辍保学工作也制定了一些制度和激励性措施，比如针对六年级和九年级的教学成绩评估制度和激励措施，比如在学籍管理上严格规定和转学制度等，制度是保证，管理是基础，只有扎实做好学校的各项管理工作，制度才能发挥最大效益。

　　总之，控辍保学工作是一项系统工程，只要我们上下齐心，共谋发展，我们农村学校也必将迎来自己的芳华时代!

　　作者|蒋文勋

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