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小学班主任的班级管理心得

晓晴分享

  编者按:作者是一位班主任,他如何管理自己的班级呢?下面我们来看看《班级里的那些事》这篇班级管理心得吧!

  2016年9月1日是我进入老店完小开始正式上班的第一天,陌生的同事,陌生的同学让我突然间不知所措。六月的时候还在大学里面忙着自己的毕业论文,九月就已经踏入工作岗位,从一名习惯在下面坐着听课的学生转变成一名站在讲台上的教师,这个角色的转变之快也让我无法适应。尽管几年前选择报师范的时候就已经知道自己未来从事教师的职业,但是踏上工作岗位的那天我似乎还是没有做到充分的准备。面对着五年级二班46个新面孔,心里是喜悦的但更多的是忐忑,当时想一定要让他们喜欢我,不过到后来自己慢慢才发现,第一要树立一个威严的形象。

  开始上课几天以后,就发现班级里一个严重的问题:作业不按时完成。针对这个问题专门请教了学校里的老教师,他们一般都说罚写作业,或者留校补作业。我也学习他们用了一次这个方法,但是发现效果不好,因为如果长期这样下去孩子们会不会厌恶我的语文课,厌恶写语文作业。于是我就想出一个办法:个人作业积分。每天来到学校以后组长检查作业,根据作业完成的好坏加分,我上课抽查作业。一周一总结作业完成优秀的学生,班级前十名周末的时候不用写日记,十一到二十名写一篇日记,依次类推,最后每周完成作业不好的学生慢慢的也养成了一种习惯,班级里不按时按成作业的情况基本上没有了。针对进步较大的学生会在班级里口头表扬,微信家长群里表扬。今年升入了六年级,孩子们又长大了一岁,班级里有个叫赵瑞佳的女生,这学期期中考试的时候成绩进步很大,我就特地奖励她一个日记本,还在讲台上拍照发到了班级群里,她的家长看见以后特意私信我说:“谢谢你,李老师。你对她的表扬太及时了,这个孩子也让做家长的头疼,不知用什么方法才能更好地鼓励她,还好你一直没放弃她。”听了家长的这番话当时心里是喜悦的,自己平时的付出没有白费。从期中考试以后我也发现这个孩子有了明显的改变,上课发言积极,作业完成的效率高了,这个“种子”终于要萌芽了。

  班级管理中纪律也是一个问题。我本身在孩子们面前不是那种严肃的形象,而是喜欢跟他们玩。可是渐渐的发现一定要让自己有严肃的一面,于是就要学会“装”。上课的时候发现纪律差就要震慑他们,每周评出纪律之星拍照发到班级群里面进行表扬,渐渐地孩子们就养成了习惯。

  今年是参加工作第二个年头,而对于班级里的孩子从最开始的头疼逐渐转变成喜爱,喜爱这帮孩子们的调皮捣蛋,喜爱这帮孩子们懂事可爱,更喜欢他们一个个小眼睛呆呆的望着我,等着我给他们讲故事。六二班的小精灵们继续加油!

  作者|老店完小 李映

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