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写作技巧:江月老师谈中学生考场作文的写作(四)

春生分享

  上一讲我们主要从“感情”“ 文气”“ 文体”三个角度谈写作,这一讲呢,我们将从“结尾” “书写”与 “修改”三个方面来交流。

  七、结尾别致,一咏三叹,忌空

  文章的结尾怎样写才算别致?

  首先,要高度重视。不要以为,文章马上结束,就可以草草收笔了,而是要有“宜将剩勇追穷寇”“语不惊人死不休”的执着和必胜的信心。其次,千万要记住:无论怎么写,都不能游离于主题之外。方式有:

  1.可以总结全文,起到画龙点睛、升华主题的作用;

  2.可以呼应开头,前有疑,后有答,做到前后一贯,首尾一致;

  3.可以用启发、疑问来引申、激发人们新的思考;

  4.可以发出呼喊、号召,使其成为文章的最强音,给人以心灵上的震撼;

  5.可以就上文抒情,像琴音缓缓消失,达到余音绕梁、三日不绝之奇效。

  结尾要避免直白、平淡,否则将使整篇文章的质量大打折扣,千万马虎不得。如果文章写到结尾处,是用那“惊鸿一瞥”作别,相信文章的神韵、魅力将会使人久久回味。

  八、书写规范,一丝不苟,忌乱

  作文是语言的艺术,文字是语言的载体。作文的书写一定要规范、优美,整个文面要干净、整洁。要求:

  1.字要写对,字要写清,字要写美。记得有一次,有位学生写半命题作文《***之后》,他拟的题目是《骨折之后》,但“折”误写成了“拆”,而且文中反复出现“骨拆”这样的词语,非常影响阅读情绪,唉,错了一个字,满篇都成了笑话;还有的学生写字太草,根本没法看清楚;有的学生使用颜色过浅的笔,也影响正常的阅卷。相反,有些学生平时文章的立意及艺术特色不是太出色,但字写的漂亮,考场作文的分数也会有隐形提升。因此,我们平时就要求学生加强这方面的训练,这样,考试时才不会因为其外在形式的“丑”而影响到作文内涵的“美”。

  2.标点要会用,书写要规范。虽然标点是小节,但能直接影响到意义的表达。例如省略号的使用,有的学生常常在不知道怎么抒情的时候,滥用“……”,该点题不点题,该升华不升华,反而让人不知所云。常犯的书写错误如:行首出现了“,”“。”“?”“!”等,行尾出现了前引号,“……”“——”本应占两格却只占一格。标点是文章的眉毛,胡乱使用造成的后果一是表达不明,二是文气不畅,既然你不能“好好说话”,就莫怪阅卷老师不能“好好给分”了。

  九、修改慎重,一发千钧,忌躁

  如果做到了前面所讲的八点,文章基本就可以达到一类文了,最后江月老师想问同学们一个问题:考场作文一旦写成后,要不要修改呢?又该如何修改呢?

  答案是:

  原则上不修改,或者说不要轻易修改。时间很紧,我们不可能做到字字句句的反复斟酌推敲,以求精益求精,再则,卷面上修改过多会使文面脏乱,影响整体效果,可以说得不偿失。

  但是,有两点是例外:

  (1)如果文章出现跑题现象,一定要改,可在开头和结尾用简洁的语言迅速扭转过来,使之靠近主题。

  (2)如果修改一字或一句,会使整篇文章都生辉的话,一定要改,这样的修改会使你的文章增加亮点并趋于完美,而文面上的修改痕迹反而是小节可以忽略了。

  以上的探讨只是针对我在作文教学中发现的一些问题,谈一下自己的认识,如果确实能对考生们提供一些帮助的话,我将由衷地感到高兴。

  优秀的考场作文如旭日升起,能驱除黑暗;如扁舟驶来,能引人遐思;如蝴蝶翻飞,赏心悦目;如杜鹃啼鸣,荡气回肠;如孔雀开屏,多姿多彩。

  我希望,同学们要多读书多观察,这样才能根深叶茂;我相信,同学们经过训练经过思考,一定会厚积薄发;我祝福,同学们一定会把考场作文打造成展示自己才华的舞台:“我在!我要唱出心底最美的歌!”

本文作者:江月(微信公众号:江月之声)

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