写小学生作文技巧：纠错是成功之母

　　有同学问：小时候，我就听大人说过“失败是成功之母”。听说程老师在“小作家”班上课时，在黑板上写了“纠错是成功之母”，学写作文该如何纠错呢?

　　“失败是成功之母”是针对“骄傲者必败”而言的，但容易引起歧义，好像只要“失败”就必定能“成功”。事实上，“失败”不能成为“成功”的原因，更不能误以为“失败”必定能成功。试想：当你写了一篇篇“失败”的作文，不去思考“失败”的原因，不去纠正“失败”的错误，结果如何呢?肯定会一次次重复所犯的错误。

　　作文“纠错”的范围很大，从审题到选材，从布局到谋篇，都有可能犯错，犯错就要纠错。不过，作文纠错主要还是围绕语言表达进行的。作文纠错凭借的原则是“六性”：真实性，规范性，完整性，有序性，一致性，简练性。

　　现在，你一定想知道，怎样运用“六性”纠错? 我分三个方面介绍。

　　一是运用“真实性”、“规范性”纠错。

　　运用“真实性”纠错：不管写什么样的作文，表达的内容必须符合生活的真实，即名实相合，不能有半点虚假，比如：“……我买来一盆榕树，每天清晨为它浇水……”榕树不可能种植在盆里，只能生长在野外。这样写显然失去了“真实性”。

　　运用“规范性”纠错：不仅包括书写、格式、标点的规范，而且包括词句排列的规范，比如：“小时候”、”放学后”、“冬天”等表达时间的词语一般单独排列在句首，不能随便添加词语。“我小时候”、“下雨的放学后”、“在冬天时”的表达都是不规范的，规范的表达是：“小时候，我……”，“放学后，下雨了”，“冬天”。

　　二是运用“完整性”、“有序性”纠错。

　　运用“完整性”纠错：句子用来表达“谁——怎么样”，“谁——是什么”，必须完整，不能残缺，比如：“我看见妈妈浑身上下都淋湿了……”这是不完整的句子。“我看见妈妈浑身上下都被雨水淋湿了……”这才是完整的句子。

　　运用“有序性”纠错：句子的前后连接要沿着生活的轨迹，符合事物发展的情理，比如：“爷爷年轻时，是个数学老师。”“妈妈说：‘你要不换条被子吧!’”“在寒假里，我去看了大宁公园郁金香花展。”这些句子都不符合“有序性”，纠错后的句子是：“年轻时，爷爷是个数学老师。”“妈妈说：‘要不你换条被子吧!’”“在寒假里，我去大宁公园看郁金香花展。”

　　三是运用“一致性”、“简练性”纠错。

　　运用“一致性”纠错：为了思路清晰，句意明白，中心鲜明，同一篇作文中，人物的称呼必须一致，不能随意改变。比如：“爸爸”不能改成“父亲”;篇中或篇末点题的词句都要与题目一致，比如：题目是《埋在心底的愿望》，篇末点题是：“这一直是我埋在心底的秘密”，这不符合“一致性”，纠错后是：“这一直是我埋在心底的愿望”。

　　运用“简练性”纠错：为了用简练的语言表达明白话，在不影响句意明白的前提下，必须坚持将可有可无的词句删除，比如：“就在这时，人们看到了，连忙纷纷走过来，老人们有的在白雪皑皑的广场上晨练……”，这是不简练的有拉扯话的句子，纠错后的句子：“这时，人们纷纷走过来，有的在白雪皑皑的广场上晨练……”句子一简练，意思就明白了。

　　指导作文修改的“六性”原则，好比作文病院的一位大夫，能随时诊断作文表达中的毛病。一旦符合“六性”原则，作文便能文从字顺，句意明白，想写就写，表达到位。

　　本文作者：程逸汝(微信公众号：程老师教作文)

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