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小学五年级语文句子转换练习题(三)

朝燕分享

  再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是学习啦小编整理的小学五年级语文句子转换练习题(三)以供大家学习参考。

  小学五年级语文句子转换练习题(三)

  一、反问句与陈述句

  有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述 句,它们的意思相同,语气有所不同。

  (一)反问句变陈述句

  1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

  2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

  3、反问语气词删去“?”变“。”。

  练习:

  1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?____________________________________

  2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ______________________________

  3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? __________________________________

  4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?_____________________________________

  5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ______________________________

  (二)陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。

  1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

  2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

  3、反问语气词删去“。”变“?”。

  练习:

  1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_____________________________

  2、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 _____________________________

  3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 ______________________________ _

  二、对话与转述的互换

  练习:

  1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” ____________________________

  2、

  张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” ____________________

  3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” ___________________ 4、

  三、缩句 1、要知道写的是什么。

  2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语) 都可以缩去。

  3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

  练习: 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。____________________

  2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。____________________

  3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______

  4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_________________

  四、修改病句

  病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

  (一)成分残缺 1、春天来了,越来越来暖和了。__________________________

  2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。______________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。__________________________________

  4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_____________________________________

  (二)成分赘余 1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。______________

  2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_________________________

  3、我经常阅读、看科幻小说。___________________________________________

  4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_____________________________________

  (三)表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。______________________

  2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ____________________________________

  3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。 ______________________

  4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。 __________________

  (四)搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。____________________2、我很喜欢参加自然博物馆。___________________________________________

  3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_______________________________4、战斗正在热烈地进行着。_____________________________________________

  (五)语序不当

  1、我们学校师生全体去参观科技馆。_____________________________________

  2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 __________________________________

  3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ________________________________

  4、李华被同学们一定评为三好学生。 ____________________________________

  5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 ____________________

  五、运用修改符号修改下列病句。

  1.中国的人口是世界上最多的国家。

  2、他很果断,从来不听别人的意见。

  3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

  4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

  5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

  6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。

  7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

  8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

  9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

  10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。

  六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

  (1)这个故事里的主人公迷住了我。

  (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

  (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
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