人教版语文四年级下册8将心比心
由于人教版语文四年级下册第8课《将心比心》主要是通过事例来揭示做人的道理，所以学生一定要正确的将课文读熟。学习啦小编在此整理了人教版语文四年级下册第8课《将心比心》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文四年级下册第8课《将心比心》原文
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
人教版语文四年级下册第8课《将心比心》教学建议
1、本文是略读课文，宜放手让学生自读自悟。遇到不理解的词句时，鼓励学生与他人合作，或主动向老师询问。
2、初读时，要求理出“我”所经历的两件事。同桌之间相互口述，再让几个学生在班上复述。
3、再读时，拟采用移情体会的方式，让学生进行思考：要是你是那位阿姨会怎么做?如果你是文中的那位被扎针的母亲，你会这样做吗?如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果?然后针对上述问题与文本进行对话。在相互交流中，再反复阅读文中的人物对话，以加深理解。同时引导学生关注人物语言的本身。如语言中“人称”的指代要明白，层次要分清，交代要清楚等。在理解的基础上，可提供一些情景进行迁移训练。如公共汽车上一位红领巾让座，一位老人在种树，让学生展开想象，模仿课文的语言描写，写几句人物的对话。
4、文中的最后一段可要求学生反复朗读、记诵，然后说说对“将心比心”这个成语的理解。
5、课后，可要求学生联系自己的生活实际，用日记的形式写一件有关将心比心的事。
人教版语文四年级下册单元作文：小伙伴我想对你说
小伙伴我想对你说：“我们应该保护环境，爱护自己的家园。我们不要随地吐痰，乱丢纸张和塑料袋，还要插上牌子让人人都来保护环境，如果地球被污染了，我们自己也生存不下去。”
“我们还要爱护花草树木，不要踩草地，要树林里不要玩火，不许摘花，不要砍伐树木。因为五颜六色的花可以放出许多香味，让疲劳的人放松一下;高大的树木可以吸收二氧化碳，放出氧气供人们呼吸;嫩绿的小草可以使我们的家园更加美丽。如果世界上没有这些植物的话，我们人类将无法生存。”
让我们一起保护环境，爱护花草树木，一起种树，让世界上无边的沙漠都变成美丽的绿洲吧!
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