楷书书法结构入门教学

　　语文课教文字学知识，也讲字的结构，书法课又讲结构，事物有一般性，又有特殊性。下面我们一起来了解一下吧。

　　楷书书法结构

　　书法写的是汉字，自然要遵守汉字的组织规律，这是一股|生。但书法又有自己的特殊性，它用毛笔写，又有写字者的个人爱好和苦心经营，写出的字便会有肥瘦、长短、方圆、巧拙的不同，使字的结构产生了不同的变化，形成了不同的面貌和风格。这是印刷字、美术字所望尘奠及的，要是没有这个特殊性，楷书就不会有欧、颜、柳、赵等不同的字体。学楷书的结构，不能不注意其特殊性。

　　关于结构，前人遗留下来的论述很多，如欧阳询“结字三十六法”、李淳大字“结构八十四法”、黄自元“间架结构九十二法”等，对于我们学习结构均有一定的参考价值。

　　我们将楷书结构归纳为以下八个要点。前三点是力求“平正”的基本要点，后五点是务追;“险绝”的个性要点。

　　一、横平竖直

　　横平竖直是使字重心平衡、整体端正的一条重要原则。横画好比房子的横梁，竖画好比支柱，粱平柱直，房子才结实。一个字横画平了，竖画直了，看上去就平正、稳妥。

　　但楷书中的横平竖直，又不能说把每一横画都写成水平状态，将每一竖画都成垂直状态。如果这样，字就杲板，重心也未必平稳，这可以理解成一种长期的视觉习惯。楷书的横画略带一点斜势，左低右高，反觉平稳。因为一横的头部与尾部的分量是不相等的。竖画似人侧立的样子，挺胸直腰，所以横竖要做到“似平非平，似直非直”。

　　二、重心平衡

　　每一个字都有一个重心，重心如不平衡，字就会歪倒。所以重心平衡是对结构的基本要求。结构的八条要领，可以说都是为重心平衡创造条件的。一般说来，凡是结构平正、均衡、对称的字，重心容易掌握。

　　三、点画呼应

　　汉字的点画之间有着内在的联系，写字必须注意这种内在联系，这就是通常说的笔顺。要做到点画呼应，一气呵成，这样字才生动活泼，有紧凑、有舒展且有气势。

　　不管写楷书还是写草书，都有笔势往来，都要做到点画呼应。区别只在于草书用笔画的连绵、引带来表现“呼应”，而楷书要做到笔断意连。因此写楷书，也要像草书那样，运笔动作连续不断,笔笔相连。

　　四、疏密匀称

　　汉字的笔画有多有少，少的只有几笔，多的几十笔，相差悬殊。可是若写得好，放在一起，又能给我们以整齐、协调的感觉，这就是做到了疏密匀称的缘故。

　　疏密是指笔画之间的空间距离。距离大的叫疏，距离小的叫密。疏密匀称，可分两层来讲：

　　笔画简单的字，写得粗壮一点，松一点;笔画繁复的字，写得细紧一点。这样，笔画少的字，就显得宽舒而不松散，笔画多的字显得紧凑而不局促，概括为“疏而不散，密而不促”。这样搭配在一起，便觉得疏密匀称，自然协调。如图：

　　“川”字三竖的距离要相当，不能两竖挨得很近，另一竖离得很远。“霸”字“雨”部不能写得过分大，而把“革月”缩得很小。字的笔画之间也应做到疏密匀称。我们可以用“以白计黑”“黑白相当”的方法来理解，这就是说，笔画写在纸上呈黑色，笔画与笔画之间的空间距离里白色。黑白对比，就显出字的结构疏密来了。如“川”字，只要看三竖之间的两块空白是否相当。若相当，则疏密匀称了，不相当，就说明疏密有问题了。

　　五、比例适当

　　几个部分合起来的字，它们各个部分所占的地位，要比例适当。做到比例适当，就能使得字的各部位“平等互利”。

　　还有一些由两部分组成的字，如“福”“章”“愚”“晨”，由于两部分的笔画多少相差较大，则耍以1/3与2/3的比例来安排。这只是大约的估计。写时要灵活掌握。

　　另外，还要看字的自然形状。本身长的，不能将它压扁的，如“身”;扁的不可把它拉长，如“皿”;斜的不能硬把它写正，如“夕”;正的，不能把它写歪，如“正”;大的，不可缩小，如“鹰”;小的，不可撑大，如“口”不能写得和“国”一样大。

　　六、偏旁相让

　　一个字是一个整体，所以写时要有全局观点。如“成”字，为了突出“戈”这一笔，就得将其他几笔写得短小紧凑。有了这样的客让，整个字就显得舒展，主次分明。

　　由几部分组成的字，写时也要注意客让。因为各部分长短、大小不一，唯有彼此客让，使各部分适得其所，才能彼此相得益彰、和平共处。如：

　　这里可以看出，一般是偏旁笔画少的让多的，短的让长的，窄的让宽的。字有了客让，一收一放，就使各部分在相互映带中，又有了主次，静态的字就变为动态的有生命的字。如“峰”字，“山”字旁不仅写得小，而且还升到左上角留出空间，让右旁的一撇可以痛快地伸展出来，这样，两部分各得其所，整个字就显得姿态潇洒、重心稳妥。又如“绝”字，因为考虑到有一个长大的钩笔需要伸展，就把“坌”旁尽量左靠。不仅如此，还有意将“色”旁的一部分几笔写到中间部位来。这样，字中有疏有密 ，疏控制密，密又压住疏，紧凑与舒展得到了很好的统一。

　　七 向背相阵

　　另外，字的组成部分也有相背或相向的。如“山”两边的竖相向，“我”两边的钩笔相背，“北”的两部分相背。写时，向背分明，紧密相连，字的姿态就好，就不会倾斜、失去重心，也不会各不相干。

　　“门”是相向结构的，可以把它写得带有相背的意味;“北”是相背结构，可是左边的挑和右边的一短撇相向，又使它带有相向的意味。这样写来就“向不犯碍，背不脱离”了。能做到这一点便更好。

　　八、替代参错

　　合体字的组成部分之间，要分主次，要参差错落，变换替代，才见变化之美。两个相同的偏旁组成的字，就更要有变化，即用一小一大、一轻一重、一收一放、一斜一正的方法加以变换。

　　另如合体字的三个相同部分组成的字，写法：上方部分瘦长，左下方部分小、扁、宽，右下方部分大、扁、宽，三部分紧凑协调。而这样“变换替代参错”，字就不会有重复、果板的现象。如王羲之《兰亭集序》中的许多个“之”的写法均不相同。

　　总之，唐朝著名书法家、书法评论家孙过庭在其《书谱》中说：“初学分布，但求平正，既能平正，务追险绝，既知险绝，复归平正。”这是对结构的一个很好概括。能很好理会结构的前三条基本要领，写字就不难做到结构平正了;如果能掌握结构的后五条要领，写字也就不难达到“务追险绝”了。

　　有一点值得一提，用来作为范本的碑帖，一般都是名家成熟期的书法艺术作品，它们的结构多属孙过庭所说的“复归平正”。现举欧阳询《九成宫醴泉铭》的几个字为例:

　　对齐，这样成了左实右虚，左密右疏，然而重心却十分平稳。

　　以上均是利用了相互倾侧、点画的长短轻重、疏疏密密的方法求得字重心的平稳。

　　如果我们细心玩味这些字的结构，有如欣赏惊险的杂技、优美的舞蹈一般，能得到极大的享受。然而，这些字整体上是极平正的，平正和险绝在这些字里得到了高度的协调。这便是古人所说的“寓变化于整齐之中，藏奇崛于方平之内”，