与义教有关的原创文章:白尔之行

　　学习啦：义教是一个有意义的活动。通过义教活动，我们可以通过有趣的课堂活动能让更多偏远山区的孩子们体验到教育的公平。

　　2017年11月30日，星期四，下着雨。我们这个蒲公英义教社团，有六个老师参与送课到三市镇白尔学校。

　　从县城出发，我们走106国道。好像没有谁去过这个学校，我们借助导航行进。

　　两个车，除了我们六位老师还有联系赞助的电视台的艾主编，还有车后箱里爱心人士喻新德老板赞助的学习用品和适合孩子阅读的经典书籍。我坐在钟老师的车里，雨刮器发出刺耳的嚓嚓声，雨并没有刮干净，我坐在副驾驶的位子上，也看不清对面来车的车牌，路边的书叶子叠在一起，分辨不出那是几片树叶。

　　离开国道，绕向三市镇方向，路变得窄，两车相遇，就必须有一个车要停着等对方的车走了，才敢继续前行。有的弯道比较急促，你发现好像没有路，来个急转弯，又看到一片田，或是几棵高大的树，或是一栋别墅。

　　等赶到白尔学校，他们第一节课上得也差不多了。

　　学校建在比较偏僻的地方，路边有一些大树。有一道拱门，上面写着“白雨学校”。后来听介绍，这个村子叫白雨村。但建校后，取名白尔学校的。我不知道为何这个拱门上的名字没有改，我也没有去问。

　　学校很大，有前后三栋房子，第一栋是教学楼，楼前升旗台，操场都很规范。第二栋是教师宿舍楼，学校有九位老师，其中四位是特岗老师。外省市的，很远，只能够住校。第三栋是食堂。楼和楼之间有盖了瓦的走廊，我感受到这样无障碍的通道带来的温暖。

　　第二节课，我们就开始各自选了一个班级上课了。彭新成老师上一年级的科学课，他本来也是全县科学国培的负责人，这次为孩子们讲《给物体分类》，在后来的分享中，他说到孩子们真的会动脑筋，原本在其他地方都上过，最多只能够分出六种，这边的孩子居然分成了七种，有细心的孩子发现上面有一行很容易被忽视的字。

　　吴明珠老师为四年级的小朋友讲《和甘伯伯去游河》绘本，她也发现孩子们对绘本的喜欢和其他地方没有两样，大概这个绘本就是儿童天生喜欢的吧，而且有孩子还提出城里孩子没有想到的问题，比如要是船坏了怎么办?哈哈，这个问题可吓了吴老师一跳她可没有做这样的预设哦。

　　潘雷老师上三年级的音乐课，开始以为这样偏僻的学校会缺少很多器材，自己带了小音响、手机和一把口琴等等，没想学校有电子琴等音乐器材。他与孩子的合作非常顺利，而且跟老师们讲到，你是可以充分利用这些资源的。

　　而美术老师钟玲义老师则选择二年级的小朋友做研究对象。也是对比了乡下可以利用的美术资源，她希望孩子们要用手撕纸，这样做出来的效果会很粗犷，也会让孩子变得勇敢。

　　获得了国家三级心理咨询师的徐静芳老师讲的心理课，但是和老师们交流的时候，说的是美术课对儿童的帮助。我比较欣赏她的这个观点，画一个像什么的东西并不重要，而应该在画的过程中，要能够培养孩子审美的观念和能力。我这才发现那些美术班只是教孩子画出几个像样的东西，家长高兴得不得了，原来并不知道美术的真正作用。

　　我上六年级的作文课，我结合了正面管教里的错误是最好的学习机会。我现在明白了，要让孩子们拥有健康的一些观念，用这样的观念去思考生活，思考自己的经历，并且运用到生活中去。写作是帮助他反思这样的观念，写作也可以帮助他巩固这样的观念，并且可以做更大范围的交流。这样的写作有了更深层的意义，这样写出来的作文，才更有思考。

　　我们的彭主席还给白尔学校的老师们提出了自己的建议，你们只有不断超越自己，拥有更多的成绩才有机会到更好的地方去。我也将正面管教里一些想法和老师们做了交流，我说正面管教从老师和大人入手来影响孩子，这个点抓得非常好，改变了大人，才会影响孩子。我们应该高兴的是，训练他人是最好的学习，是最能够提升自我的机会，我们应该要感谢孩子们的。

　　每一次出行，我们都是一次情感上和能力上的洗礼。白尔之行，也是如此。

　　作者：房科剑

　　公众号：玩作文

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