优秀家长表扬和鼓励孩子最有效的话语
每一个人都需要被表扬和鼓励，孩子更是如此，面对孩子的进步和成长，家长们要在适当的时候和场合给予鼓励和赞扬。下面给大家分享，家长表扬和鼓励孩子的话语和三招夸孩子的心法,欢迎阅读!
一、适合表扬孩子的话
1.虽然很难，但你一直都没有放弃，厉害!
当孩子正在努力做一件很难完成的任务时，比如说1000米跑、做50次仰卧起坐等，请用这句话鼓励他。同时，也要教导孩子学会耐心和坚持，风雨过后是彩虹!
2.你和你朋友们合作得真好!
众人拾柴火焰高。当孩子开始尝试与朋友们合作完成一件事情的时候，请务必记得用这句话夸奖他们。夸奖的同时，也别忘了告诉孩子团结协作的重要性，锻炼孩子的沟通能力和协作能力。
3.你帮某某完成了任务，真棒!
当孩子帮助他人完成某件事情的时候(比如帮妈妈洗碗，帮路人指路等)，不妨用这句话夸奖他。要让孩子明白“赠人玫瑰，手留余香”，鼓励孩子多多帮助别人，做一些力所能及的事情。
4.今天你能自己吃饭，做得非常好!
当孩子突破自己的时候(做到了之前做不到的事情)，比如说学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服，请用这句话表扬他。如果孩子暂时还没法做到，不妨用“你在这件事上很有进步，继续努力!”来鼓励他。
5.你回答得非常好!爸爸(妈妈)为你骄傲!
当孩子给你一个满意的回答时，不妨用这句话来称赞他。
6.你这个想法很有创意，挺有趣的!
当你的孩子突然冒出一个天马行空的想法时，别忙着否定他的想法，不妨先肯定、称赞他一下，有助于培养孩子的想象力和创意思维、逻辑思维。
7.你一点都不畏惧困难，真棒!
当孩子表现出不畏惧困难、想迎难而上的勇气时，请用这句话来称赞他。同时，可别忘了给孩子加油打气哦!
8.我相信你，因为……
当孩子与你约定某一件事的时候，请多给孩子一些信任和鼓励。家长可以说，“我相信你，因为你一定能做到!”或者说，“我相信你，因为你前几次说话算数!”
二、适合鼓励孩子的话
1. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
2. 不要等待机会，而要创造机会。
3. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
4. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
5. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
6. 你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。
7. 我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。
8. 虽然有时也批评你，但是一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。
9. 你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。
10. 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
11. 未来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个非常时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。机会，对每个人都是平等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好的人们。
12. 希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
13. 你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧!
14. 春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
15. 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
三、教你三招夸孩子的心法
1.表扬努力，而不是聪明
表扬努力，而不是聪明。我在前面就已经讲过了，就是表扬孩子的时候，着重于“花了不少时间背唐诗”“经常练习算数”或者“非常努力画画”，这些主要是后天努力的部分，而不是简单粗暴地表扬孩子“聪明”“有天赋”，这种说法就把孩子的成就说成是完全依赖天赋了。
这就是成长型心智理论所揭示的悖论，你希望你孩子变聪明，那就反而不能表扬他聪明。因为聪明不是表扬出来的，而是努力学习、练习出来的。
如果你只表扬孩子聪明，他以后想的就是，怎么才能看上去更聪明?这样并不能让他真的变得更聪明，而只是让他躲避挑战、轻易放弃，甚至把时间都花在表现得更聪明的表面功夫上。
所以，如果你希望孩子变聪明，就不能表扬他聪明，而是要表扬他努力。这样，孩子才会觉得，我的这个成就，是来自于努力，而努力是他可以控制的。你当然希望他会觉得自己能控制自己的命运，能自主地去学习去取得成就。
2.表扬过程，而不是结果
你要表扬孩子成功的过程，不要直接告诉孩子结果。
比如我给孩子做数学题，有的时候孩子会催着我给结果，其实孩子做得很好全对了，我也不会简单点头说个对，然后打个分数，而是先问孩子：“你是怎么算到这一步的?”
等到她把计算过程说出来之后，我会说：“很好，这个方法很不错，还有什么别的方法吗?”孩子就开始想另外一种算法，她会说：“你看我用数学乘法是这样的，可是你上次教我的方法更快。”这种表扬方式，就是不要让孩子过于在乎分数，而是培养他找数学规律的兴趣，并且把他的注意力引导到过程上去。
为什么要这样表扬呢?就是让孩子感觉到，学习的过程比结果更重要。如果只是简单地告诉孩子结果，比如“你这次一道题都没错”，你老是这么说的话，孩子下次一出错就发脾气，因为他的重点不在体会数学本身的美，而在“不能出错”这件事情了，渐渐地他就害怕出错，开始避免挑战了。
所以，下一次孩子遇到挑战时，提醒孩子把重点放在跟挑战搏斗的过程上，这就是在培养他的成长型心智。
3.表扬成长，而不是表现
想要孩子勇敢迎接更高的挑战，你要表扬孩子的进步、成长，而不是这一次任务当中的分数或者表现。
我举一个我女儿弹琴的例子，有时候她弹错了几个音，她自己就会很沮丧，一错就回去重弹那几段，来来回回纠结在错了的那几个音上，每次都弹不到后面。
这时候我会先安慰她说：“有的时候有错没关系，爸爸都在听着，我先帮你记下来，我们接着弹，爸爸跟你一起，我们先走一遍这个过程，先把错误都揪出来”。
你作为家长，应该知道孩子的表现，你需要做的是给出及时的反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。最后我会跟她说：“我们是在错误中学习，你错一次爸爸还挺高兴。上次你在第五个小节的时候没弹好，有点乱，这次爸爸听了，特别漂亮，有进步。
这证明我们又找到一个漏洞了，而且我们又把一个漏洞给补上了”。有时候我还跟她击掌相庆这个进步，因为我要让她知道，哪怕遇到挫折困难，但只要努力去解决了，就值得夸奖。
如果孩子弹得很完美，我也不会简单地说：”你弹的真棒，一个音都没错。” 而是说：“你比上次进步很多，上次你有五个地方没弹对，但是这一次你把这些漏洞都填补上了，这个进步很好。”
这样就把孩子的注意力转移到进步的过程中了，因为你要告诉孩子你在乎的、关注的，并不是孩子一时的表现，而是帮她建立起从错误中学习和成长的习惯，那才是真正关系到她一生成长的关键。
