考研英语学习方法杂谈(4)

　　因此，平时记忆生词，先解决认知，记住词形，读音，和最基本的词义(词典中的前两个词义)以及在文章中的词义。还要注意利用所学的材料，注意一个词有什么含义，有什么特定的用法。老师在讲解材料时如果提到这方面的内容，就要注意整理，注意从中学到一些规律方法。

　　14. 在学习词汇的时候应该注意什么?

　　掌握一种语言之根本是掌握这一语言中的常用词汇，即这一语言中的共核部分。但词汇学习绝不能等同于成天拿着一本词汇死记硬背。要富有成效地学习词汇，必须解决好几个问题：1)时间的分配;2)明确需要掌握的内容;3)记忆的方法。

　　记忆的效果不与一次记忆的时间的长短成正比，而与在短期内刺激的次数成正比。因此，应该把词汇工作当作每天必须进行的工作。不要一次长时间地记词汇。如果你每天可安排一个小时记词汇，可以将它分为六次，每次十分钟。每次复习相同内容。这样刺激的次数增加了，效果比一次长时间地记忆好得多。要尽量利用每天的零碎时间，反复循环，多次重复。记忆的效果还取决于记忆前的准备工作。每天应有一段时间来为需要记忆的词汇做准备。最好能够在一次整块的时间将本书中所有尚未掌握的词筛选标注出来。然后根据自己的时间制定一个计划：每天记多少词，大约多少天完成一个循环。每天需要记忆的词汇量要适度，不能贪多嚼不烂。然后在准备时间里将需要记忆的词作一些简单的分析。要重点注意以下四辨：辨音，辨形，辨义，辨用法。

　　所谓辨音，就是体会形音之间的关系。英语是拼音文字，在拼与读之间虽然不是完全对应，但有很多规律可循。体会多了自然就明白了。善于学词的人往往借助于读音来记忆词形，能读就能写。读得不是很准确没关系，关键在于利用拼读这个桥梁来帮助记忆词形。

　　所谓辨形，是指利用形音关系来分辨词形，避免词形相近的词汇的混淆。而且注意体会词的构成。善于学词的人看到的是几个成分，而不善于学词的人看到的是一连串的字母。体会词的构成的一个简单方法就是将一个词的不同词类并到一块记忆，并注意体会其差异和共同点。时间一长，规律也就有了。

　　所谓辨义，是指从根本上弄清一个词的意义。绝对不要以为英语一个词就等于相应的那个中文意义。中文一个词表现的是一个“点”，英语一个词表现的是一个“面”。中文几乎是一字，一音，一义。而英语往往是一词，一串音，多义。英语一个词的意义是它的所有意义的总和。因此，学词时一定要注意联系相关词(即名词，动词，形容词，副词一块记)，和相关词义(即本书中所列出的一个词的几个基本词义)。这样学词，既有助于掌握英语词的构成规律，又有利于分辨所谓同义词，近义词。

　　辨用法是许多人所忽视，然而又是学好用好英语的最重要的一步。词汇学习可以分为两个层次：认知层次和应用层次。许多人学英语只限于认知层次，因此学了多年也用不上。而如今许多考试都越来越重视应用层次。这是形势发展的必然结果。一种语言的具体应用无非表现在听、说、读、写、译五个方面。无论在哪个方面，都不能单靠掌握词汇的形、音、义。英语词汇的特点决定了表意必须靠结构。所谓结构指的就是句型、短语、表达法和术语。因此，必须把句型、短语、表达法、和术语看作与掌握生词同等重要，甚至更为重要。英语词汇中，有的词意义明确具体，只要认知就不会错。有的词却词义广泛。尤其是常用词，词义多，用途广，使用频率高。许多常用词的词义必须落实到具体结构上，否则等于没意义。

　　15. 考研英语作文有什么特点?

　　词数要求：200词左右。平时练习最好在200-250之间。题材范围：题材范围广泛，较正式，较多涉及社会问题，也涉及一般生活问题。对考生的期望值较高。虽然一般考生在经过四、六级考试的过程中英文写作未得到扎实的训练，但出题人及阅卷人仍然对考生有较高的期望。写作比重大。考研英语一贯重视应用层次的要求，这一要求体现在各个题型上。经过2001年考研题型的再次调整后，大小作文分数的比重达到30%。这样，两个主观题型(翻译与写作)的比重就达到40%。因此，作文质量的好坏就直接影响着考研的成败。

　　16. 写作：哪些因素影响写作效果?

　　1) 书写效果差。

　　2) 不切题。

　　3) 写作时无话可说，或不容易展开思路。

　　4) 语言不规范，常见错误较多。

　　17. 写作：如何提高写作质量?

　　许多同学刚开始时往往觉得写作无从下手，甚至不敢动手写作。其实这种作文要求并不高。若想在短时间内写作有实质性的提高，需要针对所存在的问题，从以下四个方面着手。

　　第一，熟练掌握写作基本要领，即一般短文的写作模式，审题与展开话题，和常用的基本句形短语。

　　第二，通过练习，熟悉常见话题，并练出自己的一套常用书面交流语言。

　　第三，在平时阅读练习中注意吸收背景知识，并增强中文报纸杂志的阅读，特别注意阅读《参考消息》，关注常见话题。

　　第四，在写作练习过程中，发现并消除自己的固癖错误。

　　值得特别强调的是，应该从一开始就重视英文书写效果。

　　18. 如何利用范文?

　　有些同学以为范文就是拿来背的。以为只要背了几篇范文，考试的时候拿一篇来改一改就可以蒙混过关。这是自欺欺人的做法。

　　在自己写作文之前，绝对不要先看范文。但是写完作文后可以从范文学到很多写作的技巧。比如，范文是如何根据提纲写好每一段的主题句的，每一段是如何去展开或发展主题句的。从范文中还可以学到一些常用的句型和表达法。

　　除此之外，还可以利用范文来帮助发现并改掉自己的固癖错误。可以先将范文翻译成为中文(在此过程中可以帮助自己发现英文理解和结构方面的一些问题)，然后只看中文，将这些中文意义当作自己想要表达的句子，写出英文。在写英文的时候，可以有意识地去利用范文中的句型和表达法。这个过程可以帮助自己掌握和应用常用句型和表达法。然后对照英文原文，仔细检查并用红笔修改错处，连大小写，标点符号都不放过。一边改，一边要努力弄明白为什么需要那么写。弄不明白的问题就要问老师。然后，再看着中文，重新写英文。然后再对照原文修改。直到最后完全消除错误。