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孔子思想现代的意义_孔子教育思想的现实意义

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  孔子的思想在教育,孝道,法律以及美学等方面都有涉及,孔子的思想在现代教育各方面都有一定的研究意义。下面是学习啦小编为你搜集孔子思想现代的意义的相关内容,希望对你有帮助!

  孔子思想的现代意义

  古人说,半部《论语》治天下。这句话当然有些夸大,但是《论语》中所体现出来的孔子的儒家思想确实对中国文化产生了巨大的影响。孔子的思想是中华民族精神的源头活脉,礼乐文明的重要依据,价值观念、伦理道德的规范所依,构成了中华民族的基本精神价值。而孔子一生对社会进行了全方位的探索,其社会价值观为后世治国治世提供了重要标准和规范,同时也很值得我们探索和思考其现实意义。

  《论语》里有许多句子发展成为成语、格言、警句,数量多,流传广。比如说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“不义而富且贵,于我如浮云也。”“三人行,必有我师焉。”“则其善者而从之,其不善者而改之。”“己所不欲,勿施于人。”类似这样的名言警句,在《论语》中俯拾即是,其思想的睿智,内涵的丰厚,是那么深入地影响这我们民族的文化心理。孔子的思想的核心一是“仁”,一是“和”。“仁”就是“两个人”,也就是要处理好人与人的关系,伦常各有职分,道德各有责任。“和”就是“和谐”,“和”既是生活中具体解决冲突的睿智,也是是促使对象世界、人类社会继续产生、发展、运动、变化的动力。

  历经几千年,孔子的智慧仍然在闪光,1999年世界诺贝尔奖获得者在巴黎联合发出宣言主张“人类要在21世纪生存下去,必须到孔夫子那里寻找智慧”,在当今社会孔子的思想依然具有很强的现实意义。一个社会的存在和发展必然离不开其系统的社会支承点结构;也离不开社会本身各项条件的存在;另作为人与人所结成的社会必然要有重要的原则和主要的宗旨,而人与人关系的调整一方面需要充分发挥每个人的个体发展,另一方面又同时要注重人与人之间的社会互助,而这就需要既要明确人伦,使得各得其位,还要人际关系是互利双赢,从而使得一个社会得以正常健康有序的发展。

  孔子教育思想的现实意义

  孔子的教育思想是其思想体系中最丰富、最全面的组成部分。首先,孔子十分注重道德教育。孔子在道德教育方面坚持“四项基本原则”。一是立志有恒。当代教育应于此认真反思,对师生实施“挫折教育”,要摒弃养尊处优,好逸恶劳的恶习,树立勤奋努力,自强不息的进取意识。 二是克己内省。我们现在的教育,应当说包括教师在内,都很缺乏这种精神。做教师的,为人师表意识淡薄,当学生的,一切以自我为中心,以己之长比人之短,以人之过掩饰自己之过。 三是改过迁善。我们要敢于认错,勇于改过,切忌文过饰非。怎样看待我们自身的不足,最好的方法就是勇于正视,努力学习,敢于自责。 四是身体力行。言行一致,诚实守信应当是每个公民都应当遵守的基本道德规范,对于我们教育工作者尤其不可忽视。

  其次,孔子在教与学的关系上主张八大原理。一是勤于学习,广于见闻。孔子教导我们“学而不厌,诲人不倦。”当代教育工作者,既要教导学生,更应在提高自身执教水平和能力上下功夫,正视自己,取人之长补己之短才大有裨益。二是学而时习,温故知新。师生都应养成学而时习,温故知新的良好学习习惯。要变“学会”为“会学”,学知识要做到融会贯通,举一反三。三是学思并重,以学为主。孔子说:“学而不思则罔,思而不学思殆。”意思是说只注重学习而不加思辨就会感到迷惘,而只注重思辨却不认真去学就会无所收获。四是学以致用,言行相符。

  当今教育也存在学用分离的问题。比如语文老师写不好文章,说不好话(结巴、不规范、口头禅),学生识读,书写水平低,只会背信条不会应用等等。五是虚心求学,奋发不息。我们要抱着“知之为知之,不知为不知,是知也”的学习态度,做到“敏而好学,不耻下问”,弘扬孔圣人“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的忘我求学精神,不断提高自身素质和工作能力。六是启发思维,融会贯通。孔子在教学过程中遵循“不愤不启,不悱不发”的启发式教学原则。当今教改强调的“自主、合作、探究”的新型学习模式,就是要培养具有创新精神和实践能力的合符时代需求的新型人才。七是因材施教,从实际出发。我们现在要求教师备课,不仅仅要备好知识点,更要备学校、备学生、备学情,明确反对“满堂灌”、“一言堂”的陈旧教学方式,就是要遵循教学自身规律,从学生实际出发,因材施教。八是以身作则,言传身教。我们要认真领会并实践孔子“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”和“不能正其身,如正人何”的这一教训,增强为人师表的角色意识,做一名顺应时代潮流,合符社会规范的人民教师。