高一生物期中考试试卷及答案
试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。那么高一生物期中考试试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些高一生物期中考试试卷，仅供参考。
高一生物期中考试试卷
一、选择题：(每题1分，共18 分)
1.下 列属于生物的是： ( )
A.死亡的鱼 B.石头 C.电脑 D.小草
2.受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具 有下列哪一特征?( )
A.能对刺激作出 反应 B.能进行光合作用
C.能产生运动 D.能进行呼吸
3.春耕秋收，为了提高农作物的产量，收获更多，春夏两季，农民不辞劳苦在田间翻土。这说明植物生长离不开的非生物因素主要是 ( )
A.水 B.温度 C.空气 D.阳光
4.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的 ( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
5.一台目镜是10×， 物镜是40× 的显微镜,放大倍数是 ( )
A.30 B.50 C. 400 D. 48
6.被誉为杂交水稻之父的是 ( )
A.李时珍 B.司马迁 C.达尔文 D.袁隆平
7.在动植物细胞中，遗传物质存在于( )
A.液泡 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
8.植物体之所以能够由小长大是因为( )
A.细胞数目增多 B.体积增大
C.细胞分裂和生长 D.细胞分化
9.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是： ( )
A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核
10.地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是： ( )
A.相互适应 B.相互影响
C.生物依赖环境，又影响环境 D.生物既适应环境，又影响环境
11.对细胞起保护作用的结构是： ( )
A.细胞壁 B.细胞壁和细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
12.用显微镜观察写有“b”字的.玻片，则看到的物像是 ( )
A、b B、p C、d D、q
13.下列组织中，不属于植物主要组织的是 ( )
A.保护组织 B.基本组织 C.上皮组织 D.分生组织
14.血液属于哪种组织 ( )
A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织
15.下列各项中，不属于器官的是 ( )
A.番茄的茎 B.蚕豆的花 C.人的胃 D.血液
1 6.植物的营养器官不包括 ( )
A.根 B.茎 C.叶 D.种子
17.人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是 ( )
A.细胞→组织→器官→系统→人体? B.细胞→组织→系统→器官→人体
C.细胞→器官→系统→组织→人体? D.人体→系统→器官→组织→细胞
18.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是：( )
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
二、填空题：(每空1分，共11分)
1.有 的物体叫生物。
2.除病毒外，生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。
3.细胞的基本结构包括 。
4.组织是经过 形成的。
5.遗传物质主要存在于 ，主要的遗传物质是 。
6.一株绿色开花植物由六种器官组成，属 于生殖器官的是 。
三、判断题 (5分)
1.生物 都是由细胞构成的 ( )
2.同种生物不同的细胞，大小不同，形态不同但基本结构相似( )
3.单细胞个体都很微小，跟人类没有任何关系。 ( )
4.单细胞生物的生命活动在细胞内完成，多细胞生物的生命 活动在细胞 外进行。 ( )
5.在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中 亮度变亮，观察范围变小。( )
高一生物期中考试试卷答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
D A C C C D D C C D A D C C D D A C
二 、1 生命 2细胞3 细胞质、细胞膜 细胞核4.细胞分化
5.细胞核 染色体6.花 果实 种子
三、错 对 错 错 错
高一生物重要知识点
一、细胞的分子组成
组成细胞的元素
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
最基本元素：C。
主要元素：C、H、O、N、P、S。
组成细胞的化合物
糖类：是主要的能源物质，分为单糖、二糖和多糖。单糖如葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质;二糖如蔗糖、麦芽糖由两分子单糖脱水缩合而成;多糖如淀粉、纤维素是储能物质或构成细胞壁的成分。
脂质：包括脂肪、磷脂和固醇。脂肪是良好的储能物质，还具有保温、缓冲和减压的作用;磷脂是构成生物膜的重要成分;固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D 等，对维持生物体正常的生命活动起着重要作用。
核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，分为 DNA(脱氧核糖核酸)和 RNA(核糖核酸)。DNA 是绝大多数生物的遗传物质，主要存在于细胞核中;RNA 主要存在于细胞质中，在遗传信息的表达中起重要作用。
水：是细胞中含量最多的化合物，存在形式有自由水和结合水。自由水是良好的溶剂，参与化学反应，运输营养物质和代谢废物;结合水是细胞结构的重要组成部分。
无机盐：大多数以离子形式存在，对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如维持细胞的渗透压、酸碱平衡等。
无机化合物：水和无机盐。
有机化合物：糖类、脂质、蛋白质和核酸。
二、细胞的结构
细胞学说
建立者：施莱登和施旺。
内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。
细胞膜
成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
细胞器
核糖体：是合成蛋白质的场所。
中心体：存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
内质网：是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的 “车间”。
高尔基体：主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装;在植物细胞中，与细胞壁的形成有关。
液泡：主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需的能量约 95% 来自线粒体。
叶绿体：是绿色植物进行光合作用的场所。
双层膜结构的细胞器：
单层膜结构的细胞器：
无膜结构的细胞器：
细胞核
结构：包括核膜、核仁、染色质和核孔。核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开;核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关;染色质主要由 DNA 和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体;核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
三、细胞的代谢
物质跨膜运输的方式
被动运输：包括自由扩散和协助扩散。自由扩散是物质顺浓度梯度通过简单的扩散作用进出细胞;协助扩散是物质顺浓度梯度借助载体蛋白的扩散。
主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
胞吞和胞吐：大分子物质进出细胞的方式，依赖于细胞膜的流动性。
酶
本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是 RNA。
特性：高效性、专一性、作用条件温和。
影响酶活性的因素：温度、pH 等。
ATP
结构简式：A—P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。
功能：直接给细胞的生命活动提供能量。
细胞呼吸
有氧呼吸：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量 ATP 的过程。场所包括细胞质基质和线粒体。
无氧呼吸：是指在无氧条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量，生成少量 ATP 的过程。场所是细胞质基质。
光合作用
场所：叶绿体。
过程：包括光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段发生在类囊体薄膜上，需要光、色素、酶等条件，主要进行水的光解和 ATP 的合成;暗反应阶段发生在叶绿体基质中，不需要光，需要多种酶的参与，主要进行二氧化碳的固定和 C的还原。
四、细胞的增殖
细胞周期
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
细胞周期包括分裂间期和分裂期。分裂间期时间长，完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成;分裂期时间短，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
有丝分裂
过程：前期，核膜、核仁消失，出现纺锤体和染色体;中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，形态稳定，数目清晰;后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别移向细胞两极;末期，核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变为染色质。
意义：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为 DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。
五、细胞的分化、衰老和凋亡
细胞分化
概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
特点：持久性、稳定性、不可逆性。
实质：基因的选择性表达。
细胞衰老
特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小;细胞内多种酶的活性降低;细胞内的色素逐渐积累;细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深;细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
细胞凋亡
概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
细胞癌变
原因：致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变。
特征：无限增殖;形态结构发生显著变化;细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。
高一生物期末复习计划
一、思想上高度重视，制定科学周密的复习计划
做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实。同时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们的计划大体如下：分三个阶段复习。
第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要2周时间。
第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷。需要2周时间。
第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。
二、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的.能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、加强集体备课，提高课堂效率
在备考过程中，发挥集体的智慧。结合考点，精心组题，提高课堂容量和效率。
四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们交流，
一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。
二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
在剩下的一段时间内，高一生物组将同心同德，刻苦奋斗，摆脱落后的帽子，争取创造高一生物教学成绩的新高。
