托福阅读词汇题不丢分
大家知道怎么做才能在托福阅读的词汇题中得到高分吗？现在小编为你回答，快学起来。
托福阅读词汇题详解
iBT阅读词汇题指的是从语言环境(简称语境)中理解词汇。语境在这里又称上下文。英语单词常常是一词多义，词汇题除了考察考生是否具备一定单词量以外，还测试考生在一定语境下准确理解词义的能力。词汇题是托福阅读考试中出现频率很高的一类题型，每篇阅读会涉及到4-5个词汇题。因此，阅读要拿高分掌握这类题型的做题方法尤为重要。新托福的变化在于单词的难度降低，而灵活性却大大增加。新托福更侧重考生的阅读能力，而不是单纯的考查某一个孤立的语言点。很多考生觉得这个题型在备考中的准备量很大，需要记很多单词，但在考试时还是有涉及不到的单词。所以在这篇文章中，笔者将着重跟大家探讨一下词汇题的解题技巧。
词汇题常见题目形式：
The word/phrase…in the passage is closest in meaning to…
The word/phrase…in the passage means…
The word/phrase… in paragraph…
Refers to… what is…?
或许，很多同学会说我的词汇量非常有限，在考试中遇到这种词汇题，如果不认识就无计可施，只能靠第六感了。其实，托福阅读中涉及到的词汇题还是有一定的解题规律的，以下将分两种类型进行讲解：
一、熟悉的词汇
当所考词汇是你认识的词时，分两步：直接在所给的四个选项中找出相近词;将选定的选项代入考察词汇所在的原文语境中，验证是否符合句意，以防止一词多义的情况。
例如：TPO-5中的一篇文章Minerals and Plants中的第二题：
2. The word "exhibit" in the passage is closest in meaning to
A. fight off
B. show
C. cause
D. spread
解题过程：这是一道词汇题。所考词汇exhibit是高频词汇，它的基本意思是“展示、显示”。因此，选项B
show是exhibit的同义词;将其代入exhibit所在的语境中进行验证，原句“Nitrogen-deficient plants exhibit many
of the symptoms just described.” 可提取主干(Plants exhibit
symptoms)，将选项B代入即“植物显示症状”符合语境，因此，选项B正确。
二、不认识的词汇
遇到不认识的词汇，千万不要归因于自己词汇量不足，无计可施进而放弃。托福阅读中的词汇题存在一定的推理规律，这时候要采取以下措施：找到考察词汇所在的句子，寻找推理线索(95%的词汇题都暗含线索)，由线索得出的关联信息，分析句意或主干进行推理判断及排除。
例如：TPO-3中第三篇文章 The Long-term Stability of Ecosystems中的第八题：
8. The word "guarantee" in the passage is closest in meaning to
A. increase
B. ensure
C. favor
D. complicate
解题过程：这是一道词汇题。考察词汇guarantee很多学生可能不太认识，这时候千万不要依靠第六感去猜，要回到原句中，查找线索。原句“Mathematical
models of ecosystems likewise suggest that diversity does not guarantee
ecosystem stability—just the opposite, in fact.” 存在两处线索：1. suggest
that(表明)…可见此that句为观点结论句;2.
likewise指“也、同样”。由以上两点线索可知：上一句肯定出现过相似的观点结论句，只有这样，此句才会说“同样表明…”。此句的上一句为“In general,
diversity, by itself, does not ensure stability.” 由in
general可知这是典型的结论句，主干为“diversity does not ensure stability.”而考察句的结论为“diversity
does not guarantee ecosystem stability.” 由此推理可得出，选项B正确。
例二：本篇文章中第十题：
10. The word “pales” in the passage is closest in meaning to
A. increases proportionally
B. differs
C. loses significance
D. is common
解题过程：这是一道词汇题。回到原句中，查找线索。原句“The destruction caused by the volcanic explosion
of Mount St. Helens, in the northwestern United States, for example, pales in
comparison to the destruction caused by humans.” 存在两处线索：1. for
example表明此句是具体的实例，它的作用通常是用来进一步解释证明作者的观点;2. 由in comparison
to可知：此句存在对比关系，即自然因素造成的破坏与人类活动的破坏进行比较。作者的观点句，即前一句为“Ecologists are especially
interested to know what factors contribute to the resilience of communities
because climax communities all over the world are being severely damaged or
destroyed by human activities.”
由because后半句可知：人类活动造成的破坏极其严重。所以，考察句所举的实例中，自然因素造成的破坏与人类活动的破坏相比较，应该是“不如、逊色”这样的负向信息。因此，选项C中lose同样显示出了减弱、不如的负向信息，因此选项C正确。
如何克服托福阅读的词汇障碍
词汇是英语阅读的基础，犹如建造房屋的砖块，词汇量的多少直接关系到阅读能力的高低。记单词对于大多数考生而言都会是一件头痛的事，对于托福考试所要求的词汇，光死记硬背是不够的，应该结合一定的方法，接下来为考生带来一些克服托福阅读词汇障碍的方法，希望对大家有所帮助。
1.构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。学生掌握常用的前缀(un/dis/im/il /super/de/hyper). 后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supernatural (超自然的). superman (超人). 等词的含义.hyper有超，过渡，在…之上之意，hypertension(过度紧张;高血压)，hyperactive(活动过度的;极度活跃的)等词的含义便一目了然。
2.分类记忆法
托福阅读分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。每天制定一个背诵任务，按部就班的背诵各个词条。
3.广泛阅读法
我们刚才提到了泛读的作用，其中之一就是对我们词汇的补充。我们千万不要漠视了我们在泛读过程中遇到的词汇和词组，尤其是重复出现的词条，此方法有助于我们准确记住词汇及其用法，可以加深我们的记忆。日积月累，词汇量自然就提高了。
4.趣味记词法
托福阅读单词记忆是个单调，枯燥的过程，但是我们可以尽量减少这种，如在记忆waif ( n. 无家可归者，流浪儿童)时，我们可以这样拆分，wai(外)+f(放)【联想】一个被外放的人是无家可归的;pore (vi.钻研) 谐音：泡【联想】钻研一个东西就要泡在里面，花上许多时间和精力;journeywork (n. 短工，散工)【联想】在旅行中打的工，不可能是长工而只能是短工。趣味记忆既可以加深对词汇的记忆，又可以降低整个过程的单调性。可谓是一举两得。
以上就是为考生带来的一些克服托福阅读词汇障碍的方法，希望大家可以找到适合自己的词汇记忆方法。预祝大家托福考试取得好成绩!
托福阅读要掌握的词汇量
托福阅读的词汇问题似乎是大家一向比较有争议的一件事情，有的人认为托福阅读只要四级甚至高中的词汇量就可以搞定，但是有的人觉得单词背得多多益善，还要尽量多背一些专业词汇。其实这两种看法都是不甚准确的。
首先，托福阅读确实是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数。为什么?
第一是因为托福阅读中有一种题目叫做词汇题，词汇题是这样的一种题：你认识这个单词就肯定能做对，而且能很快地做对。你不认识这个单词就是经过层层推断，耗费了很多时间还很容易得到错误的结果，所以说解决词汇题的王道就是认识这个单词。那么词汇题在托福阅读中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。OG上说，每篇阅读题有3-6个单词题(每篇托福阅读总共只有13个题呀)，可见词汇题的重要性--只要把词汇题解决了，就能轻松拿下托福阅读中的一大块分数，还为做其它题节省了宝贵的时间。托福阅读的词汇题中考到的词汇是什么难度呢?大概是6级的词汇，也有稍难一些的。所以为了保险起见，单词的水平要达到6级以上，这样就可以把阅读中单词题的分数拿满。
第二是阅读速度的问题。对于中国考生，托福阅读的一大障碍在于时间不够用，读文章的速度太慢了。不是说认识单词就能快速读懂文章，而是说单词量太小阅读速度必然大打折扣!
托福阅读需要知道一点专业词汇这不假，但绝非很难很专的词汇。
托福阅读考察的词汇是偏于专业性质的，原因是这样：托福考试是为了看考生的英语水平能否保证其在大学中顺利学习专业知识，因此考察的内容是偏重学术的方面的，而阅读文章也多从大学课本的简易内容中选取。所以在背单词的时候对于学术词汇给予一定程度的重视是合理的。
托福阅读考察的专业词汇难度有限。这点也是很自然的，因为托福毕竟是一门英语水平考试，又不是专业考试。难度较大的专业词汇在阅读中确实会出现，但根本不是考察的内容，而且其意思可以很容易地猜出来。举个例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，这是OG阅读题中的一个原句。这句话中的cetacean就是一个过分专业而无需背的单词，你只要认识了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)动物，而且是哺乳动物，这就相当于知道了cetacean的意思了。需要记忆的是mammal，whale，dolphin这种比较常用的专业词汇，而不是cetacean这种生僻的类型，把精力放在背这种艰涩的单词上是很不值得的。
总结一下，托福阅读确实需要6级以上的词汇量，并且需要记忆相对常用的专业词汇，但绝对不要把精力放在死抠生僻的专业词汇上，因为那并不是托福阅读考察的内容。
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