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英语听力障碍及对策

美婷分享

  初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的基本训练,使学生获得英语基础知识和运用基础英语进行日常生活交往的能力.接下来,小编给大家准备了英语听力障碍及对策,欢迎大家参考与借鉴。

  英语听力障碍及对策

  听力是四项基本技能之一,也是中国学生英语的难点,突破这个难点不仅有利于其他单项技能的训练,同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。随着新教材的不断改进,教师也采用了新的教学方法及教学手段,英语教学效果比以前明显的提高,但纵观目前中学英语教学现状,听力能力与其他能力相比较听力明显处于劣势,分析其原因主要是障碍是:

  1、母语的干扰。学生在听语言信息时,不善于直接用英语进行思考,习惯于用汉语逐句地翻译,这样影响了信息的反应速度,当听到与汉语结构不同的或长句时,就无法依赖汉语理解,导致听不懂要记忆的信息。

  2、语言基础知识方面的缺乏。课堂教学中部分教师为了让学生能听懂自己的发音,故意拉长音节,放慢阅读和口语速度,不太注意语音语调的变化,没有教会学生有效的应变技巧,当语速超过平时教师的速度时,学生就束手无策了,还有英美语音系统的差异及学生西方背景和生活习俗了解不多等,构成了学习听力差的原因。

  3、不育的听力习惯。由于接触英语时间不长,学生在听力过程中,试图听懂每一个单词句子的意思,碰到听不懂的地立往往会停留在那儿冥思苦想,结果错过了一大截的听力材料,加上词汇量不大,经常听到生词,愈听愈慌。

  4、学生心理因素与环境的影响。听力过程本身就是复杂的心理活动过程,良好的环境可以有效地提高学生的力水平,当一个人的心理处于过分紧张焦虑状态时,听力特别低,而目前教室的容音条件、窗外汽笛、喧哗、打球、响铃等噪音比起彼伏,严重影响听能发挥。

  为了帮助学生扫除障碍,提高听力技能,首先要闯过“五关”,即:字母关、语音关、词汇关、语法关和知识面关。

  (1)字母关:脑子里不仅要对所学英语26个字母的顺序背得“滚瓜烂熟”,而且对其大小写、各种书写体也要非常熟悉,要手会写、眼会看、耳会听、口会念。

  (2)语音关:正确掌握语音语调是提高英语能力的重要环节,要弄清连读、重语、语调等语音要领,区分同音词、近音词的音形差异。如:eye and I、hear and here、right and write、bed and bad、sheep and ship、puite and quiet等。

  (3)词汇关::训练听力是以一定数量的词汇量做基础的,生词对提高听力能力影响极大,若生词太多,就难以听懂大意,所以要大量的增加词汇量。

  (4)语法关:熟练的语法知识对听力能力的提高很重要,它可以了解英语语言的规律,并推导语言实践。

  (5)知识面关:提高英语听力技能,必须具备广泛的知识面。如了解英语国家的文化、社会背景、风土人情、历史条件、重大节日等。

  提高英语听力技能,除闯过“五关”还需掌握一定的听音方法,笔者这里简单介绍5种听音方法:默听法、跟读法、泛读法、精听法和听写法。

  (1)默读法:当听到录音时,一定要全神贯注,集中精力去听,边听边思考,可以反复听,直到理解全部内容为止,不求太精,只求听懂意思即可。

  (2)跟读法:听几遍后,对材料比较熟悉了,即可进行跟读,这种方法既可练理解,又可练反应速度;既可练听力,又可练口头表达能力,口、耳、脑并用,一举多得。

  (3)泛听法:这种方法是通过大量材料的泛听,提高理解,它可以训练抓大意的本领,熟悉各种不同地区,不同人员的语音语调,可巩固精力内容,扩大知识面和增加词汇量。

  (4)精听法:其目的在于完全听懂所听材料,训练方法是选择一些重要的具有代表性的录音,反反复复地听,尽量听懂每一个单词、短语和句子,掌握内容细节,边听边记,深入脑海,融会贯通。

  (5)听写法:也就是选择一些典型的、有代表性的录音,逐字逐句地听写,遇到难点查工具书,直到弄清弄懂为止。听写法是最难的训练方法,要求要有过硬的功夫,但它能检查一个人的真正听力水平。

  长期以来,由于种.种原因以及各种非人为条件的限制,中国人学英语长时间只滞留在对词和语法的学习上,读哑巴英语现在普遍存在,而对其中最重要的听说训练,则让其靠边站,其后果读了几年英语,书面能力是有几分修为,可一遇到“老外”,则不知所措,结结巴巴,甚至听不懂,若能将听力提高了,中国学生会受益匪浅。

  扩展:英语课外阅读吵吵闹闹话“noise”

  noise在文中的祈使句"No noise!"中,是要求别人不要太大声,因为noise的含义为 "声音,噪音,杂音等",如果noise变为复数意思就变了,由"噪音"变成了"应酬话,客套话"啦!

  (1) He made all the right noises. 他说了许多得体的应酬话。而a big noise又是什么呢?当然是能吸引大家眼球而又让他们议论纷纷的重要人物了。这是在非正式英语中常见的一个说法。此外,还有一个固定搭配make a noise about sth.

  (2) Don’t make a lot of noise about the poor life. 不要总是高声抱怨生活贫困。

  由noise衍生出noiseless(无声的),noisome1(令人讨厌的)和noisy(吵闹的)。

  (3) She entered the room with noiseless footsteps. 她悄无声息地进入了房间。

  (4) There is a noisome smell in the classroom. 教室里有一股令人讨厌的气味。

  (5) The noisy children always make me angry. 吵闹的孩子们总是让我生气。

  同学们,你们都记住了吗?只要在学习中注意将相关的知识点联系起来,你会发现知识中的乐趣无穷啊!



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