雅思听力part4备考攻略
今年雅思考试改革之后，变化比较大。其中听力这一科目更是怎么增加了难度，考试一共包括四部分，减少了大家审题的时间，所以我们在备考中更要做好万全的准备。接下来小编为大家分享雅思听力part4备考攻略，希望能帮助到大家。
雅思听力part4备考攻略
一. 精听较长语篇
part4中，常常包含大量的长句子，并且其中往往包含学术词汇，且语法也较为复杂，考生们往往听着听着就听丢了，不仅没有理解句子的意思，从做题的角度来说，更有可能错过了题目。对于本身有一定基础的同学，比如在模拟时听力已经可以考到7分的同学，建议可以对剑桥中section 4 进行精听，去适应它，从而提高自己真正的听力能力，这样才能更好的应试。同时，也推荐VOA新闻或BBC新闻，每日听2分钟至3分钟左右的就可以，进行精听，或者听写，一段时间下来，会发现明显提升。再者，section 4 其实起点高，落点低，虽然句子长，学术词汇多，但是真正让我们填的绝大部分都是基础词汇，如clear, sky等等，所以还是可以应付的;
二. 方方面面的知识要了解，平时多多科普
section 4通常是一个专业性讲座，话题范围也比较广，包括教育、文化、商业、环境、犯罪、健康、生物等等。如果考生对录音的话题有所了解，有一定的背景知识，那么就可以更好的理解文章内容，更好的跟上文章结构，更好的理解细节，以至于达到更高的做题准确率。因此备考时，也需要扩大阅读量，了解方方面面的知识，这不仅仅对听力有好处，对于理解雅思阅读中的文章也是大有裨益的。
三、提高读题速度，把握结构且预判答案
part4有10个问题，并且要求一次性读完，中间不会再给读题时间。很多考生在这部分读不完题目，以至于不能很好地进行答案预判，在听的过程中不能很好地定位，从而失分。
为了解决这一问题，大家要学会合理分配读题时间。每一个section结束后往往会有检查答案的时间，大家一定要利用section3结束后的检查时间及part4给出的读题时间进行快速读题。而且，在读题时大家还需要学会简化题干，先抓大的结构，根据结构把握整体，然后注意在大的结构及每一部分的小结构中去读包含题目的那一句，尤其细读题目处及其两边的内容，并且迅速做出答案的词性预判，且为听定位做好准备。
雅思听力提高=实践+重复
总体来说雅思考试不管是听说读写哪个部分，都还算是“有章可循”的。比如我们在接触雅思听力过程中会有一些使用技巧或者说是做题原则，当然所谓的技巧也是需要通过一定的练习来加以巩固亦求灵活应用。
那么提及“技巧”和“原则”，很多人的第一个反应是“应试”二字。而应试的东西局限较大，也就是说换个考试，或者一旦考完了试，这些曾经苦心追求，一路信奉的东西随即便是一文不值，甚至有人会觉得这些应试的“糟粕”可能会阻碍今后实际语言水平和语言综合能力的提高。
今天，就要教大家“变废为宝”，充分运用这些技巧，及做题思路和方法，将其融合到自己的英文学习中(其实其他语言也通用)，并上升到符合英语学习规律的原则，达到真正的学习策略上的“以不变应万变”的境界。如果大家能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习、去体会，那么，大家会发现学好英语绝非难事。
透过雅思听力常见技巧，我们发现英语学习可以遵循以下四大原则。
雅思听力：顺序原则
在雅思听力考试中，我们有一条顺序原则在,即，一题错过了,应该集中注意下一题的定位词,避免逗留以防错过更多的题目。
实践运用：由浅入深，层层深入
在学习中，我们所要讲的顺序原则是指在学习过程中切忌“一步登天”的思想。千里之行始于足下，要想真正打好基础，造好造高，由浅入深是明智之举。在学习过程中，有些同学本身词汇可能只有一、两千，但他上手就是VOA standard English，听起来变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获;还有些同学为了加大阅读量，就借来原著，第一页看下来就有二十几个生词，第二页还有二十几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。
最终，听力的过程或阅读的过程变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成了一个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有定力者又做了第二次甚至第三次努力，结果还是放弃。原因何在?
我想这些做法是违背了"循序渐进"的常理，即便有凤毛麟角的成功案例，但其学习方式只是“事倍功半”的结果。
学习英文应该从简单的听力或阅读开始培养兴趣。让“能听懂”成为自己很好的继续往前的原动力;在阅读的过程中您的词汇会得到提高，从而可以逐步提高听力、阅读难度等级。
雅思听力：重复原则
在雅思听力中，有重复和更正的地方就有可能存在考点
实践运用：Practice makes perfect
英语有句谚语"practice makes perfect"。回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是骑自行车还是走路说话，都是重复同一类动作的过程。可以这么说，任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在提高英语技能时，也应该遵循重复原则。
词汇?语法?雅思听力考查重点汇总
“雅思听力最大的考查项目是什么?”考试之前你想过没有呢?是读音，是词汇，是语法吗?对于受国内传统教育的学生来说，以上几点可能会是他们心目中的雅思考查项目答案。
让我们先来看看听力考试的流程：在紧张的一分钟阅卷时间后，考生必须在录音播放的过程中一边看试卷一边把听到的答案准确地写在答题纸上，答案可能是人名拼写，电话号码，地名，金钱数等，题型有选择题，填空题，配对题，地图题等等，答案的形式要求非常严格，除了要书写听到的原词外，连大小写和单复数都成考查的项目的。整个考试录音只能听一次。
做过模拟题的学员都认为听力要拿6分不难，但想再往上走就比较困难了，特别要上7分的，就要解决我们刚才的问题：雅思听力最大的考查项目是什么?——是速度和反应力!
为什么你会听不到答案——是速度，因为口语说话的速度不如磁带的快!
为什么答案会听到了写不下来——是反应力，因为在看题的时候无的放矢!
口语速度决定听力速度。举个例子，大家都听过英文歌曲吧，以情歌，电影主题歌为主，大部分的歌曲我们能够听懂大意，可以跟着唱。但是你能听懂黑人的RAP-TOP绕舌歌曲，并且跟着唱吗?非常难!因为他们唱得飞快而且有连读，弱读，省音，吞音等出现，造成了口和耳的错觉，使你觉得一团糟。做IELTS听力也是如此，假如我的口语速度本来就是很慢的，我会很难听清楚磁带说的内容的，只能听个大意(但IELTS不考大意，考细节!)。这就迫使我们在练习的时候多做口头的“跟读训练”，关于跟读，花花会另附帖子跟进说明。
另外一项关键是练就一身敏锐的反应力。从看题开始，从打开卷子开始，我们就要快速的找出我要的是什么!是40个答案。如何找到这40个可爱的词组或者是数字呢?我们首先要知道他们是什么类型的词，才能有的放矢去听。例如你看到这样一题：
Michael went to the zoo to see the lion, the tiger, and the 1. ___________.
Hand in the dissertation on 2._____________.
通过前后观察我们发现答案应该是1.animal, 2.date 的类型吧!这样在听的时候就可以把注意力集中在动物名称和日期数字的方面上，做到有的放矢，无须盲目浪费时间了。
简而言之，IELTS听力的出题方向是朝着应用和实践，通过细节题和交际运用来具体表现的，考生可以在备考时有所侧重，节省精力，提高效率。
雅思听力考试四大进阶
进阶一：词汇
在突破阶段的时间里，让考生记忆全部的听力场景词汇可能会有些困难，可以根据学习能力来决定词汇背诵的范围及数量。对于一般程度同学安排只背诵生活类的场景词汇。可以背诵《雅思热身听力》上的词汇，也可以提前背诵新版精品阶段听力教材中的生活类场景词汇，效果非常好。当然，词汇资料选择范围上现在很广泛，可以以听写的方式来检查自己背诵单词的情况。
听写的时候要注意不要念中文，只念英文。原因就是很多学生背单词不注重单词的发音，因此在听写的时候，有的学生竟然不知道读的是哪个单词，这对以后听录音写答案是一个很大的障碍。按照这样的方式，短时间可以将大部分生活场景类的词汇解决。
进阶二：选择题
在突破阶段的选择题讲解中并不涉及选择题的具体解题技巧，主要目的是为了熟悉选择题的大致考点和考题思路。并在听录音做题的过程中，了解说话人的说话方式寻找出正确信息的一个过程。具体的听力材料可以参考黑眼睛技能训练 unit 4 里的选择题。下面通过一个实例来看一下具体内容：
黑眼睛Unit 4 listening activity No. 8
Question 4
What does the student worry about now?
A her English study hours
B that her qualifications may not be accepted here
C her working experience in her own country
D her tutoring at school
这个题目的思路和雅思听力考试的思路比较接近，上面题目中划线的部分是老师帮学生一起分析的关键词，在划词的过程中，老师可以启发式引导学生，比如选项A最终的名词是什么等这样的问题来领着学生将关键词划出，不要轻易地将关键词及答案告诉学生。
然后在讲解的过程中，一边听录音，一边解释给学生听，让学生自己找出每个选项和录音的差异点。
录音： I am worried about my English. You see I am worried about not understanding people very well. Well， in this country， it seems that it is very difficult for me to get a job. They want experience in this country and I have not got any. My qualifications may not be accepted here and ………。.I am really worried.
分析：从上述录音中，我们可以看到worried 这个词在一开始就会误导部分考生。两个worried后面出现的名词和选项中的名词不对应，此外第一个worried后面还出现了English这个干扰性较强的词，接下来是working experience 但却不是选项中的own，而是this，最终我们听到了My qualifications may not be accepted here。这些细节老师可以和学生一起慢慢地体会，从而让学生了解选择题的考试特点。
进阶三：定位词的作用
对于定位词，不需要像精品阶段那样讲的太过于具体，通常情况下，先引导学生将名词划出，然后一步一步根据定位词从卷面定位到录音，目的是让学生了解出题的位置。
这一部分可以说是突破阶段比较难的一部分内容，主要是让学生听录音填空，听力材料可以参考黑眼睛Unit 6 中的部分练习。在做这个练习的过程中，学生会经过找答案、速度、单词拼写、生词记忆等步步难关，因此老师的要求可以根据学生来调整。
在实际教学中，对于整体水平较弱的班级而言，本人的要求很简单，只要根据卷面上的定位词能确定录音的位置就可以，而对于整体水平较好的班级而言，我就会要求他们在把握好录音位置的基础上，同时要把单词拼写正确，单复数要确定。
进阶四：地图题的基本知识
地图题在听力考试中并不是一个很难的题型，考生之所以感到害怕的其中一个原因就是练习太少，因此建议老师可以在突破阶段把与地图题相关的一些词汇和句型加以讲解，并通过一些练习加以巩固。具体的听力材料可以参考黑眼睛Unit 3 中的地图练习，也可以练习其他地图题的听力材料。在实际教学过程中，本人会要求学生复读地图录音，这个练习可以让考生充分熟悉地图中的一些固定表达方式，提高他们的反应速度，效果非常不错。
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