雅思听力考题有什么特点
在雅思听力备考初期，考生需要对听力考试的基础知识有所了解，另外了解雅思听力考题的特点也是非常有必要的。那么雅思听力考题有什么特点呢?今天小编为大家介绍一下，希望大家对雅思听力考试有一个更加深入的了解。
雅思听力考题有什么特点
特点1：国际口音
雅思是英联邦国家的考试，这个特点主要体现在国际口音上。雅思考试主要国际口音包括：英音、美音、澳音。
对策：一般听到有口音的英语是，同学不用慌。这种题的难度一般很简单。因为雅思对于俚语和习语没有太高的要求。平时多听听其他地方口音的听力资料，让耳朵熟悉一下。
特点2:四个section难度递增
80%的雅思听力顺序都是Section1到Section4难度依次增加。剩下的情况就是Section1/Section3达到难度顶峰。20%的情况会对考生产生巨大的心理压力，导致听力水平的失常。
对策：一般情况考生对最后一个Section的难度都有了心理准备，所以就算面对很难的题目，也能有一个较为正常的考试心态。如果遇到特殊情况，考生要平稳心绪，尽可能多的拿分。
特点3：顺序原则
听力答案出现的顺序往往与试卷上题目的顺序是保持一致的，所以只要按部就班的做题，是可以拿到不错的成绩的。其中，不按顺序出题的概率约为15%，但是整体一定是遵循顺序原则的。
对策：读题做预测的时候一定要牢记考试指示者的话，记住是从第几题考到第几题。然后做预测，记住所有关键词。这样就算碰到顺序打乱的个别听力题，也能很快就反应过来，选出正确答案。
特点4：需要边听边做
雅思考试和四六级不一样，主观题有很多，需要考生动笔写答案。
对策：平时多做听写训练。养成手、眼、耳的默契配合。
雅思听力长文段攻克法则
雅思听力总共四个sections, 其中section3,4多以长段的陈述为主。这里又多出现学术性专业性较强的语段。如何在这些长段子中提取到关键信息点，找到雅思听力所考的问题，这需要针对长文段进行系统性训练。虽然总结起来只有多听!多听!多听!(重要的事情说三遍)但多听也是有技巧的。
雅思听力长段子应对技巧1、首先，就是全段的听
一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象;
雅思听力长段子应对技巧2、再听，不断的听，全段的听
在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停;
雅思听力长段子应对技巧3、一句一句的听
在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善;
雅思听力长段子应对技巧4、听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里
这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高;
雅思听力长段子应对技巧5、最后，就是再重复听几遍
尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果怎样。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。
雅思听力练习短期提高四步法
突破雅思听力步骤1 初听
初听就是将一段材料先做了解。首先我们要将雅思听力材料听1-3遍，具体次数可以由材料难度来判断。这几遍听力里面重点听出文章的大意。
尤其是在“初听”的后几遍听力中，可以将自己听材料的重心放在前面没有听出的题目或者内容上面，甚至可以总结出自己在听第一遍中有什么地方听的不是特别流畅，什么听力习惯不是很好，以便在以后的听力中不犯同样的错误。
突破雅思听力步骤 2 细听
这步非常重要。在这次的听力以前，需要将文字答案仔细研究。由于我们前面已经听过数遍了，有的地方如果不参考文字答案是肯定无法听出来的，这样在通 过对于文字答案详细的阅读以后，能够明确听力材料的内容，同时找到一些教难的词汇以及一些常考词汇，如果是使用剑桥还可以对照题目找出其中的同义词汇。
突破雅思听力步骤 3 冷却
当我们将一段材料听过这么多遍之后，这个雅思听力法的精髓就是冷凝。需要将现在已经听的很熟的材料放到一边，冷却下来。对于同一个材料听的次数过多最终 导致的结果就是对于材料的麻木而无法再继续听下去了，这样反而无法达到很好的听力的效果，而且如果由此产生了对细听的厌恶，反而是得不偿失。其实冷凝并不 仅仅是冷却，而是要将刚刚学的内容让其下意识的在大脑里进行回顾。
突破雅思听力步骤 4 回暖
经过1至2个星期的冷却，我们可以将前面进行细听的雅思听力材料再次拿出来听一遍，由于经过前面的训练，这次熟练度一定非常不错，对于英语的信心度可以提升不少，再次回顾这个材料，也可以加深对前面不熟悉内容以及词汇的印象。经过这样一个循环，许多内容就可以更加纯熟了。然后可以再次冷却，再经过一段时间再 次回暖。几次循环以后，很多内容自然而然的就能印入大脑了。
综上所述，突破雅思听力步骤需要考生耐心的坚持训练，雅思听力备考方法和材料的选择是很工作要的，希望考生给自己制定学习计划的同时找到一个适合自己的学习方法最重要。
雅思听力单选题解题技巧
雅思听力单选题特点：
1. 题干、选项通常都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度;
2. 选项中干扰信息多，正确答案通常以间接信息出现。
雅思听力单选题解题思路：
1. 第一遍读题快速浏览所有题干，划出路标词;
2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词汇，即此选项的细节特点，如否定、比较级或最高级、强调词(如only, all, must, always, too等)、及修饰限定的形容词或副词;否定词如don’t, didn’t, haven’t, have no, without, lack, there’s no等。如选项中出现这些词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。
例题解析1: (Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 13)
The international students find the stress especially difficult to deal with because
A. they lack the support from family or friends.
B. they don’t have time to make friends.
C. they find it difficult to socialize.
解析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词汇，即“没有朋友、家人的支持”;B选项也有否定，“没有时间”。在听音时就应注意目标，原文是否有否定，是没有“支持”，还是没有“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”, “you know, social contact, family, friends...”。通过否定词without及之后的词确定A选项为答案。
(录音：And of course you should cope with all this without your usual social network. You know, the social contact, family and friends that you can rely on for help. )
比较级或最高级在选项中出现，如选项They have to study harder than they did at school, 在听音时一定要注意原文是否有比较级出现，如只听到study very hard, 没有比较，此选项为干扰项。
修饰限定的形容词或副词也是读选项的关键之一。
例题解析2: (Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13)
The walks offered by Travellite
A. cater for a range of walking abilities.
B. are planned by guides from the local area.
C. are for people with good fitness levels.
解析：A选项有修饰词a range of, C选项有修饰词good, 在读选项时，应重点将这些词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。正确选项为A选项，a range of指的就是录音原文中的all。
(录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.)
3. 听到题干的路标词后，抓住句子的核心词，快速与选项进行对照。如果选项中的核心词汇(即上一点提到的细节词汇)在原文没有对应，此选项往往为干扰项;
4. 有些选项构成明显的对比，往往可以通过它们之间的差异，缩小听音范围。
例题解析3: (Cambridge 5Test 3 Section 2 Question 20)
With regard to their English, the speaker advises that students to
A. tell their lecturers if they have problems understanding.
B. have private English lessons when they arrive.
C. practice their spoken English before they arrive.
解析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加强英语，一个是来英国前加强英语;关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。
(录音：Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.)
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