儿童右脑开发用什么好_开发右脑的方法
我们平时生活中听说过或看到过的有着超强记，超强理解，超强创造想像力的人，通俗的说其实就是右脑比较发达的人，从科学的角度来说，那些过目不忘的人也便是右脑在儿童时期开发了3%左右。下面就是小编给大家带来的儿童右脑开发用什么好_开发右脑的方法，希望大家喜欢!
儿童右脑开发用什么好一
右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。
我们平时生活中听说过或看到过的有着超强记,超强理解,超强创造想像力的人,通俗的说其实就是右脑比较发达的人.从科学的角度来说,那些过目不忘的人也便是右脑在儿童时期开发了3%左右.一个人的右脑如果被开发利用1%,这个人在日常就是个非常聪明的人,如果开发到3%这人就是开才,如果开发到10%,就比爱因斯坦还厉害,有研究表明,爱因斯坦的大脑也不过被开发利用了不到10%而已,而右脑开发的过程,并不复杂与困难,只是之前人没有这个意识,或是儿童时期由于生活的习性,没有让右脑得到有效的开发.
开发右脑是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成了 60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4 5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。据此理论，日本专家们设计了各种行之有效的开发右脑的新方法
根据中国的国情,我国专家整理了一套适合中国儿童右脑开发的方法,简单整理如下.
1,物象观察
培养儿童的观察力的同时,诱导其深度观察力.比如观察一个苹果,你可以问她看是什么样的,,闻一下是什么感觉,摸一下是什么感觉.
2,联想思维训练
由一个东西联想到另一个东西.
比如战争,会让人联想到死亡,大炮等等.
3,物象记忆力
将汉字按顺序横排或竖排,做成一个图形形成一个画面.比如
1,苹果 2,马路 3,游戏 4,汽车
让他看后问他1是什么,2是什么,如果不认识汉字的可以用图形代替.
四@波音乐训练
8~14拍,右脑记忆,60~70拍
这是一种8~14拍,60~70赫兹的音乐,在这种音乐下,儿童就会自动进入右脑思考状态
开发右脑的方法二
配对游戏在孩于一岁半时就叮进行,右脑， 如在桌画巴摊开儿张字母卡，然后婴求孩 了：将两张相同的配对。
观察云朵带孩子观察天上的云朵，在强调云朵是立体而非平面的同时 启发孩子将不同形状的云看成动物、仙女、天使等。
仰望星空带着孩子仰望星空，并向他们讲述神舌传说。还可以耍求孩子们张开想像的翅膀，编织一个旮关月亮或 的故事
以小猜大将一组孩子熟悉的动植物照片或 片j手掌遮掩大部，仅留出该动植物的一小部分，然后要求孩子猜测这是什么动植物。
多用左侧 由于身体芹侧部位的活动主要足由右脑指挥的.多用左眼、左耳和左手，就意味着锻炼了有脯。
综合刺激视觉、听觉和语言的综合刺激，特别有助予开发孩子的右脑功能 不过，这种刺激须分成若干小单元(如每次3分钟，此后休息1分钟)来执行，因为幼儿难以对长时问的相同刺激保持兴趣：经历新鲜尽 让孩子不要老走 一条路，老香同一本书，老跟同一个伙伴玩重视才艺培养孩予 棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺.是积极开发右脑的活动，故应大力提倡。
开发孩子右脑方法三
现代社会需要创造型人才，而所谓的创新能力或者说创造力，实际上就是把头脑中那些被认为毫无关联的情报信息联结起来的能力。而右脑是先天的人类的记忆宝库，是储存500万年人类智慧的基础软件，因此科学家们说右脑是创新能力的源泉。
说梦：人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的形象。鼓励孩子做梦醒来后立即把梦境讲出来,记忆法，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑：同时，它还是协调右脑和左脑的有效手段，对大脑整体的活化会产生积极的影响。
看云：云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。如果能让孩子常常盯住它们看久而久之，就能看出其立体层次，这是孩子利用空间认识锻炼右脑最好的方法。
听童话故事：听爸爸妈妈讲故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。
左视野训练：指让孩子把头稍稍向右偏转着观察事物。这个训练随时随地可以做，如在楼房屋顶或交叉路1：2让孩子用左视野观察大街上的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排列在脑海里。
下棋：教会孩子下棋，锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面， 这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。
改变行走路线： 不要总是带孩子走一成不变的路线，在接送孩子上幼儿因.去爷爷奶奶家或是晚上散步时经常有意识地改变路线。因为第一次走过的街道，周围的景物全部都是新鲜的，这对右脑很有好处。过一段时间后，再来故地重游，走走老路，检验一下孩子把这些景物记住了多少。
看画和绘画：绘画的感觉是右脑的重要机能。当孩子目不转睛地注视着展览会上的绘画作品，尽情欣赏并陶醉其中时，孩子的右脑正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。孩子作画时，鼓励他们随心所欲，不受任何框框的限制。许多富于开拓性、创造性的人都不同程度地喜欢绘画， 由此也可以看出绘画对活化右脑的良好作用。
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