关于高考的心得：必须跨过这道坎

　　学习啦：高考要不再高调，褪去高傲，才能少些奇闻怪事出来，才能发挥它真正的作用，下面我们一起看看这篇《必须跨过这道坎》。

　　受全社会关注的一年一度的高考又已经成了过去时。于是媒体接下来的主题便是将“为考生助跑”转移到“拿高考说事”了。看到今年上海的作文试题“必须跨过这道坎”，使我思绪颇多，于是不能免俗，欲以此考题来对高考说长道短一番，让读者诸君见笑了。

　　笔者是1977年恢复高考制度以后的首批受益者。尽管许多年以后才知道，由于当时考分和招生录取制度的不透明，以及一些不必再提及的因素，在当时，我的被录取还是经历了很大的一个曲折甚至是变故的，但是我依然深信，没有高考制度，就没有从事教育工作已30年的我的今天，也不可能有今天这样在艰难改革中不断发展的有秩序的教育。虽然，随着时代的变迁和社会的发展，我国目前的高考制度所带给教育的负面影响是显而易见的，且在一定程度上还在加大，但是，它恰恰依然是维护教育公平的一条规则底线。我们这些见证了从“工农兵推荐上大学”到恢复高考制度的转变的人心里非常明白，一旦真如一些人士提议的取消高考制度，这将意味着什么。我相信，在现代社会，在相当长的一个历史时期，一个学生只要你希望通过平等的竞争来获得自己的学业发展机会，那你就必须跨过高考这道坎。

　　当然，这显然并不意味着当下高考制度的完美。且不谈其对学生创新精神与实践能力培养的遏制，只要看看时下我们的中小学生疲惫不堪的生存状态，只要看看高中毕业生体检合格率尚不到10%的普遍状况，就不得不承认高考制度必须改革的迫切性。高考制度本身也必须跨过一道道改革之“坎”。其中包括诚信体系的构建之坎、阅卷态度与水平监控之坎、录取规则完善之坎，甚至还包括在高科技对高考作弊推波助澜并不断“升级”的情况下维护高考安全的技术防范之坎等等。其中，最为重要的，当数高考制度如何有效地引领中小学实施素质教育之坎。

　　笔者以为，在高考制度至少在相当长的一个历史时期内不可能取消的大前提下，要使高考指挥棒指向素质教育，且不谈其他制度、程序、方法上的问题，一项最为直接的改革便是要让试卷内容素质化。包括要让“背多分”式的试题最少化，尽快实现向“学力”取向转轨;要让高考试题的“遴选”功能与教育的导向功能有机地结合起来，使之成为中小学教育改革的风向标;要将学业评价的思维模式从“装饰先于实用”(斯宾塞语)的“小众教育”转向“大众教育”，让学生有基本均等的竞争机会，使学生真正获得有用之学，等等。

　　在网上浏览了今年各地的高考作文试题，觉得其中不少依然投射着农业经济时代小众教育、科举文化的影子：《语文——心中的一泓清水》、《怀想天空》、《诗意的生活》、《时间不会使记忆风化》《季节》、《我能》、《提篮春光看妈妈》……似乎或流于虚空，属花拳绣腿的套路;或偏于一隅，可能让许多考生不知如何下笔。于是，隐隐地觉得，要使高考趋于完善，要让高考成为素质教育的助推器，还有相当长的一段路要走，其中，教育观念的转变依然是首要任务。因为，有什么样的观念，就有什么样的命题思路。

　　高考改革，“必须跨过这道坎”!

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