学习啦>优秀作品专栏>教育心得>

教师读书会学习心得:心若向阳花自芬芳

晓晴分享

  编者按:老师读书会可以让老师成长得更快,作者通过读书会了解新教育,下面我们来看看他的学习心得吧!

  身为人师,我一直担任班主任工作,而接触新教育,则是从2014年参加滑县优秀教师读书会开始,我的班级也如火鸟重生,经历了蚕蛹蜕变的过程,回想往日,不禁使我提笔疾书,写下那一个个让人难忘的记忆。

  混纯之间 摸索前行

  起初,我所担任的班级,孩子们就如快乐的精灵,但学习成绩一直提不上去,我很苦恼,但不明就里,我身边的每一个有经验的人都成了我的老师,甚至连班里的孩子也曾经帮助过我,其中不得不提的就是他——王晨西,一个聪明又有些执拗脾气的男孩。

  那是我在一次板书时,幼时的习惯让我把“钅”旁的第二笔“横”写成了“点”,其他的同学都不以为然,现在想来大概他们也如我小时学习一般,认为老师无论做什么都是对的,安静的教室里出现了一个突兀的声音:“老师你写错了,金字旁撇后面的那一笔是一横不是一点。”我顿时一惊,身为人师的尊严首次遇到了挑战,我有些尴尬,只想着我怎么会写错呢,那可是我的老师教我的呀,我撇撇嘴:“不会吧?晨西。”其他的学生有的也附合着:“就是,老师怎么会写错呢。”

  “肯定是晨西弄错啦!”......而这个倔强的孩子却一再坚持:“老师你要不信可以查字典。”因为自己的教学时间很紧,教学任务还没有完成。我敷衍道:“好吧,下课我查查!”最后我因其他事而忘了王晨西口中的“大事”,他却在我下节课到教室时拿着字典向我求证,看着他一副认真的模样,再看看他手中的字典,我终于认识出了我的错误,“尽信书不如无书”,那么权威的话也不一定是全部正确,王晨西的敢于质疑纠正了我长久以来的错误。

  作为班主任,我希望通过我的有错就改让孩子们学到课本以外的知识。于是,我在课堂上郑重其事地向王晨西表示感谢,再遇到这样的偏旁“钅”,我总会特别留意,孩子们也会在我偶尔失误时以善意的提醒告知于我,我与孩子们一起学习着、成长着。可即使如此,我们的学习成绩依旧停滞不前,我如在大雾中行进,在摸索中前进。

  山重水复 柳暗花明

  转机出现在2014年,我加入滑县优秀教师读书会时,自从我把书籍作为我生活中的友人,我也有了外出学习的机会,我从书中学到了很多如何管理班级的道理。

  也许每个学校、每个班级都有一些特殊的个例——让人头痛的孩子,他们上课不听、作业不写,调皮捣蛋的事十有八九都是他们所为,我们班也不例外,而且有五、六人之多。

  其中的王敬远,一个手有残疾的智障儿,因为他,他的母亲特地来到学校找到我,说这个孩子是收养的,希望我多费心。面对这样的一个学生,我有点犯难,我也想他学有所成,但他连最基本的拼读音节都难上加难,我只觉成天乏力。

  偶尔的一次机会,读书会的会友向我推荐李镇西老师的书籍《爱心与教育》这本书让我感受到一个老师纯粹而真挚地热爱学生,这种不是表态,不是一种斤斤计较的交换,而是一个灵魂对一群灵魂的呵护,“对错误零度宽容,对灵魂无限爱护,”这种传统的严慈本济的原则,被李老师发挥到了极致,既造就了一个团结向上的“未来班”,也是新时期班主任工作中的一个传承。通过学习,我对王敬远以及自己的班级投入了爱的种子,王敬远不知不觉中改变了,从孩子们脸上的微笑,我知道自己的努力有了收获。不错,作为老师,我们应该一视同仁,不能落下一个孩子,可教育也应该因材施教,而对特殊群体就需要特别对待。与此同时,新教育的创始人朱永新教授也进入了我的视野,他的教育理念最大程度地影响我的工作,提高了我们班的教学成绩,使我的教育工作呈现了“柳暗花明”的境界。

  悉心呵护静待花开

  从滑县优秀教师读书会,再到河南省教师读书会,进而又到班主任成长坊,我的思想得到了提升,我的教学理念也有了很大转变,我不在是“一言堂”.而是师生研讨,共同探究,我把课堂还给了学生,使他们成为学习的主人。以前的学生是“要我学”的强迫学习,而现在大多是“我要学”的精神状态,只因现在我注重了学生的学习兴趣和主动性的激发,教学相长,使我的教与学成为一个富有乐趣的、享受的过程。而小组合作成为了我和我的同事一起坚守的教学模式。

  我们的四级一班被分成了五组,每组基本上都是8人,而组员的学习程度优、中、差不均,我挑选出一位学习成绩优秀、责任心强的的热心人为组长,组员之间一帮一结对学习。那些特别的个例——调皮捣蛋的孩子也被分配到其中。班级制定了激励机制,组与组之间互比赶超,班级的学习氛围逐渐浓厚。在组员的影响下,孩子们有了惊人的变化。在组员安静地学习时,他们因找不到共同体而沉默不语。小组长会特别关心他们,我也会布置些与他们学习水平相适宜的作业。从此,他们因完成“任务”而经常受到了我在全班的表扬,也正因如此,他们学习的积极性大有提高,学习的兴趣也增加了不少。

  新教育理念指出,教育的本质就是培养学生一种积极的态度。我想小组合作就是在营造一种积极学习的氛围,孩子们一点一滴的变化使我为之欣喜。我们的班级日志《点赞》中也经常能看到孩子们的感动,而孩子们的日记也成了我们相互沟通的桥梁。班级文化成就我们彼此心灵的相知,班级里的小书屋成为他们汲取精神粮食的角落……

  而今,滑县新教育如火如荼,我作为其中的一份子,也在教学工作中享受到了新教育的魅力所在。只要行动,就有收获,只要坚持,就有奇迹。新教育就像阳光,照耀着每一位教育者!学生则如一粒种子,需要精心呵护。我愿默默守候,静待发芽花开。我始终相信,心若向阳,花自芬芳!!

  作者| 教师读书会莫丽霞

  本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!

    3899935