高三备考政治的复习策略总结
高三的备考是辛苦的，政治的备考非常枯燥，怎么样的复习策略才能让政治备考变得简单呢?下面由学习啦小编为大家提供关于高三备考政治的复习策略总结，希望对大家有帮助!
高三备考政治复习策略
1在知识的"准、活、精"上下工夫
所谓"准"，就是能准确把握知识本身的意义和规定性，能区分相近、相似、易混、易错的知识点。所谓"活"，就是学活用活，既能把握知识之间的内在联系，又能准确迁移知识，转化、提炼知识。所谓"精"，就是对知识的掌握要突出高考考点。
2总结试题特点，掌握解题规律
从选择题方面看，选择题通常会设置以下五种陷阱：①因果倒置;②混淆主次;③以假乱真;④张冠李戴;⑤逆向选择。考生可根据选择题设置陷阱的特点来逐一的破解。从非选择题方面看，非选择题的类型有文字表述型试题，有图、表型试题，有漫画型试题，但不管哪类试题，从宏观上都可以采用"三步破解法"解答。第一步，逆读。即先读设问，然后带着设问中的问题读材料，边读边思考。第二步，确定知识范围。第三步，组织答案。
3解剖高考真题，把握趋势
通过对近几年的高考试题分析，全面把握高考命题的角度，多方位的掌握知识。
4强化热点，多角度训练
在第二轮的复习中，应该对本年度的热点问题进行全面的梳理，归纳出几个专题，把握热点问题的实质，明确主攻的方向。?
5综合交叉训练，全面提高应试能力
近几年高考试题的一个显著特点就是知识的综合性强，突破单元、模块的界限，一道题往往既考查这个单元的知识，也考查另一个单元的知识，既考查这个模块的知识，也考查其他模块的知识。
高三备考政治学习方法
(一)遵循规律， 合理进度
高三总复习要讲究教学方法和策略，合理安排教学进度，把握好节奏和力度。建议如下：
第一轮复习(开学至上学期末);复习目标：夯实基础知识和基本技能。上学期期中考前复习完必修1和必修2，期中考试非选择题部分可以出2道与全国卷38题类似的题目，上学期后半期复习必修3和必修4，期末考试非选择题部分可以出2道与全国卷39题类似的题目，以增强学生的题型适应性。
第二轮复习(下学期初至省质检前);复习目标：与第一轮复习相衔接，解决第一轮复习未解决或没有解决好的问题，以训练、讲评为主带动知识(专题或重难点)复习巩固和能力提高。
第三轮复习(省质检后—高考前)强化训练;同时注重在试题训练中回到基础查漏补缺。
春节后至高考前最好要安排8—10次的文科综合考试训练。
当然有些学校也可以尝试跳出传统思维，不要严格地区分一轮、二轮、三轮复习。在一轮复习的时候，也可以融入一些二轮、三轮复习的内容。形成“大一轮”或“泛一轮”的复习模式，构建高三一轮复习新常态。
(二)分析背景，探求轨迹
根据国家教育部关于新一轮课程改革的精神，思想政治教师要积极应对以核心素养为中心的课程改革的新形势，落实高中思想政治课立德树人的根本任务, 努力提高学生政治认同、理性精神、法治意识和公共参与的思想政治素养，培养有理想、有思想、有尊严、有担当的中国公民。高考命题也正经历由知识立意----能力立意----素养立意的沿革，评价理念指向核心素养。
从2016年起，大部分省份的普通高校招生统一考试将使用全国卷，增加了高考对于全国考生的公平性和公正性。近6年高考新课标全国I(乙)卷文科综合政治试题命制特点，从模块来看：只考必修模块，不考选修模块;从必修模块的具体考点看：与各省(市)一致;从时事政治范围看：年度间国内外重大时事(上年4月至考试当年3月)及 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。从试题的选材背景看：反映重大时政;与生活密切相关;是人类关注的永恒话题;反映科学素养和人文素养;体现马克思主义理论观点。单选题：双项组合选择题比例高;计算题时有出现;题目所对应的知识点综合度高。主观题：材料信息丰富，阅读量大;材料设置、模块设问相对稳定。第38题材料偏重时政，由两则材料组成，或一则图表、一则材料组成，设问有两问，考查经济生活、政治生活;第39题一般是人文、科学方面素材，有时反映隐性化热点，材料往往只有一则，设问有三问，分别考查文化生活、生活与哲学，还有一个“建议类”小设问。
高三教师如能运用图、表帮助同学们解读2011-2016年新课标全国I(乙)卷文科综合政治试题的高频考点、典型例题、做题技巧等，则能为 2017届的考生展现出较为清晰的命题轨迹。
(三)一点四面，继续坚持
2017年高考政治复习仍要坚定围绕“一点四面”的主题。运用分析与综合相结合的思维方法，着力培养学生用所学知识分析、解决和评价相关问题的能力。
2016年高考新课标全国I(乙)卷文科综合政治试题命制完美地体现教育部考试中心主任姜钢“一点四面”的考察内容。试题素材的选取具有鲜明的政治学科特色，不仅突出时代性和现实性，充分体现我国社会发展所取得的成就、党的路线方针政策和国家重大战略，还涉及到传统文化、科技、体育、国际关系等众多领域，注重启发学生以积极的心态思考问题，培养学生关注社会、参与解决社会问题的意识和能力。例如：特别提款权、海外并购、足协改革、南南合作、北斗导航系统、新能源汽车、精准扶贫等情景材料。
试题引入了大量传统文化的素材，这对提高学生的文化自觉、文化自信当然有很强的导向作用。这也启示教师教学要调动更多的课程资源，拓宽学生视野，尤其是要把我国优秀传统文化渗透进课堂教学中，让学生受到潜移默化的影响。在日常的教育教学中解放学生的思维，激发学生的兴趣，调动学生求知欲和主动性，以学科知识传授为途径，引导学生成为全面发展的人。
(四)三位一体， 全面梳理
高考复习要坚持“知识、热点、方法”三位一体的原则，即以知识为主线，联系学生生活和社会热点，注重解题方法训练。第一轮复习要避免搞成单纯的知识复习，而应联系重大时事、社会生活中的热点焦点，在高三上学期还可以坚持学生的课前演讲，尝试运用所学知识分析和解决生活中的问题，学以致用，提升参与社会生活的能力。教师在教学中要创设新的问题情境，引导学生关注时代的发展和社会生活的变化，深化对学科知识的理解。同时，教师要着力培养学生的学习能力，更多地引导学生自主生成新知而不是直接传授;适当关注与教材知识相关联的新知，在组织备考时要遴选或创编一定量的新知学习类试题，加强对学生的训练。
在第一轮基础理论知识复习中，要坚持两点论与重点论相统一的原则，既要全面，更要着力搞好主干知识的复习。要全面复习近6年的高考试题，找出其中的高频考点及其高频要点，对思维含量大、易错的考点，要有针对性地加强复习、力求突破。落实对这类知识的理解，建议分三个层次，逐层深入：第一层次，强化对知识内涵与外延的把握，合理拓展知识层次;第二层次，训练对语言变式的识别，训练基于知识的推理与引申;第三层次，训练结合具体情境对知识的理解与推导。
教师在日常教学中要引导学生制作“迷你思维导图”，在此基础上形成高中《思想政治》4个必修模块的“大师级思维导图”，里面主要反映单元、课、框、目、题(考点，2016年共有250个考点)和有关这个题的方方面面。把每本书变成一张纸，把一本书一张纸一年时政有机融合在一起，学生们就能做到“心中有树”。
(五)易错易混，点点过关
政治选择题在高考中几乎要占到一半的分值，如何做到快速准确地作好政治选择题是个要慎重对待的问题。针对高考政治选择题的解题方法有许多，在教学实践过程中，我们发现，不少选择题如果用排除法应对，可以大大提高选择的准确率及解题速度，而排除法要应用好，需要掌握大量的易错易混知识点。
选择题主要考察：识记、理解、运用。全国卷试题中理解、运用的比重增加，较少看到纯识记的题型，识记已经渗入到了理解和运用中。政治选择题大多都是运用已有的知识，对题目提供的材料和信息进行甄别、遴选。选择题也是在考察学生的分析问题和解决问题的能力，考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。要解答好选择题，提高答对率，在平时的学习中就要注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题考察的主要内容。养成好的做题习惯，例如建立错题本，高中《思想政治》4个必修模块的易错易混知识点整理出来起码要达到A4纸25—30页的容量。
高三备考政治热点知识归纳
1.使用价值和价值的关系，价值量与劳动生产率的关系
2.价格及其影响因素
3.价值规律(内容、形式、作用)
4.我国基本经济制度(what、why、how)
5.我国的分配制度、分配原则(what、why)
6.资源优化配置、市场经济(涵义、市场机制、市场经济的特征及其缺陷)和宏观调控(why、what、how、财政、税收、银行等经济手段)
7.经济效益(why、what、how);增强自主创新能力是经济增长方式转变和结构调整的关键;兼并联合是优化企业结构、完善市场经济的有力杠杆
8.企业信誉和形象、反对不正当竞争(why、what、how)
9.农业(why、how、农民增收的途径和意义)
10.新型工业化发展之路(why、how、支柱工业及其作用)
11.第三产业的地位和作用
12.劳动者的权利和义务、订立劳动合同的原则和意义
13.我国社会保障制度(why、what、how)
14.积累与消费(投资与消费的)关系
15.市场交易的四原则、保护消费者的合法权益(why、what、how)
16.生产与消费的关系、树立正确的消费观
17.我国对外经济关系的客观必然性、汇率的变化、关税作用、进出口关系
18.发展对外贸易的作用和原则。
19.以人为本的全面的协调的科学的发展观、和谐社会、节约型社会、环境友好型社会、创新型国家、社会主义生产目的、生产关系要适应生产力性质的规律。
20.哲学原理(略，按照考试大纲复习)
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