新苏教版七年级语文上册第四单元测试题及答案(2)
(三)阅读下面文章，回答问题。(15分)
季节十二帖(节选)
林清玄
二月 立春
春气始至，立春是在四日的七时一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
“我忙得很呢!我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢?”青虫说。
“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀!”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月 芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧?
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧!
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧!
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的!
17.请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(3分)
18.结合语境，理解画线句中加点的词语。(4分)
19.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的!”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。(4分)
20.选择文中你最喜欢的句子并赏析。(4分)
三、作文(50分)
21.阅读下面材料，按照要求作文。
盲人的心中，多彩的世界最珍贵;聋子的心中，美妙的音乐最珍贵。对于饥饿的乞丐，面包最珍贵;对于重症的患者，健康最重要;对于穷人，财富最珍贵;对于孤儿，亲情最珍贵……许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时才会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢?
请结合自己的生活经历和经验，以“多彩世界中________最珍贵”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)②600字左右。
新苏教版七年级语文上册第四单元测试题答案
1.niàng pú fú lì 宰 澄 蓑 2.C(解析：“空灵”在这里是“清净”的意思。)
3.B(解析：A项中句末的句号应为叹号;C项中问号应为逗号;D项中第一个句号应改为逗号。) 4.①删去“和鸟鸣”或改为“天空中又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣”。②删去“漫不经心地”或“随意”。③删去“使”或删去“在”和“中”。 5.A(解析：郦道元是北魏人。)
6.(1)树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 (2)都在微微润湿的空气里酝酿 (3)有的地方草色还露着 (4)晴初霜旦 林寒涧肃
7.夜莺歌唱 喜鹊报春 讲述着人间的欢乐
8.(1)示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (2)示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花传达着春天来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。 (3)示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。 9.(1)上 (2)逆流而上 (3)白色的 (4)的确，实在
10.重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
11.夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 回清倒影
12.一是凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是凸显三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 13.开篇点题，交代本文的描写对象;引起下文，为下文写春色和柳色作铺垫。
14.绿柳婆娑，是第一抹春光;早春柳色新新，远看如同水墨画;柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女;柳色是大自然最动人的一抹绿色。 15.用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。
16.示例：“细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女”一句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了细柳如美丽少女般袅娜的身姿，表达了作者的喜爱之情。
17.示例：芒种农夫插秧图;小暑玫瑰花开图;白露登高眺远图。
18.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。
19.示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨……”
20.示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。
21.作文略。
看完以上为大家整理的新苏教版七年级语文上册第四单元测试题及答案之后是不是意犹未尽呢？学习啦小编为大家进一步推荐初一的其他课程视频学习，高分也能轻松拿哦。(点击图片直接进入体验学习哦!!!)
猜你感兴趣：
