语文s版五年级下册第12课提灯女神教案(2)
语文s版五年级下册第12课《提灯女神》教案3
第一课时
教学过程：
一、读题质疑
1.读到题目，你有什么疑问?
二、初读课文
1.读准字音，争取做到正确流利地朗读，自学生字。
2.检查听写
三、默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事?
1.试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。
2.按不同事件，给文章分段。
四、学习文章第一段
(一)读读第一段，你都读懂了什么?
(二)在读懂的基础上，还有不明白的吗?
(三)再读第一段，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。
1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看?
2.我们一起来看看当时的贵族人的生活。
3.对于护士这个职业你了解吗?
4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么?
5.那她又是在放弃什么?从中你认为南丁格尔是个怎样的人?
五、有感情地朗读课文第一部分
六、布置作业
查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。
第二课时
教学过程：
一、回顾全文
1.通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件事?
二、学习第二部分
(一)仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关语句画出来，做批注。
(二)全班交流
(三)交流中指导第五自然段朗读
(四)学习第六自然段
1.从第六自然段中感受到什么?
2.提到“前线”凭你的生活经验，你们对前线有什么认识?
3.对比读下面两句话，再联系前线思考一下，你又有什么新的感受?
出示ppt：
南丁格尔得到这个消息以后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。
南丁格尔得到这个消息以后，被派往前线去救护伤病员。
(她是自愿去的，说明她心中有病人;她是自愿去的，冒着生命危险去的。)
小结方法：
我们抓住文中的重点词语，结合生活实际联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，来体会文章，多好的方法，希望同学们以后会运用这种方法。
三、总结
想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象?学到这儿，你想说些什么?
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