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人教版五年级语文下册梦想的力量教学设计(3)

嘉馨分享

  人教版五年级语文下册《梦想的力量》教学设计3

  教学目标

  1、通读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

  2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”,感受人们对非洲人民的同情和爱,能画出有关的语句,并用自己的话说说。

  3、认识本课6个生字,摘录瑞恩说的话。

  教学重难点

  重点:通过想象拓展、有感情朗读等手段?读懂重点句中所包含的思想情感?领会本文写作的寓情于叙的写作手法。

  难点:理解“梦想的力量是如此巨大”?感受“爱的力量”的巨大

  课前准备:

  1、多媒体课件

  2、搜集资料了解非洲缺水的状况

  3、阅读江菲发表在《中国青年报》的原文;收集主人公的资料。

  教学课时

  2课时

  前置自学提纲

  (一)朗读课文

  反复朗读,把课文读正确、读流利。

  (二)识记生字词

  1.在课本上给生字注音,并口头组词。

  2、注意以下词语的读音:

  放弃 募捐 水泵 颠簸 簇拥 迫不及待 一声不吭 凿井 号召 尽管 当地

  (三)解释词语(写在书上)

  (四)概括课文主要内容.(写在预习本上)

  (五)默读思考

  1、瑞恩有一个什么样的梦想?他的梦想是怎样变成现实的?

  2. 是什么使瑞恩的梦想成真?瑞恩的梦想到底有多大的力量?

  3提出两个不明白的问题,写在书上。(在书上写出)

  (六)查阅有关资料

  了解非洲缺水的状况。

  第一课时

  【学习过程】

  一、“梦想”的质疑

  1、出示课题:梦想的力量

  2、读了课题,有什么想知道的?

  根据学生的质疑,教师要梳理归纳:

  (1)谁的梦想?

  (2)课文写了一个什么样的梦想?

  (3)梦想是怎么实现的?

  (4)这个梦想究竟有什么力量?

  二、初读课文,整体感知,检查预习情况

  1. 小组检查课文朗读

  2.反馈自学生字词情况。(小组互查)

  3、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?”

  (1)在课文中找出有关的句子。

  ◇“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。”

  ◇“他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。”

  ◇“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

  (2)有感情地朗读句子。

  (3)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”

  瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

  三、小组汇报“梦想”怎样实现的

  1、汇报问题:瑞恩的梦想是怎样变成现实的?

  2、汇报的同时,教师可以帮助学生明确意见,进一步深入理解。

  (1)瑞恩为攒够这七十块钱,做了很多额外的家务活。

  ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段,大声朗读。

  “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。”

  ②好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的?

  ③有感情地朗读这段话。

  3、深入地思考:是什么使瑞恩的梦想成真?

  教师小结:实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。

  四、小组汇报 “梦想”的力量

  问题:瑞恩的梦想到底有多大的力量?

  相关段落

  (1)打好了瑞恩的第一口井。

  ①知道朗读课文第14自然段到第16自然段。

  预设问题

  ②当瑞恩来到非洲后,站在“瑞恩的井”边时,他会像些什么?

  ③瑞恩和他的父母为什么而激动?为什么而幸福地流泪?

  ④指导有感情地朗读句子“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

  (2)“瑞恩的井”基金会成立,已经为非洲打了30口井。

  3、师提出问题:你还认为“梦想的力量”大在哪里?

  五、延续梦想的力量

  (一)梦想在延续。朗读最后一自然段。

  教师介绍:两年以后,基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。

  (二)这是一个真实的故事,文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”,还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

  六、总结课文,升华认识

  师总结:梦想,给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康,令安格鲁的村民感激不尽,而安格鲁村民们的表现,出令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福,更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井,还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量!广告说得好:心有多宽,天空就有多远!心有多大,舞台就有多精彩!我们已经感受到了梦想的力量是巨大的,同学们,为实现我们的梦想而努力吧!

  七、作业

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