冀教版五年级语文上册期末试卷
在五年级的学习生活中，对试卷练习积累的越多，掌握的也就越熟练。下面学习啦小编为大家带来冀教版五年级语文上册期末试卷的内容，希望大家喜欢。
冀教版五年级语文上册期末试卷（一）
一、口语交际(4分)
近段时间，新闻反复在报道 “集体结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。汽车见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。面对这样的现象，你想说些什么呢?请把你要说的话写一写!
我想对行人说：
我想对汽车司机说：
二、积累运用(43分)
(一)读拼音写汉字，要写得正确匀称哟(4分)
xī hǎn zhān yǎnɡ yòu huò jiǎo jié ɡǔ lì
zhǎn dīnɡ jié tiě yì rú jì wǎnɡ ān rán wú yànɡ
(二)根据要求完成练习(10分)
1、在正确的字音下面打勾。(4分)
估量(liàng liáng) 环绕(rǎo rào) 欺凌(líng lín)
狭窄(zǎi zhǎi) 眼睑(jiǎn liǎn) 腼腆(diǎn tiǎn)
如饥似渴(sì shì) 排山倒海(dǎo dào)
2、判断正误，正确的一组在括号里打勾，错误的把字圈出并修改在括号里。(2分)
A、同仇敌忾 诗情画意 别出心栽 震耳欲聋 ( )
B、破烂不堪 囫囵吞枣 聊胜于无 奋发图强 ( )
C、披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继 ( )
D、举世闻名 夜已继日 小心翼翼 低头折节( )
3、判断下列句子运用的说明方法，并写在后面的括号里。(2分)
(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一毫米到百万分之一毫米之间。( )
(2)蓝鲸全身都是宝，脂肪可以做肥皂，鲸骨可以提炼胶水，血和内脏是优质的肥料。( )
4、小马虎同学背诵的三篇课文的自然段，你认为他背诵正确的一段是( )。(2分)
A、说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个跳下深谷。
B、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
C、漫步园内，有如漫游在天南海北，包揽着风景名胜;流连其间，仿佛置身在梦幻般的境界里。
(三) 根据要求写句子(11分)
1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改陈述句)
(1分)
2、我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
(2分)
3、花生不好看。花生很有用。(用关联词连成一句话)
(1分)
4、鲸很重，大约可能相当于十几头大肥猪那么重。(改病句)
(1分)
5、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。(结合上下文和生活实际说说自己的理解)(2分)
6、注意语言的表达形式，根据语境续写句子。(4分)
(1)一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地;一本你喜爱的书就是 _________ ，也是 _________ 。
(2)我的祖国风景如画，有气势磅礴的泰山，也有灵动秀美的桂林山水;有 _________ ，也有 _________ 。
冀教版五年级语文上册期末试卷题目(二)
一、 比一比，先注音，再组成词。
携( ) ( ) 炫( ) ( )
镌( ) ( ) 舷( ) ( )
跨( ) ( ) 蜡( ) ( )
挎( ) ( ) 惜( ) ( )
二、将下列词语补充完整。
窗明( ) 司空( ) 无奇( ) 美中( )
扪心( ) 无动( ) 万籁( ) 静影( )
三、给下面一段话加上标点。
那雪白的蓑毛 那全身的流线型结构 那铁色的长喙 那青色的脚 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑
四、 “画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语_________________
五、补充句子。
1._________________________，树密鸟声幽。
2._____________________，水色山光取次回。
3.雾锁山头山锁雾,______________________。
4.鱼戏平湖穿远岫,_________________________。
六、 写出一句关于学习的谚语_____________
请你写出预示天要下雨的谚语____________________
七、用修改符号修改下列句子。
1. 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。
2. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
八、阅读理解。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进!
1. 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分)
2.读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。(5分)
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________
“我忐忑不安”的原因是：_______________
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是__________
第二个“光”指的是__________
这句话赞美了老师_____________________
3.短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分)
①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师___________________
②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师____________________________________
九、写作。
你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。
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