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小学三年级语文下册第一课燕子课文

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  《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。学习啦小编在此整理了小学三年级语文下册第一课《燕子》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  小学三年级语文下册第一课《燕子》课文

  一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

  才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

  在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

  几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

  小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解

  1.比喻。如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点;用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用“多么像五线谱啊”“停着的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象生动。

  2.拟人。如“小燕子从南方赶来”一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而“……谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。

  3.摹绘。如用“乌黑光亮”摹绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”摹绘燕子翅膀的形状,用“蒙蒙”摹绘春天细雨的情态,用“唧唧”摹绘燕子的叫声之柔,用“一转眼”摹绘燕子的飞行之快……形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。

  4.对偶。如用“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀”“青的草,绿的叶”分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力。

  小学三年级语文下册第一课《燕子》练习题

  一、看拼音写词。

  róu liǔ chuī fú qǔ p ǔ

  ( )( )( )

  shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn jí

  ( )( )( )

  二、组词。

  拂( )纤( )洒( )

  佛( )迁( )酒( )

  莲( )状( )盛( )

  涟( )壮( )感( )

  三、把下面词语恰当地搭配起来。

  光彩夺目的 湖面

  色彩鲜艳的 小燕子

  波光粼粼的 菊花 百花争艳的 春天

  活泼可爱的 盛会

  四、填上合适的词语。

  ( )的细雨 ( )的春天 舒展( )加入( )

  ( )的湖面 ( )的盛会 增添( )演奏( )

  ( )的稻田 ( )的天空 改正( )修理( )

  五、根据课文内容填词语。

  舒展的( )增添( )

  嫩绿的( )轻快的( )

  六、按课文内容填空。

  1.小燕子从南方( ),为春光( )了许多( )。

  2.在( )中,在( )中,燕子( )在天空中( ),( )地叫着,有的由( ),一转眼飞到了( )。

  3.( )天空,电杆之间连着( ),多么像五线谱啊。停着的( )成了( ),谱 出一支( )的( )。

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