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三年级下册语文课本第三课荷花同步练习题

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  三年级下册语文课本第三课《荷花》不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。学习啦小编在此整理了三年级下册语文课本第三课《荷花》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  三年级下册语文课本第三课《荷花》同步练习题1

  一、给下列加粗字注音。

   ( )   ( ) ( )  ( )

  花骨朵 舞蹈 告诉 觉得

  二、看拼音写汉字。

  bì lǜ lián péng zī shì ái ái jǐ jǐ

  ( )( )( )( )

  piāo dòng bǎo zhàng pò liè piān piān qǐ wú

  ( )( )( )( )

  三、比一比组词。

  四、在括号里填上合适的词。

  嫩黄的( )一片( )

  碧绿的( )一朵( )

  金黄的( )一幅( )

  雪白的( )一阵( )

  五、用“有的……有的……有的……”写一句话。

  ____________________________________________

  b 组

  一、看拼音,写句子。

  qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜ wén dào yí zhèn qīng xiāng。 ________________________________________________________________________________________________________

  二、选词填空。

  就要 正在 已经

  1.荷花( )开了不少了。

  2.荷叶( )风中舞蹈。

  3.( )开学了,我们要提前做好开学前的准备工作。

  三、仔细看图,再读课文,回答问题。

  1.从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子,抄在下面的横线上。

  _______________________________________________________

  2.我看到的荷花是什么样儿的?

  刚开的白荷花_________________________________

  全开的白荷花_________________________________

  将要开的花骨朵儿________________________________

  三年级下册语文课本第三课《荷花》同步练习题2

  知识积累

  一、拼一拼,写一写。

  hé huā  bǎo zhàng  fǎng fú  piān piān qǐ wǔ

  lián peng  yī shang  suí fēng piāo dòng

  二、想一想,填一填。

  粉红的(  )

  雪白的(  )

  碧绿的(  )

  (  )的荷花

  (  )的花瓣

  (  )的荷叶

  一阵(  )

  一池(  )

  一幅(  )

  三、比一比,组词语。

  裳(  ) 稻(  ) 蜻(  ) 蜓(  )

  常(  ) 蹈(  ) 晴(  ) 挺(  )

  四、照样子,写一写。

  挨挨挤挤 (   ) (   ) (   )

  静静地 (   ) (   ) (   )

  五、照样子,写一句话,用上带点词语。

  白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  六、把课文你感受最深的句子抄写下来,谈谈自己的感受。

  快乐阅读

  春天

  春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。

  有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

  有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

  有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

  有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

  春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

  积 累

  1.抄写下面的词语

  苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁

  2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

  ____________________________________________

  感 悟

  3.结合上下文理解下面词的意思。

  陶醉:______________________

  享受:______________________

  4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?

  能力拓展

  你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?请抄写在下来。

  三年级下册语文课本第三课《荷花》课文知识点

  1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

  析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多、密,一片挨着一片,一片靠着一片,几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮,十分美丽。

  2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

  析:这句话有两层意思,一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画,不仅美丽,而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”,表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹,是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

  3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

  析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。

  4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

  这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽,更显得春意盎然。

  5、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

  这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象:自从“我”进入了荷花世界,蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了,它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

  6、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  这段话描写出了荷花的各种优美姿态,及荷花长势的不同特点:“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多,整段话还体现出了荷花的动态美。

  7、我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  这段话是作者沉醉在其中,忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

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