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人教版六年级语文下册第十五课凡卡同步练习题

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  人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》使人联想到旧俄罗斯成千上万的“小凡卡”以及劳动人民饱受着痛苦煎熬的残酷现实。学习啦小编在此整理了人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题1

  (一)

  昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇要篮的时候,不知不觉(jiào jué )睡着了。老板揪(jiū qiū)着我的头发,把我拖到院子里,拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起鱼嘴直戳(chuō cuō) 我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝,他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉(jiào jué),只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……

  1、给文中黑体字选择正确的读音,并打上“√”。

  2、老板和老板娘是怎样打凡卡的?从文中找出表示他们动作的词(“打”字除外)

  ___________________________________________________________________

  3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇,概括起来是如下方面:

  ___________________________________________________________________

  4、读了这段话,我们了解到老板的______________________________________伙计的

  ________________,更深刻地体会到凡卡的____________________

  5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读?( )

  A 哀求 B 亲切 C 不满 D 愤怒

  (二)

  昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿着皮带打了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包(  )午饭是稀粥(  )晚上又是一点儿面包( )至于菜啦( )茶啦(  )只有老板自己才大吃大喝( )他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!——我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧!要不,我就要死的!……

  1、在文中(  )加上正确的标点符号。

  2、“揪”字用音序查字法先查_______,用部首查字法查______部。

  3、简要说明三次挨打的原因。

  (1)昨晚挨老板鞭打是因为 _________________________________________

  (2)老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为________________________________________

  (3)老板随手捞起家伙就打是因为__________________________________________

  4、这段话的主要意思是(  )

  A、凡卡经常挨打受折磨,请求爷爷带他回去。

  B、凡卡干的活很重。

  C、凡卡再也不愿当学徒了,一心想回家。

  5、读了这个片断,你想到了什么?把你想到的写下来。

  _____________________________________________________________________

  6、文中划线部分该用( )语感(感情)读的。

  人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题2

  一、看拼音写词语。

  二、照样子补充词语。

  例:亮(堂堂)

  黑( ) 孤( ) 笑( ) 绿( ) 金( ) 明( )

  三、读下面的句子,划掉使用不恰当的词语。

  1.我竭力进行(分辩 分辨),终于搞清楚了事情的真相,解除了人们对我的误解。

  2.雨水模糊了她的视线,她(分辩 分辨)不清刚才过去的,是不是她要找的那个人。

  3.在我(争辩 争议)的时候,他们把我绑起来,真使我哭笑不得。

  四、选择恰当的关联词语填空。

  无论……都…… 既然……就…… 不是……而是……

  只要……就…… 要是……就…… 虽然……但是……

  1.( )明天下雨,拔河比赛( )改在星期五下午进行。

  2.一个人( )地位多高,( )应该是人民的公仆。

  3.他获得的成绩,( )靠小聪明,( )靠勤奋取得的。

  4.你( )决心做一个好学生,( )要从现在做起。

  5.李老师( )五十多岁了,( )精神仍十分充沛。

  五、用直线把下面的词语与其对应的解释连起来。

  瞻仰 表示很快地、大略地看一看。

  凝视 表示回头或向四周看。

  眺望 表示恭敬地看。

  注视 表示从高处往远处看。

  仰视 表示目不转睛地看。

  张望 表示从高处向低处看。

  俯视 表示抬头向上看。

  浏览 表示集中注意力看。

  人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》同步练习题2参考答案

  一、暖炕 邮差 逮住 圣诞 皮袄 稀粥 摩平 生锈

  二、黑(乎乎);孤(零零);笑(哈哈);绿(油油);金(灿灿);明(晃晃)

  三、划掉:1.分辩 2.分辩 3.争议

  四、1.要是……就…… 2.无论……都…… 3.不是……而是…… 4.既然……就……5.虽然……但是……

  人教版六年级语文下册第十五课《凡卡》课文知识点

  1、圣诞节前夜,他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一枝笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。

  圣诞节前夜,凡卡没躺下睡觉,是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷,也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信,请求爷爷把他接回去。一个“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写,害怕被人发现,也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。

  2、他叹了一口气,跪在作台前面,把那张纸铺在作台上。

  课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次,“凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。”“凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。”对于一个年仅9岁的孩子来说,这叹气跟他的年龄是很不相称的,写一封信的过程中,他连续叹气,可见这样的生活的确压得他喘不过气来,让他痛苦万分。

  3、我的生活没有指望了,连狗都不如!

  “指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有个一技之长,养家糊口,可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系;本指望从此有吃有住,却“饿得要命”,差点被打死,连狗都不如;本指望莫斯科这个大城市,活下去容易些,可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死,也是反映了凡卡极度痛苦的心情。

  4、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……

  日有所思,夜有所梦。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里,爷爷读到信就来接他。课文以凡卡的梦结尾,还有什么深层的含义呢?我们可以思考这样一个问题:凡卡写的信爷爷会收到吗?对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址,凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上,还要深入理解,即使收到信,爷爷会来接凡卡吗?从课文中我们可以知道,凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人,他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子,在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿,要不,怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢?即使收到,也无能为力。这样看来,凡卡的美好愿望就如他的梦一样,只是一个天真的梦而已。梦醒之后,悲惨的生活依旧,甚至更加悲惨,因为唯一的希望破灭了,他连梦也没有了。

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