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语文六年级下册第21课我最好的老师同步练习

嘉馨分享

  《我最好的老师》是语文六年级下册书中一篇充满理性的课文,思辩色彩浓厚。学习啦小编在此整理了语文六年级下册第21课《我最好的老师》同步练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  语文六年级下册第21课《我最好的老师》同步练习1

  字词荟萃

  1.看拼音写词语。

  kē xué dú tè ɡù yì

  ( ) ( ) ( )

  pàn duàn hén jì jiào xùn

  ( ) ( ) ( )

  2. 比一比,再组词。

  定( ) 调( ) 侧( ) 疑( )

  绽( ) 凋( ) 测( ) 凝( )

  3.词语搭配。

  qiē( ) tiáo( )

  切 调

  qiè( ) diào( )

  句段集锦

  读下列句子,用加点的词语造句。

  (1)怀特森先生是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。

  _______________________________________________________________。

  (2)怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。

  _______________________________________________________________。

  课文链接

  按课文内容填空。

  这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:_________________。

  课外延伸

  1.阅读:

  我的老师

  我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

  记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

  王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

  王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

  回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

  这样的老师怎不叫人喜欢呢?

  (1)从文中找出下列词语的近义词。

  迷惑——(   )    宁静——(   )

  (2)用“//”把文章分成三段,并概括段意。

  ____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  (3)你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?

  ____________________________________________________________

  (4)“我”喜欢的王老师是一个________________的好老师。

  2. 小练笔:

  结合本单元前三篇课文,谈一谈你对科学精神又有了哪些认识?请你用几句简短的话写一写。

  ____________________________________________________________________

  参考答案:

  字词荟萃

  1.科学、独特、故意、判断、痕迹、教训

  2.定(肯定)  调(强调)  侧(侧面)  疑(怀疑)

  绽(破绽)  凋(凋谢)  测(测量)  凝(凝固)

  3. qiē(切菜) tiáo(调节)

  切 调

  qiè(急切) diào(声调)

  课文链接

  不要迷信书本,也不要迷信权威。

  课外延伸

  1. 阅读:

  (1)疑惑、安静

  (2)第1~2自然段:王老师十分理解我们。

  第3~5自然段:王老师还善于引导我们。

  第6自然段:我们都很喜欢王老师。

  (3)这样的老师当然叫人喜欢。

  (4)了解学生心理,善于正确引导学生

  语文六年级下册第21课《我最好的老师》同步练习2

  一、选择正确读音。

  蒂(dì tì)记录薄(bú bó)

  警惕(tì xì)驳论(bó bèi)崭新(zhàn zhǎn)惊骇(hái hài)

  二、根据解释写出本课中出现的词语。

  1.睁大眼睛直视,嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。( )

  2. 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。( )

  【参考答案】1.惊骇 2.警惕

  三、选词填空。

  亲切 亲密 亲热 亲爱

  ⑴恩格斯是马克斯的( )战友。

  ⑵老师的( )教导使我永远难忘。

  严肃 严厉 严峻 严格

  ⑴为了社会的安定,必须( )打击刑事犯罪份子。

  ⑵两个小红军战士,经历了( )的考验,终于走出了草地。

  猛烈 激烈 强烈

  1.在小组讨论中,我们为了一个问题,争论得很( )。

  2.小女孩擦着了一大把火柴,火柴发出( )的光。

  3.汹涌的海浪( )地拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

  四、补充成语。

  画( )点( ) 惊( )不已 ( )诈( )婪

  迫不( )待 金( )辉煌 卧( )尝胆 ( )屈一指

  ( )流不息 ( )舟( )剑 守( )待兔

  五、据所给词填客名。

  远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客

  地位高贵的客人叫( ) 素不相识的客人叫( )

  远道而来的客人叫( ) 不经常来的客人叫( )

  游山玩水的客人叫( ) 购买东西的客人叫( )

  搞政治投机的人叫( ) 到外地游说的人叫( )

  流落他乡的客人叫( ) 专门搞暗杀的人叫( )

  去茶馆喝茶的人叫( ) 去寺院烧香的人叫( )

  【参考答案】

  贵客、生客、远客、稀客、游客、顾客、政客、说客、异客、刺客、茶客、香客

  能力体验吧

  六、根据课文内容回答问题。

  怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

  上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

  1.解释词语。

  一贯:

  驳论:

  罢休:

  2.读文中画线句子,你体会到怀特森老师教给我们一个怎样的道理?

  ____________________________________________________________

  语文六年级下册第21课《我最好的老师》句子赏析练习

  1、他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。

  这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课,想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云,不能轻信老师和专家的说法,要敢于怀疑。

  2、从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”:

  这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断,要有怀疑,也要有实证,学习成了一个真实的复杂的认识过程。

  3、然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。

  这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的,也就是在科学课上不断质疑,不断思考,不断论证的过程。在这样的学习中,我们不仅学到了知识,增长了见识,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神。

  4、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。

  书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。

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