2016南京高三上册语文期末考试卷(2)
(摘自2015年第6期《新阅读》)
7.第④段画线句的作用是______________________(3分)
8.第⑥段为什么列举了许多作家?(3分)
9.对第⑦段的引述，分析不恰当的两项是( )(3分)
A.对汪国真其人其诗做了全面评价。
B.充分肯定了汪国真诗的艺术价值。
c.汪国真的成就离不开个人的努力。
D.汪国真对诗的创作态度是认真的。
E.汪国真的诗主要是语言精美绝伦。
F.汪国真的诗与宋词中婉约派相近。
10.联系全文，赏析第⑧段。(3分)
11.第⑩段用了第二人称，有什么表达效果?(3分)
(三)默写。(6分)【任选6空，超过6空，按前6空评分】
12.(1)可堪孤馆闭春寒，___________________。(秦观《踏莎行•郴州旅舍》)
(2)对潇潇暮雨洒江天，_________________。(柳永《八声甘州》)
(3)___________________，断桥头卖鱼人散。(马致远《[双调]寿阳曲•远浦帆归》)
(4)吾尝终日而思矣，__________________。(荀子《劝学》)
(5)___________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(6)操千曲而后晓声，_________________。(刘勰《文心雕龙》)
(7)___________________，应似飞鸿踏雪泥。(苏轼《和子由渑池怀旧》)
(8)黄钟毁弃，___________________。(《楚辞•卜居》)
(四)阅读下面的宋词，完成第1 3—1 5题。(8分)
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽①。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
[注]①瑞脑：一种香料;金兽：铸有兽形的香炉。
13.按字数这首词属于_________________。(1分)
14.对这首宋词分析不正确的一项是( )(3分)
A.这首词通过悲秋伤别来抒写词人对亲人的思念情怀。
B.前两句写出词人从白天到夜晚难以排遣的孤独寂寞。
C.“玉枕纱厨，半夜凉初透”的“凉”表现秋季清凉。
D.全词温婉蕴藉，意趣高雅，切合词人的身份和情致。
15.最后一句“人比黄花瘦”广泛传诵，分析本句好在哪里。(4分)
(五)阅读下文，完成第1 6—1 9题。(1 7分)
①常林字伯槐，河内温人也。年七岁，有父党造门，问林：“伯先在否?汝何不拜!”林曰：“虽当下客，临子字父①，何拜之有?”于是成共嘉之。
②太守王匡起兵讨董卓，遣诸生于属县微伺吏民罪负，便收之，考责钱谷赎罪，稽迟则夷灭宗族，以崇威严。林叔父挝客②，为诸生所白，匡怒收治.举宗惶怖，不知所责多少，惧系者不救。林往见匡同县胡母彪曰：“王府君以文武高才，临吾鄙郡，土广民殷，又多贤能，惟所择用。今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也。若欲诛天下之贼，扶王室之微，智者望风，应之若响，克乱在和，何征不捷?苟无恩德，任失其人，覆亡将至，何暇匡翼朝廷。崇立功名乎?君其藏之!”因说叔父见拘之意。彪即书责匡，匡原林叔父。
⑧并州刺史高于表为骑都尉，林辞不受。后刺史梁习荐林宰南和，治化有成，超迁博陵太守、幽州刺史，所在有绩。文帝为五官将，林为功曹。太祖西征。田银、苏伯反，幽、冀扇动。文帝欲亲自讨之，林曰：“昔忝博陵，又在幽州，贼之形势，可料度也。北方吏民，乐安厌乱，服化已久，守善者多。银、伯犬羊相聚，智小谋大，不能为害。方今大军在远，外有强敌，将军为天下之镇也，轻动远举，虽克不武。”文帝从之，遣将往伐，应时克灭。
④出为平原太守、魏郡东部都尉，人为丞相东曹属。魏国既建，拜尚书。文帝践阼，迁少府，封乐阳亭侯，转大司农。明帝即位，进封高阳乡侯，徒光禄勋，太常。时论以林节操清峻，欲致之公辅，而林遂称疾笃。拜光禄大夫。年八十三，薨，追赠骠骑将军，葬如公礼，溢曰贞侯。
(摘自《三同志》)
【注释】①常林的父亲，字伯先。②挝，zhuā，打。
16.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)有父党造门( ) (2)不知所责多少( )
(3)为诸生所白( ) (4)林遂称疾笃 ( )
17.把下面的句子译成现代汉语。(6分)
遣诸生于属县微伺吏民罪负，便收之，考责钱谷赎罪，稽迟则夷灭宗族，以崇威严。
18.概括常林见胡母彪时陈述的主要意思。(2分)
19.常林接连升迁，请具体分析有哪些原因?(5分)
(六)阅读下文，完成第20—25题。(1 4分)
袁州州学记
李觏
①皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗顺德意①;有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼不行②。
②三十有二年，范阳祖君无择，知袁州。始至，进诸生，知学官阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君优，闻而是[ ]，议以克合。相旧夫子庙，狭隘不足改为，乃营治之东北隅。厥土燥刚④，厥位面阳，厥材孔良。瓦壁门庑，黝垩丹漆④，举以法。故生师有舍，庖廪有次⑤。百尔器备。并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
③舍菜且有日⑥，盱江李觏谂于众日⑦：“惟四代之学，考诸经可见已。秦以‘山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼而关门不守。武夫健将，卖降恐后.何耶?《诗》《书》之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵、献。草茅危言者⑧，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之结人心如此。今代逢圣君，尔袁得贤官，俾尔由庠序，践古人之迹。天下治，则潭礼乐以陶吾民： 一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。”
(摘自《古文观止》)
【注释】①祗：恭敬。②尼：停止，阻止。③厥：其。④黝：淡青黑色;垩：白色泥土。⑤廪：粮仓。⑥舍菜：开学典礼。古代初入学时;用芹藻之类的植物礼敬先师，称为舍菜。⑦谂(shěn)：勉励。⑧草茅：指在野的人。
22.分析第①段画线句的作用。(2分)
21.可填入第②段[ ]处的词是( )(1分)
A.诸 B.之 C.者 D.夫
22.第②段详略得当，用自己的话分别指出详写和略写的内容并概括详写的作用。(3分)
23.赏析第③段画线句的句式特点和表达效果。(3分)
24.对“岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧”理解正确的一项是( )(2分)
A.难道只是几个人的羞耻，掌权者也会很忧虑。
B.不只是几个人感到羞愧，掌权者也感到忧虑。
C.岂只是你们个人的羞耻，也是治国者的忧虑。
D.诸位羞愧于事无补，治国者的忧虑事关重大。
25.简析第⑧段李觏勉励众人的讲话思路。(3分)
二 写作70分
26.根据以下材料中的两种倾向，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
究竟该让孩子成为怎样的人?看法因人而异。很多有钱人选择把孩子送到贵族学校，期望孩子成为精英：而有位老板的做法却与之相反，他说：我希望我的孩子成为一个普通人。
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