高二政治必修三文化创新练习题及答案(2)
B 19、全民学习、终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革
①能够从根本上提高全民学习热情 ②能够确保各种年龄段的考生接受高等教育 ③是进一步构建终身教育体系的重要举措 ④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的行政理念
A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④
C 20、学习型社会为人的全面发展提供了更为广阔的空间。与传统社会中人们主要通过学校获得知识不同的是，学习型社会的学习已贯穿于人生的全过程。这将意味着
A.传统的学校教育模式将逐步被取代 B.终身学习将成为人生的目的
C.学习将成为一种生活习惯和生活方式 D.学习是全社会工作的中心任务
“始终把文化创新作为文化发展的战略基点和前进动力，努力提高我市文化自主创新能力。认真落实文化经济政策和科技政策，积极引导文化企业成为文化创新主体。支持掌握核心技术的文化人才创办创新型文化企业。加强数字和网络等核心技术的应用，丰富表现形式，拓展传播方式。”据此回答21-22题。
C 21、文化创新的根本途径是
A.取其精华，去其糟粕 B.推陈出新，革故鼎新
C.社会实践 D.不同民族文化的交融
C 22、“认真落实文化经济政策和科技政策，积极引导文化企业成为文化创新主体”。这表明
A.文化创新是文化企业从事文化活动的目标
B.认真落实文化经济政策和科技政策是文化创新的基本途径
C.文化与经济、政治相互影响，相互交融 D.政策创新是文化创新的根本动力
A 23、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本软，”，在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一，但封建社会有片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的桎梏。为此我们应这样对待传统文化
A.取其精华，去其糟粕 B.赋予它新的时代精神
C.对其加以融合、交流 D.全盘抛弃
D 24、对文化交流和继承的认识正确的是
A.文化交流不需要继承 B.文化继承可以离开交流
C.文化交流和传播是同步进行的 D.文化在交流中传播，在继承基础上发展
D 25、20世纪50年代，我国音乐学院的学生练习的曲目大多是外国音乐家的作品。在上海音乐学院读书的一些拉小提琴的年轻人决心创作出中国人自己的作品。他们以发展民族音乐为使命，创作出了感动全世界的经典曲目——《梁祝》。这首反映中国古老而美丽传说的乐曲，用交响乐的形式展现了中华文化鲜明的风格和特点，成为通过文化融合实现文化创新的艺术典范。这说明要以中国人容易接受的形式实现文化创新，就必须
A.固守本民族的传统文化 B.拒绝接受新文化和任何外来文化
C.推崇外来文化
D.把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系
C 26、南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明
A.建筑是中华传统文化的重要标志 B.文化创新可以推动社会实践的发展
C.实现文化创新需要博采众长 D.潜心思考是文化创新的基础
A 27、冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明
A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式
C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子
C 28、200多年前，《周易》传到欧洲， 欧洲哲学家和科学家从中得到启示，提出二进制数学。后来二进制数学又成为电子计算机的理论基础之一。这一现象说明
A.文化创新需要推陈出新 B.文化创新需要文化多样性
C.文化创新需要博采众长 D.文化创新需要反对历史虚无主义
C 29、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是
①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C 30、文化发展的实质是文化创新。要进行文化创新，就必须
①继承传统，推陈出新 ②面向世界，博采众长 ③正确处理好当代文化与传统文化、外来文化与民族文化的关系 ④积极参加社会实践
A.①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
二、简析题：
31、近代以来，对待中国传统文化人们存在三种截然不同的态度：一种是文化虚无主义。他们认为，以儒家文化为核心的中国传统文化，无法适应现代社会和商品经济的发展，必须全盘否定。只有彻底解脱了传统文化的羁绊，我们才能走向新生。另一种是文化复古主义。他们认为近代中国的衰败，乃是由于传统文化精神的失落。只要复兴中国传统的儒家文明， 中华民族就可以强盛起来。第三种态度认为，任何一个民族的传统文化都是一个民族世代累积、相对稳定的群体经验的总结，虽然其中存在着过时的、保守的东西，但是其中的精华部分，则凝结着一个民族的智慧和力量，往往可以穿越时空的界限，成为一个民族迎接新的时代挑战的内在动力。
(1)如何认识上述对待中国传统文化的三种截然不同的态度?
答：第一种态度属于“民族虚无主义”，一味推崇外来文化，全盘否定本民族文化，主张全盘西化。
第二种态度属于“守旧主义”，一味固守本民族的传统文化，全盘否定外来文化。
第三种态度正确处理好了当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系。
(2)我们应该采取哪种态度?
答：我们应该采取第三种态度，因为只有这种态度是一种科学的态度，能够有利于文化的发展和社会的进步。
32、从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说;从古希腊神话、罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现实主义的作品，都体现了一种不断创新的精神。
请问文化创新的源泉和途径是什么?
答：(1)文化创新的源泉是社会实践。
(2)①立足干社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。②着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。③不同民族文化之间的借鉴、交流与融合，也是文化创新必然要经历的过程。]
33、在两千多年前成书的《诗经》中，就已经提出“夙夜在公”(意思是从早到晚勤于公务)的道德要求，清代思想家顾炎武曾提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想，对于这些思想，中国共产党赋予其符合时代精神的新内容，提出了“立党为公、执政为民”的思想。
(1)材料体现了文化创新的哪些观点?
①传统文化具有相对独立性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。从两干多年前提出的“夙夜在公”的道德要求到“天下兴亡，匹夫有责”的思想再到今天中国共产党“立党为公、执政为民”的思想都体现着一种“为公”的思想和理念。这既体现了传统文化中基本特征不变的特点，又体现了传统文化随时代的发展而发展。②文化的发展既要继承传统，又要“推陈出新，革故鼎新”。当代中国共产党提出的“立党为公、执政为民”的思想，既是对传统文化“为公”思想的继承，同时又是对传统文化的发展，赋予了其全心全意为人民服务的新内涵。
(2)为什么要进行文化创新?
答：①文化发展的实质在于创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。文化创新是文化继承的必然要求。
②创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。
(3)怎样进行文化创新?
答：①社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，因此，文化创新必须立足于实践，在当代就要立足于社会主义现代化建设的伟大实践，走与人民群众的实践相结合的道路。
②要继承传统，推陈出新。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好继承与发展的关系。
③要面向世界，博采众长，大胆吸收世界上一切优秀的文化成果，为我所用。
④文化发展要坚持正确方向，克服错误倾向。既要反对那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”;又要反对那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
34、看漫面，运用《文化生活》的知识.回答下列问题。
注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编
(1)漫画中的文化教育存在什么偏差?(2分)
答：漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。
(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(8分)
答：①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。
③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我 为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。
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