7年级下册语文书课本答案
构成我们做七年级语文课本练习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。下面是学习啦小编为大家整编的7年级下册语文书课本答案，感谢欣赏。
7年级下册语文书课本答案(一)
短文两篇
一、背诵《夸父逐日》，说说你对夸父这一神话人物的认识。
示例：夸父是一个古代英雄人物，他善于奔跑，不畏惧艰难，勇往直前，不怕牺牲。
二、背诵《共工怒触不周山》，发挥想象，描述“共工与颛项争为帝”的战争场景。
这是一道开放题，旨在培养同学们的想象力和创造力，同学们可以根据课文内容，进行合理、大胆的想象，要言之有物、言之有理。
三、翻译下列句子，填出句中省略的词语，注意加点的词的意思。
1、夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
答：夸父与太阳竞跑，(他)追赶到太阳落下的地方;(他)感到口渴，想要喝水，(于是他)就到黄河、渭水喝水;黄河、渭水的水不够，(于是他)又去北方的大湖喝水。逐走：竟跑，赛跑。
2、昔者，共工与颛顼争为帝，( )怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
答：从前，共工和颛项争夺做皇帝，(共工在大战中惨败，)愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折了，系挂着地的大绳子也断了。括号内应填：共工。触：撞击。绝：断。
7年级下册语文书课本答案(二)
社戏
一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?
第一问：其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”;那夜的豆，第二天吃起来也实在平常，所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
第二问：是开放性题目，同学们可根据自己的实际情况作答。
二、月夜行船、月下归航在写景叙事上都非常精彩。月夜行船通过哪些所见所闻来烘托“我”的急迫心情的?月下归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?
所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火……
所闻：而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……月下归航写了小伙伴们去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而回来时，“我”和小伙伴们去偷豆、吃豆，心情无比欢畅。
三、揣摩下列语句，回答括号中的问题。
1、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松“和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)
答：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现了“我”欢喜轻快的心情。
2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
(山为什么说“踊跃”?)
答：以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里创造性地赋予了这个词以新的含义。
3、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)
答：“回望”两个字，表现出“我”依恋的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
4、不料六一公公竞非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道….
(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?)
答：因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。
四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。
同学们可根据自己对课文的理解来回答，同意与否，都要把理由说清楚。
7年级下册语文书课本答案(三)
邓稼先
一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。
1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?、
答：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
答：课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献
精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。
3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
答：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼
先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化讲宄人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的成分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，““””中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
4、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
答：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。
走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
二、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?
答：有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了”’部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子;又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐;又如，第五部分第3段，句式也比较整齐。
有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第4段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思;短句昱得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
三、从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。
在搜集资料的基础上，同学们要进行加工、处理，大胆取舍，撷取最能表达主题的资讯，然后成文或办报。
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