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给孔子一封信

冰璇分享

  写信是种娱乐。给我们的生活增添了色彩.充实了我们的生活,就像游戏一样.玩起来觉得很快乐。那么,给孔子一封信要怎么写呢?下面学习啦小编整理了给孔子一封信范文,供您参考!

  给孔子一封信范文一

  尊敬的至圣大师:

  晚生这厢有礼了!

  您知道吗?您的智慧让我膜拜,您的思想沁满我的心脾。您“学而时习之”“温故而知新”的学习法宝,“敏而好学,不耻下问”的求学精神。让我在迷惘的学海里找到了知识之门,帮我找到了开启智慧之门的钥匙。还有您那“学而不思则罔,思而不学则殆”使我明白:一个人在学习中,倘若只知死学而不思考,那他将毫无所获。您极富哲思的话语,为我指点了迷津。

  不过,我想请教您老一个问题。您是怎样做到“己所不欲,勿施于人”的?因为我是一个喜怒无常的女孩,极易把自己的不快爆发在他人身上,让别人吃不消。也让我失去了很多好朋友,过后我却又感到苦恼、伤心。您老能不能告诉我该怎么做,您会不吝赐教吧。因为在我的心中您就是圣贤,您的金玉良言会让我顿悟,会使我对未来充满信心。

  孔老啊,我要告诉您一个好消息。您那“君子喻于义”“见贤思齐”的品德应答;“常戚戚,坦荡荡”的行为准则。让做人为政的思想瞬间喷发,治国的光芒普照着大地。您历尽沧桑、周游列国,于困顿之中留下的与日月同辉的《论语》。现已成为修身治国平天下的经典思想。

  您就是一位精神领袖,指引着人们从愚昧走向睿智。是您让人们懂得了“知之为知之,不知为不知”的谦逊;是您让人们明白了“三省吾身”益处;是您让人们知晓了“为人谋而忠”的诚信;是您......

  今天,大家对您可是美言不绝啊。全世界的孔子学院如雨后春笋蓬勃发展,那是对您的思想的肯定和追随。这其中也有一个我啊,也许我成不了像您你一样博学多才的圣人,也不具备您那永远闪烁光芒的思想。但因有您我会尽力抛掉思想中的污点,完善行为上的不足。让自己的性格多一点厚道与光泽,即使自己成不了圣人,但也决不做庸人。

  孔老啊,几千年后,吾独赏您!

  晚生:肖娜娜

  XX年4月10日

  给孔子一封信范文二

  尊敬的孔子先生:

  您好!

  很抱歉,如此冒昧地打扰您,但是,现在唯一愿意倾听我心声的人,就只有您了!

  从小到大,您的事迹就如滔滔江水般向我涌来,又深深地烙在了我的心里。我未曾见过您,对您的音容笑貌,我一概不知。但是,我总爱朝着自己心中的方向,用小小的彩笔,勾勒出您的模样。您编撰的《孔子》,我已钻研了多次,但其中的精华,我却只消化了一些。

  “己所不欲,勿施于人。”这句话我早已耳熟能详。您说得对,自己所不想要的,为什么要强加在别人身上呢?当今社会上,这些做法屡见不鲜。记得我前些日子看到的一幕:一位中年妇女带着她的儿子走在街上。这位男孩看起来只有五、六岁,穿戴整洁,瘦小的肩膀上却压着一只沉甸甸的书包。“走快点啊!我给你报了奥数班,英语班,作文辅导班,书法班……”中年妇女推囔着小男孩。“为什么要给我报这么多补习班啊!我要玩,我要吃糖!”小男孩嘟起小嘴,朝着妇女大声喊叫。“你必须去!我好心好意给你报补习班,你还不去!有些人想学习都没机会,你妈我已经做得很好了!走,去上课!”“不要!”“走!”这一对母子的争吵,引来了众人的注意。“看什么看,没见过管教孩子的!”中年妇女吼道,一把扯起小男孩,风风火火地走了……

  我作为一个旁观者,不禁为这个小男孩感到悲哀。他还小啊,却要承担这么多!他的妈妈想让小男孩出人头地,这并没有错!但是,如果幸福是要这样才能换来,那就干脆不要!兴趣,是培养的,不能强求!

  孔子先生,您看看现在,您所推崇的思想,哪里还能找到!在这个信息时代,每个人都为了一己私欲,不顾及他人感受!“己所不欲,勿施于人。”但现在,他们总有理由掩盖自己的错误。孔子先生,您来帮帮他们吧!

  如果小草枯萎了,是不是还有重生的机会?如果翅膀断了,是不是还能再度起飞?如果心被自私占据了,是不是还有重见天日的机会?请您告诉我,也请您帮助我!

  孔子先生,希望您能唤醒他们!相信,您的思想会是黎明的曙光,照亮整个夜空!

  祝

  身体健康!

  您的学生:赖蔡涵

  2011年5月14日

  给孔子一封信范文三

  敬爱的孔老先生:

  您好!

  经过了悠悠漫漫的历史岁月,流经了大大小小的历史长河,您已经成为几代人所纪念的人。从您身上,我们学会了“有朋自远方来,不亦乐乎?”学会了“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔?”“学会了“三人行,必有我师焉。”

  您把知识当作生命,毕生忠于教育,门下弟子三千。您是儒家伟大的创始人,打着“以德育人”的口号,所谓“德不孤,必有邻”。您的教育思想具有实践性和多样性、历史性和社会性、继承性和可借鉴性、预见性和前瞻性等多方面的特点,使学生们可以多方面发展。

  您认为教育对社会发展有重要的作用,是立国治国的三大要素之一,教育事业的发展要建立在经济发展的基础上。即“子适卫,冉有仆。子曰:‘庶矣哉。’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”您直观的认识到治理好一个国家,要有这三个条件。即劳动力、发展生产、进行教化和发展教育事业。

  您对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。您在中国历史上首次提出“性相近也,习相远也”。这一理论具有一定的科学性,指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。这个较为科学的命题,既是孔子“有教无类”的理论基础,又是您长期从事教育工作的结晶。

  因为在您那时的封建社会下,能接收到教育的是那些高官贵族,平民们都没有资格上学。您创办私学后,首先在招生对象上进行了相应的革命,实行“有教无类”的办学方针,这也是您教育实践和教育理论的重要组成部分。

  您的教育基本目的是培养志道和弘道的志士和君子,“朝文道,夕死可矣”的精神追求。您教育你的学生“人能弘道、非道弘人”,“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也”,“笃信好学,守死善道”,“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁”。最后,您的教育目的转化为您的学生的学习目的,因为这种主观和客观的统一,所以您才能造就出许多有才干的学生来。

  在了解了你以后,我自己用实际行动来向你求教,虽然只是在字面上的,但我也是很深受启迪的,我学会了“已欲立而立人,已欲达而达人”,学会了“述而不作,信而好古”,学会了“文质彬彬,然后君子”……

  您放心,我也会将您的教育目标化为学习目标,继续努力地学习的!

  致词!

  敬礼!

  相城区北桥中学

  三(4)班付志豪

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