班主任致初一新生家长的一封信(2)
班主任致初一新生家长的一封信范文二:
尊敬的家长:
您好!
祝贺您的孩子升入了初中。感谢您的支持,让他成为我校的一名新生,我们有幸结下师生缘。在此,也预祝我们一起度过三年愉快的时光。
刚升入初一的孩子还没有完全脱离小学那种在玩耍中学习的状态,玩心依然比较强,自控力还较差。在这个阶段,孩子生理、心理也在迅速变化,心理的的健康成长与良好意志品质的形成显得尤为最重要。因此,我希望家长从以下几个方面督促孩子并积极配合老师的工作,引导孩子尽快投入到紧张有序的学习生活中来:
一、帮助孩子过好中小学衔接关
孩子步入初中以后,入学半年就开始有小的分化;到了初二,分化更为剧烈。其主要原因是没有做好从小学到中学的衔接过渡教育,没能在思想、心理、学习、管理等方面适应中学生生活。准备的不充分,计划未能制订,以致满怀豪情地跨入中学大门以后,出现种种的不适应。当然,有些孩子会重新摸索,步入适应,获取成功;可少数孩子享受不到成功的喜悦,就会一蹶不振。孩子小学毕业以后上中学,这是他们人生旅途中的一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时,必然有一个从不适应到适应的过程。如果家长能了解这个变化过程,掌握这个变化规律,耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程,必将对孩子在中学阶段的全面发展,产生良好的效应。
二、了解初一阶段的特点
家庭教育是一门学问,初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点,以便有的放矢地做好教育子女的工作,现将初中学校的学习、生活特点向大家作个简单的介绍。
总的特点是“新”。
首先,进入新的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门,看到的是新的校园,结识的是新同学,讲课的是新老师,他们对周围的一切无不充满新鲜感。
其次,充满新的希望。初一新生普遍满怀对未来中学生活的美好憧憬和进取向上的愿望,无论在小学表现怎样,都希望给新老师和新同学留下良好的印象。 第三,面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科,副科也不多。进入初一后,学科有语、数、英、政、史、地、生物等考试科目,甚至还有体育,负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后,学科增多,知识量增大,光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应,或者出现心理上的不平衡。三是感觉不到学习压力,突然觉得学习不如想象的那么紧张了。因为初一离中考仅有三年的时间,所以,入学后教师们主要强调打基础、培养良好的习惯、引导正确的学习方法,不再事无巨细式的教学,有的学生就不能把握重点,从而会放松对自己的要求(如老师要求的预习、复习任务,他们没把它们当成作业,反而对家长说“老师今天们没布置作业而无所事事)。四是部分家长觉得子女已升入中学,可以喘一口气了,因此放松对子女的督促„„这种种表现,都将妨碍初一新生进步。
三、创造良好的 家庭环境
1、家庭人际关系的融洽与否,将直接影响到子女心理健康。孩子进入
初中以后,已经具有成人感。家长对他们要平等相待,并以身作则。家里的事情尽可能民主管理,对孩子学习和心理多了解关心,创造良好家庭氛围,为孩子的健康发展提供温馨的氛围,让他们想家,舍不得离开家。
2、家长要有积极向上的人生态度,对事业和生活要有所追求,并与孩子及时沟通;有可能的话,注重学习和阅读,了解心理学的常识,掌握正确的家庭教育方法。
3、家庭环境要舒适、安静、整洁,适合孩子学习;家庭的作息时间要有规律,要考虑到孩子的年龄特征,必要时得作出一些牺牲;在看电视、上网方面有所节制。
四、加强与学校、老师的联系
教育好一个孩子,要靠家长和教师的紧密配合,才会形成最大的合力,促进孩子的成长。因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校、老师的联系。 首先、家长要主动、积极地去学校访问老师。可以提前联系老师,约定好时间,提前将要了解的情况和孩子在家表现做一下梳理,这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。校访时,要访班主任,也要访科任老师;应当注意的是,在没有特殊情况时,请不要在上课时到教室里找老师,以免影响正常的课堂教学。
第二、积极参加家长会,按时到会,认真倾听老师的讲话,不要缺席或别人代替。如有共同的问题,可言简意赅的提出,发言不要太长。有些想法如在会上不便谈。可在会后与老师个别交换意见,体现对老师的支持和尊重。家长会结束后,要向家庭成员传达会议内容,统一认识,保持家庭教育的一致性。 第三、树老师正面形象,作为学校老师,我们真心希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见,但同时要注意,家长不宜在孩子面前议论老师,避免损害教师的威信,不利于孩子接受教育和成长进步。
孩子是我们的希望,更是祖国的未来,老师和家长们对孩子的期望、对孩子的成长有着直接影响。希望各位家长帮助孩子正确定位,制定好目标、计划,让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐,从现在开始,联起手来,从自我做起,和我们的孩子共同学习,共同进步,把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律,有责任感的新时代中学生;愿我们的孩子在中学阶段能度过快乐的每一天!