塘湖中学新生入学手册

新生入学手册能更好帮助新生熟悉学校情况，更快适应学校环境，下面是学习啦小编精心为你们整理的塘湖中学新生入学手册的相关内容，希望你们会喜欢!

塘湖中学新生入学手册

校 长 寄 语

——崇善尚美，勇于担当

首先祝贺你进入塘湖中学就读。从接到入学通知书的那一刻起，你就是我们塘湖中学的一员了。作为塘中学子，从你入学的那刻起，学校就希望你：

——做一个具有精神力量的人

真正的精神力量来源于你本身的善良，来源于你对周围事物的敏锐，来源于你的宽宏大量。塘湖中学之所以光彩照人，是因为在这所学校里聚集了一大批善良、敏锐而又宽宏大量的人。

——做一个诚实可信的人

这个世界有许多重要的事等待将来的你去完成，而要真正承担起这些大事，首先需要的是诚实可信。诚实具有跨越时空的永恒的价值。

——做一个富有同情心的人

要知道对不幸中的人不闻不问，对他人的痛苦、忧伤采取冷漠的态度是最不体面的。道德上的聋子、瞎子，心灵上的麻木不仁是最可怕的。你应该继续保持对别人的不幸、烦恼和孤单所具有的儿童特有的敏感性。

——做一个酷爱读书的人

学校理当成为书籍的王国。要知道你的智力的状况取决于你的阅读兴趣。热爱阅读才会有良好的学习愿望和良好的学习习惯。而你对一些重要人世间问题的认识，很大程度上是从阅读一本好书开始的。

——做一个崇善尚美，勇于担当的人

我们生活在人群中，无论是亲人间，同学间，师生间，我们要讲个“善”字，孝亲、感恩、礼敬，崇善事事成;无论是着装、言谈、礼仪、行为举止、人际关系，在这个大家庭里，我们要讲求个“美”字，身美、智美、和美，尚美万事兴!当勇于担当成为一种习惯时，那就造就了一种生活态度。只有在人生的每个角色中，时刻保持着勇于和敢于担当的人，在自己人生的舞台上和社会大舞台上都会也必将会流光溢彩，为人敬仰。

塘湖中学的三年学习，或许是艰辛的，你要有充分的思想准备;塘湖中学的三年学习，又是快乐的，希望你能尽情享受。

我们相信三年后的塘湖中学一定会因你而更加荣耀!

塘中简介

塘湖初级中学地处易县塘湖镇塘湖村，在京赞公路塘湖段东侧。于08年9月由几所乡办中学合并至原塘湖高级中学旧址，是一所教育局直属发展历史不太长的公办学校。

学校占地面积63亩，建筑面积18281平方米。学校教学、办公、宿舍、就餐、运动分区清晰合理，校园环境优美，设施设备完善，专业教室齐全。现

有教职工56人，其中专任教

师46人，专任教师学历达标

率100﹪，其中本科以上学历

占85﹪，市县级骨干教师6

人，市县级优秀教师12人。

学校坚持“办好一方教

育，服务一方百姓，成就一代

孩子”的办学思想，秉承“人文立魂，启智树人”的办学理念，以促进学生的终身发展为宗旨，以创建县公立名校为动力，坚持走改革创新之路，努力培养具有身心和谐的优良品质、求善求美的人文素养、勇于担当的责任意识、积极合作的团队精神

和乐学创新的终身能力的现

代中学生。积极弘扬“真诚

坚强”的学习精神，谨记“崇

善尚美，勇于担当”的校训。

以德为先，人文为翼，扎实

学力，建设和谐校园，逐渐

形成了以“善·美”教育为

主题的办学特色。

学校积极推进课堂教学改革，坚持“以学定教，先学后教”

的原则，以“搭建两个平台，创建四个模块，遵循六个环节”

的流程优化教学结构，努力提高学生自主、合作、探究的积极性，让学生做课堂真正的主人。同时为了教师的专业成长，坚

持“科研兴校”的宗旨，

带领教师从事灵活性、

针对性、实用性的小课

题研究，解除教育教学

中的难题和焦点，提升

教师的专业自信。结合

校本课程的开发，使师

生共同成长，为学校教

学质量的提高奠定了坚

实的基础。

学校注重传统文化的传承，积极打造“善·美”文化主题德育。强化全员育人，共同关注学生的成长动态。通过学生参与学校的管理，进一步完善学生自主管理的模式。同时，丰富

的社团活动使学生的情

感、兴趣、特长、自信心

得以舒展、释放和增强，

把“让学生做最好的自

己”作为学校的办学愿

景。

近年来，通过师生共

同努力我校硕果累累。被

教育部评为“国家汉语言

文字示范校”，被保定市教育局评为“教师专业化发展示范校”、“保定市中小学标准化实验室、”“保定市优秀教育科研型学校”和“保定市安全工作先进单位”，连续被政府授予“教育教学工作优胜单位”、“教育教学先进单位”荣誉称号，多次被县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“德育先进单位”、“教科研先进单位”。

办学理念与特色

办学思想：

办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子。

办学理念：

人文立魂，启智树人。﹙即用人文教育作为学校人文精神 发展的灵魂，在这种氛围中启迪学生各方面的智慧，培养综合素质较强的新一代人才，为学生的终身发展奠基。)

办学目标：

创办县公办素质教育的先进学校。

培养目标：

身心和谐的优良品质

求善求美的人文素养

奉献担当的责任意识

积极合作的团队精神

乐学创新的终身能力

学校精神：真诚 坚强

校训：

崇善尚美 勇于担当

学校特色：

打造“孝亲、感恩、勤俭、身美、智美、和美”的 “善·美”文化。

孝亲：培养学生能够在现实生活中真实的做到孝敬父母及亲友的意识。

感恩：在求善求美的人文教育下熏陶学生能心怀感激对待生活中的人和事。

勤俭：“成由勤俭败由奢”以此来培养学生勤奋学习、做事的品质，和节俭生活的美德。

身美：不仅体现在外在形象的整洁，端庄，还体现在言谈举止的优雅，更体现在具有阳光的心态和拼搏的精神。

智美：借助学科美育渗透，培养创新精神，培育自主学习能力，养成良好学习习惯，提升批判质疑水平，不断提高学科审美能力。

和美：即“和谐美”，它包括规范管理的和谐，人际关系的和谐，自主课堂的和谐，环境建设的和谐，多彩活动的和谐，在和谐中彰显美的内涵。

初识校园

整体概述

学校面积算不上太大，但是很整洁。宿舍和教室离的不算远，干什么都很方便。

塘湖中学建筑分部示意图(这张图很管用的，注意保存)

宿舍

宿舍是学校统一安排的，不能私自调换，一个寝室一般是安排同班的8个人，别怕，寝室足够大一点也不挤，寝室外就是阳台，可以用来晒衣服晒鞋子等等。

塘湖中学寝室及周边环境示意图(在寝室中间的上面是有电扇的噢)

食堂

食堂的饭菜干净卫生，饭菜吃饱为止，不限量，多吃饭吃饱饭才能有一个好的身体，但注意不要浪费。排队去食堂，排队打饭，吃饭时不准说话，吃完把剩饭倒在指定地点，餐具放在指定位置，规矩很多，但我们相信你一定会用心做好。

塘湖中学食堂打饭示意图

超市

超市在食堂南侧的甬道处，一般的学习用品和生活用品都有，学校禁止任何学生以任何理由带手机进入学校，因此这里也是同学们给家里打电话的地方。

请同学们在选购物品的时候注意生产日期和保质期(尤其是面包之类的)，把垃圾袋自觉放入垃圾桶。

操场

学校有两个操场，教学区的小操场和公路对面的主操场，体育课和大型体育活动会由教师带领去主操场，但日常的活动就集中在教学区的小操场了。包括早操、课间操、每周一的升旗仪式、团队活动和同学们课间的娱乐等。

塘湖中学操场

教室

进入学校，最关心的就是学习用的教室和即将教我们的老师们了。不用担心，你们拥有干净明亮的教室和经验丰富的老师，拥有崭新的桌凳和现代化的教学设施，拥有自主的学习方式和活泼友善的同学。

塘湖中学教室和教室授课

设施

塘湖中学的各种设施非常齐全，生活设施：医务室、浴池都在食堂附近，开水房在教学楼东侧。音体美专业教室、图书馆、阶梯教室、理化生实验室、微机教室......，等你一点一点去发现。

塘湖中学部分专业教室

我们的活动

节庆活动

我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。为了更好的传承中华民族的传统文化，塘

湖中学每年都会在一些传统

节日到来之际展开丰富多彩

的节庆活动，如：清明节的

“缅怀先人祭英烈”征文及

演讲比赛;3月5日“弘扬雷

锋精神，唱响爱新篇章”学

雷锋爱心活动;端午节举行

“端午之思”传统文化教育活动等等。一系列的节庆活动让师生们在浓浓的节日氛围中共同感受中国传统节日的魅力。

爱国主义活动

爱国主义是推动我国历史前进的一种力量，是一面用不退色的旗帜，也是塘湖中学思想教育的主旋律和永恒的主题。塘湖中学每年开

展形式多样、内容丰富的爱国主义教育活

动。庄重严肃的有：新生入学军训、每周

一举行的升旗仪式、五四青年节的入团宣

誓等;内容丰富的有：祖国山河如画绘画

比赛、爱国演讲比赛、庆十一爱祖国征文

等;形式活泼的有：红色歌曲歌唱比赛、

看红色经典电影等。使师生在参与、感受、

体会中接受爱国主

义思想，培养爱国主

义感情，履行爱国主

义责任

。

艺术节

艺术节是我们塘湖学子最重要的节日，它将陪你走过最美丽的校园生活，艺术节历时三个月，涵盖文学类、摄影类、科技类、音乐类、美术类、舞蹈类等各项活动，如：合唱比赛、摄影大赛、绘画展等。每年的艺术节既是丰富学生课余生活的重要载体，也是塘中学子展现自身风采的重要平台。

丰富多彩的活动结束后，学校会选取优秀作品、优秀节目，报送到县教育局参加县艺术节的比赛。每年的县艺术节塘湖中学都名列前茅，塘中学子获得广泛好评。

体育竞赛

为了培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，展现学生精神风貌，丰富学生的体育文化生活，塘湖中学每年都会举办形式多样的体育竞赛活动。例如：拔河比赛、乒乓球比赛、踢毽子比赛、冬季长跑比赛等各项精彩赛事。

同学们在运动赛场上不仅展示出我们塘中学子健康向上、充满活力的团体精神风貌，更展示了个人的自信与毅力。如今学校的体育竞赛已经成为我塘中学子展现自我风采的一个重要舞台。

我们的团队

初中是少先队员积极向共青团组织靠拢，并加入团组织的一个转折时期。在这个时期，团队组织作为学生们的领头羊，共青团组织在各种校园文化活动中都起着重要的作用，是学校必不可少的学生组织。

争善·美奖章 做善·美少年

为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，结合我校善·美文化建设和学生发展实际，每学年校团委都要进行“争当善?美少年，乐享美好生活”

评比活动，该活动面向全校学生，请全体

同学从日常生活及学习的具体环节入手，

为自己确立目标，发现自己的潜能，看到

自己的进步，证明自己的成功!

塘湖中学团委号召全校团员结合“争

善·美奖章”活动，开展了“善美少年记

一记”、“善美少年想一想”、“善美少年做

一做”三项宣传活动，在黑板报、团委会、

广播站等各个宣传阵地，广泛宣传;在各

年级团委开展的团委会上，将善美少年的

学习正式纳入团员学习中来;开展“寻找

身边的榜样——发现善美少年”活动，启

发团员寻找身边的好习惯、好作风;通过校园橱窗进行善美少年展示，整个校园中弥漫着浓浓的“争当善?美少年，乐享美好生活”气氛。

加强自主管理 建设示范群体 学校注重为同学们创设自我管理、自我发展的平台，注重校级示范群体的建设，学校设立校级自主管理委员会(简称自管会)自管会，各年级组设立年级自管会、班级还有班级自主管理委员会，通过自管会对全体学生进行引导、规范，实现共同进步，营造自主自立的校园文化氛围。

公开公平竞争 创建优秀团队

为打造一个优秀的自管会，实现自管会组织为广大学生服务，我校每年组织自管会的竞选。通

过“风采自荐“、”广泛推荐

“两个步骤产生候选人，再进

行公开的竞选演说进行民主

评选，由全体成员无记名投票

产生新的主席和各部门委员。

这种公开公平的民主选举，不仅为塘中学子提供了展示自己的舞台，更为自管会组织提供了新鲜的血液。

成立专项管理部 明确各部职责

塘湖中学的自主管理委员会根据管理的需求，设立多个专项管理部委，包括：体育活动专项管理组、住宿生专项管理组、走读生专项管理组、校园卫生专项管理组、自习纪律专项管理组、餐厅就餐专项管理组;各部委职责明确，成员认真负责。

人人有事干 事事有人干

我校实行的班级事务分包制，把班级

的所有事务分包到学生个人，做到每个学

生都有事可做，每个学生都有自己的职

责。既减轻了班主任的负担，又锻炼了学

生的管理能力，素质得到了极大的提高。

自主管理成果的评比奖励

校自管会对每个班级的各项内容进行打分公示，师生们都很重视，常常为了班级一分的得失或兴高采烈或闷闷不乐一整天。不仅班级奖励涌现出的先进个人，学校里根据自管会的检查结果还对先进班级进行表彰，干好一滴一滴的小事，就能为自己和班级挣得荣誉，你准备好了吗?

学校自管会的评比奖励机制起到了积极地彰先策后作用，增加了学生进行自我管理的动力，提高了学生的积极性和管理能力，整个校园弥漫着自主管理、自我管理的自主和竞争氛围。

塘湖中学社团活动剪影

社团，我们钟爱的团队! 我们已有很多不同类型的社团等待你的加入，如广播站、手语社团、健美操社团、武术社团、书法社、舞蹈社等，每个社团都有属于自己的特色。

选择一到两个你喜爱的社团加入你的课外生活会变得充实而多彩，课余时间充满乐趣。每个社团都有固定的活动时间和场地，加入之后一定要牢记!

学习的衔接

初中学习总攻略

从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越;环境上，心理上也有跨越。 在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来。同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢?在这里，我们给大家提供一些在进入初中后在学习上需要注意的问题，以备借鉴。

做好思想的准备

思想上不能松懈，时刻提醒自己，要刻苦努力， 不要掉队。 万事开头难。相当一部分同学，进入初中后， 以为反正中考还早着呢。休息一段时间，然后再努力!这就大错特错了!初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，到了初二、 初三学习就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

要摒弃毛躁不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。

也许这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明。而到了中学，竞争很激烈。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很

好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

要学会自觉学习，有计划的学习。

一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的比较松，作业留的不会不多。 在这样的学习环境下，我们要学会自觉学习。一是要有自制力。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的预习、复习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。二是还要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

题目并不是做的越多越好。

这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。同学们千万记住：不能为了做题而做题。做一定量的题当然是必须的，同学们只有通过做题，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。那到底应该怎样做题目才是好的呢?两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合， 达到深化知识点的效果。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。

“不会就问”不一定就是个好习惯。

不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解出。所以，这里我 鼓励大家：面对一 道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时、一个小时、甚至半天争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练

习一下，熟练所学来的知识和技巧。

保持良好的、积极的心态。

进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩， 事实说话的， 只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学、老师、父母的认可和称赞。

养成好的学习方法

成绩不好，只可能是欠缺两点：一是，方法不对头，没有摸对门路;二是，在困难面前还不够努力，不够坚持。事实上，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。好的学习习惯、学习方法的养成也是我们通向成功的法宝。

我们有这样一些建议：

学会预习、提高课堂效率、认真完成作业、掌握有效的复习方法等都是学习的重要方法。科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：

课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。

自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。

听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。

课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。

重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

同学间互助，时间安排好。地点很重要，效率要提高。

语文老师对你说

你知道小学语文学习和中学有什么不同吗?

1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，基本上靠家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯，尤其没有完成老师布置的作业之后自觉读书的习惯。

2、小学语文学习的内容相对简单，又以老师教读带读为主，学生普遍没有独立思考，自主感悟，自己发现问题和解决问题的习惯。

3、写作方面，老师给出范文，学生按照模子写的情况比较严重。

对于这三点进入初中以来需要同学们花大力气纠正，并慢慢培养好习惯。总体说来，初中阶段就是要真正做到自主、合作、探究式学习。

语文学习习惯的养成和学习的具体要求?

谈习惯养成和具体要求，先要对语文作业有个新的认识，语文最重要的作业一是积累词汇和素材以及练笔，二是课外阅读和对生活的观察感悟。语文素质的形成，光靠教材是远远不够的，所谓“功夫在书外”。第三点也是最重要的一点——对语文课堂的认识：语文素质的形成靠积累、感悟和运用，一堂堂语文课就是知识的积累，思维的训练，情感和态度的培养，你错过一两节课也许影响不大，但是如果你荒废N节课，甚至在课堂上长期处于麻痹状态的话，一切都将成为空谈。

“专心”“择要”的听课习惯。

首先要学会听老师讲，老师讲的多是知识性的总结和思维的启发，情感的诱导，文辞的感悟，还有许多对同学们发言的点评。思路跟上老师的节奏，知识性总结该做笔记的要做笔记(具体的笔记为了便于提示，老师都有统一的要求);思维启发部分必须认真主动地思考;情感诱导和文字感悟部分要领会于心;对同学们发言的点评更要注意倾听并有自己独到的思考和评价。

课堂上还有很多同学们讨论和发言的机会，讨论时积极参与，仔细倾听小组的意见;同学公开发言时同样全班要肃静，这也是出于对整体课堂秩序的维

持和发言同学的人身尊重，别人发言时你专心听，听明白意思，并在头脑里迅速做出自己的判断。

“精读”“博览”的阅读习惯

读书要学会选择，有些书要精读，比如，教材中的多数篇目，课外的经典名篇，对形成自己的知识结构益处较大的作品，能开启智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品，都是要精读的。光精读还不够，我们需要博览群书，广泛吸取有益的养分，拓宽眼界，提升阅读和思考能力，并积累文辞和素材，为练笔做准备。

这里要特别谈到朗读。很多人对朗读是认识不足的，而它相当重要，对记诵、语感尤为有用——记忆和感悟，不是大脑所独司独占的，眼睛、耳朵、口腔、喉咙、舌头都有记忆和感悟的功能!所以大家在早读课中，在一切有机会有条件的情况下，要充分调动口耳喉舌各器官全部运作，读得毫不顾虑，读得旁若无人，读得尽情沉醉。

“真诚表达”“长期坚持”的写作习惯。

。“写”是记录，“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上;“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真，“作”是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。这样理解之后，你会觉得写作挺容易，也挺广泛，它无处不在，最主要的方式就是养成记日记的好习惯。

只要真诚表达，长期坚持写日记成了你的写作习惯，你不下笔如有神反而会成为怪事。最好准备专门的日记本，记录下成长过程中的每一点灵光闪现，每一星智慧火花，每一滴真情流露……直到你们成长为自己。

同学们应该已经注意到，刚才说的所有习惯中，都有独立思考、用心感悟和点滴积累的内涵，最后你的老师还要强调一下这三个使人终身受益的习惯，它们有助于你学好语文，也伴随着你的心灵成长。

数学老师对你说

初中是一个完全不同的阶段。虽然小学也一样有数学课，进入初中，你们学的知识无论在深度和广度上都比小学难得多。初中数学不再是单纯的计算，而是数学内容进一步拓宽、知识更一步深化，从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态，要求学生在认知结构上发生根本变化。

课前预习方法的指导

同学们刚进入初中往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，粗略地看一遍，看不出问题和疑点。在你预习时应做到：

一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点。

二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课。

听课方法的指导

在听课方法的指导方面要处理好“看”、“听”、“思”、“记”的关系。

“看”就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师讲的内容。 “听”是直接用感官接受知识，在听的过程中你应该明确：

(1)听每节课的学习目的和学习要求;

(2)听新知识的引入及知识的形成过程;

(3)理解老师对新课的重点、难点的剖析(尤其是预习中的疑问);

(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;

“思”是指思考问题。古人说的好“学而不思则罔。”在课堂上对于老师的讲解，不仅仅只是会做，而且要经常思考。

“记”是指记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。在此给大家讲解下数学记笔记的方法：

(1)记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记录时机;

(2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容;

(3)记小结、记课后思考题。明确“记”是为“听”和“思”服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、系统化。

完成作业方法的指导

刚上初中课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的巩固、深化、理解知识的作用。请你务必要每天先浏览教材中所要学习的内容及笔记，回顾课堂讲授的知识、方法，同时熟记公式、定理。然后独立完成作业，解题后再反思。

(1)如何将文字语言转化为符号语言;

(2)如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来;

(3)正确地由条件画出图形。刚开始可有意模仿、训练，逐步养成良好的书写习惯，这对培养你的的逻辑思维能力和今后的学习都十分重要。

课后复习巩固方法的指导

(1)适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

(2)细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例

如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢

建议：更细心一点(由观察特例入手)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

(3)总结相似的类型题目

在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。

建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

(4)收集自己的典型错误和不会的题目

做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。建议大家收集自己的典型错误和不会的题目。

以上，就七年级数学经常出现的问题，有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。

英语老师对你说

初一英语，和小学大有差别。小学英语是培养兴趣的。考试主要考听力，语法只是考很少一部分。这样说吧，有时你们上课并没有学会多少东西，但是考试分数很高。是因为出题非常简单。初中阶段，英语不再作为小学科来学习。同学们应该一开始就这样去做：所有的单词全部背过，而且是必须背过。老师要求背记过的东西一定不能打折扣。

(一)课堂学习

预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：1.认真听，多动笔。上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢?首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上.如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。

(二)课后学习

1.自习课的时候，先复习当天所学知识，再写作业，最后预习明天要学习的内容。我们要独立完成，有不会的题目及时解决。

2.有时间就背单词。吃饭时，睡觉前，都是背单词的时间。即使时间再短也

无所谓，我们需要的是创造尽可能多的英语氛围。

(三)学英语的误区

同学们中存在以下几种情况：

不张嘴读书。好多家长问过我这种问题，其实初中生害羞是一方面，但最主要的是你没有学好音标、所以不会读。所以一开始打下好的基础是关键。

背单词难，单词难背吗?不难背。难背是因为同学们的语音关没过好。开学初听好音标课是关键。

在某一个阶段不喜欢英语老师，然后不想给老师学习了。当换了老师之后，或想开始学习的时候，才发现跟不上了。本意是惩罚老师，事实上是把自己给误了。所以同学们，为自己要学好英语。如果你喜欢你的英语老师，请为老师好好学习。如果你不喜欢英语老师，更要学好。(学好了气气她。让她看得起你。)

英语是一门语言，而语言是交流的工具。，现在学习英语是为了考高分，是为了中考，为了高考。这没错。这只是我们的短期的目标，最终目标是为了将来的与人交流。与国际接轨。所以同学们一定要学好语音。学好发音，重视口语与听力。

(四)其实无论学习什么都离不开毅力和方法。

只有方法而不肯吃苦，我觉得这条路不通。只有毅力却不讲究方法，虽然有所收获可是却要多走很多弯路。在学习英语过程中毅力是不可或缺的。不要幻想一劳永逸。英语学习需要我们不停的去学习去巩固，锲而不舍，成功就在面前。保持一份兴趣，把学习当做一场竞赛，每天学习一点知识，就觉得多了一点快乐，这样我觉得学习就不会那样苦了。最后我用林肯的一句名言来和大家共勉 I am a slow walker, but I never walk backwards(我走得很慢，但是我从来不会后退).希望大家在学习英语的过程中每天都有进步，永不言败!祝愿大家在塘中学习愉快!

学长对你说

初一年级的学弟学妹们：

你们好!我以学姐的身份欢迎你们来到塘湖。

我在你们的脸上分明捕捉到了按捺不住的激动与喜悦，希望和憧憬。但你们是否已经意识到自己已正式步入初中，请以一个初中生应有的标准和精神状态来严格要求自己。

是的，进入初中你们面对的将是与小学截然不同的生活。你们既会体验丰富多彩的活动，尝到一次次成功的喜悦，同时也会不可避免地经历有些枯燥的学习过程以及种种失败带给你的打击，其实这些都是对你人生的一种丰富。所以你们要问问自己：我准备好了吗?准备好迎接接下来将要面临的所有的挑战了吗?

初中的学科增加到了7科，到初二会增加到8科，这相比小学的语数外三科而言，是一个很大的变化，对你们来说需要积极地调整自己的学习策略，否则就会很不适应多学科的学习了。首先呢，希望大家一定要把握好课堂，无论你认为自己已经对知识掌握得有多好了，老师讲的一定都是最重要的东西。其次便是课后巩固练习。一般来说，做题是一种很好的形式。尤其是老师布置的作业，一定要求自己高速度的，高质量的完成好。面对难题要有钻研的精神而不是急于和别人去讨论。难题都是越钻越有趣的，你的思维也会因此而越来越开阔。由于老师布置的作业难度并不太大，所以大家一定要给自己课外加餐。涉及到辅导书的选择，不能盲目随大流，要选择最适合自己的，也可以多问问老师，学长们的选择，他们都是很有经验的。课外作业数量上不要贪多，每科嚼透一到两本就很好了。不要害怕去问老师，老师永远是你最好的朋友，要多多的和老师交流。建议大家多准备几个厚的本子用作错题本。要把平时你认为有价值的题目和做错的题目以及一些有总结性的结论收集起来，久而久之的积累就是一笔很大财富了。在每次考试之前翻一翻你的错题本，可以有效地减少考试中同类题目的错误。

也许大家听完这段介绍会感觉;有这么多事情要做啊!这就需要我们学会安排时间。据我所知，许多哥哥姐姐们都是几乎一天不离开座位，废寝忘食的学习。虽然这样的做法其实我并不是特别赞赏，但是却反映出他们刻苦学习的精神。犹如新东方总裁俞敏洪先生说的：只要你在爬就足以给自己留下令生命感动的日子。人的一生是奋斗的一生。所以永远不要停止自己奋斗的脚步。当然时间的安排是一项艺术，你需要学会利用零碎的时间去学习，比如排队的时候背一篇英语小短文，记几个生词。都是很好的。你还要学会安排一个晚上三节晚自习你要完成哪些事情，并努力地完成你的计划。这其中你又要去合理的搭配，哪件事为主，哪件事为次。相信聪明的你一定能利用好你宝贵的时间，做出最不平凡的业绩。

随着你们年级的上升，你们面临的压力也会越来越大。有时候环境给人相当大的压迫感，这时候你一方面要寻求突破，另一方面你心里要清楚你要的是什么。不管面对多大的压力，你们都要笑着面对。保持一个积极的状态，任何困难都无法将你打败。这也许就是“心态决定状态，思维决定行为”。不要因为一次小小的失败而丧失了你的斗志，因为这一次的失败也许就是下一次胜利的曙光。

学习也好，人生也好，都是一场持久的赛跑。我们不断地竞争，要注重的应该是过程而不是结果。所以应当有目标感，常常在心中问问自己，相信会从中汲取很多的力量，这会让你整装待发，树立一个崭新的姿态。

不是所有的告别都能以赞美结束，但一切的开始都要以热爱开启。同学们，未来无限美好。人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以恬然而不可以清淡。所以就让我们一起在这片洒满了梦想的土地上，坚持、勇敢地走好脚下的每一步，永不停歇地奋斗下去，开创属于你们的精彩人生!

王长斌

塘湖中学2012届学生

心理的准备

写给初一新生的话——学习篇

初一，一个学习上的新起点。小学那些曾经叱咤风云的同学到了新的集体可能显得默默无闻、普普通通了，而另一些名不见经传的人却忽然因为自己的努力成众人瞩目的焦点。这里，一切过去的荣光或不得志都已成为历史，我们每个人都可以重新开始，你不再是从前那么优秀，你也不再是从前那么令人嫌恶，你要用自己的行为重新塑造一个崭新的自我。是小草就要展现一片盈盈绿意，是大树就要昂起自己奋发的头颅。让新的老师和同学重新认识一个全新的你。

初一，我们面对新的挑战。新学校、新班级、新老师、新同学，面对这一切我们要改变很多。我们无法改变环境，但可以改变自己去适应环境。

第一、学习要有计划，生活要有目标。从入校的那天起，就对你的初中三年做一个规划：将来上那所高中，那所理想的高中每年录取分数是多少，你现在每门功课考多少就可以实现这个梦想;每学期要赶上班级的哪位同学，要给自己定一个竞争目标。无论你学习曾经多不好，但每一次期考超越5位同学是有可能做到的，三年就是超越30名同学呀!只要有目标的坚持不懈，理想最终会实现。

第二、上课一定要认真听讲。中学课程增多，进度也加快了。老师讲过的内容也不像小学一样反复了。小学就两门主课，即使上课没好好听讲，课后只要补也能跟上，可初中不一样，上课说话、玩、思想不集中的毛病不改。拉下的课程就很难补上。

第三、要重视数学和英语的学习。从历届学生中我们发现，只要数学英语学不好，三年后难考上高中。数学课前预习、课堂认真听讲比什么都重要。小学英语是一门副科，中学成为主课后许多同学重视不足，可就是它使许多小学就

很优秀的同学在学习上一落千丈。如果一开学发现自己英语跟不上，千万不要怨天尤人的放弃，与其懊悔和抱怨不如奋起直追，有无数的例子说明只要锲而不舍最终都可以赶上来。

在此请同学一定要注意：

1、在开学一个月内学会记笔记。要强迫自己记笔记，一开始肯定是老师写什么你记什么，记久了，笔记就要有自己的特色了，完全和老师一样的笔记，只能算是合格，高层次的笔记是只有自己看得懂，别人得在你的指导下才能看得懂。

2、及时改错，不让你的错题陪你一起过夜。这种事特别容易懈怠，什么没找到老师啦，班主任说事儿啦，都是给自己的懈怠找理由。多去老师办公室没坏处，开学几天内就应该和任课老师都聊一个遍，可以去答疑，问题，没问题的，干脆告诉老师你叫什么，喜欢您教的这科，您有什么好的参考书或者课外书推荐给我读吗?之类的，都可以和老师去说。试想，老师怎么可能不对你产生好感呢。

3、好脑子不如烂笔头，记事本最重要。记事本不光是记作业，明天要做的事、要教的钱，也都是记事本的内容。养成记事的习惯，做事不丢三落四，才是一个值得信赖的人，别人才愿意和你交朋友，老师才放心让你去做一些事。

4、尽早交朋友。人是需要群居的动物，交朋友要趁早，觉得和那个同学投缘，就要向人家主动表示愿意和他交朋友，主动点没坏处，干等着别人来找你，恐怕到最后你一个要好的朋友都交不上，因为朋友圈确定是非常迅速的事儿，基本上开学一周左右就能定型。

许多的经验只有亲历后才承认他的正确，过多地告诫不如亲身体验。总之，中学的生活是单调中不乏新鲜、枯燥中不乏乐趣。祝愿同学们能尽快享受到学习的快乐。如果说我们塘中曾经有过耀眼的成绩，但那已成为过去，只有你们到来后勤奋的努力才能给我校创造更为辉煌的未，最后我祝愿我们的新同学们能在这片校园里快乐成长，为我们再创辉煌。

写给初一新生的话——生活篇

1、笔袋里的笔最好不要超过5支

我曾经统计过，每个孩子的笔袋里都有一把一把的文具，其实每天上课能用上的不到5支：蓝的、黑的、红的、铅笔、再来跟彩色的画重点，足够了吧，整那么多笔干嘛?笔袋一个赛一个的大，没用，只会攀比和分心。

2、尽量用钢笔

钢笔多好啊，我一直用，蓝黑的，能练字，还省钱，一瓶钢笔水且用着呢，那些好看的油笔水笔的，特费，还经常坏，写出来的字还不好看。

文具估计你们都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品种也多，可有些笔不适合你用，像上面挂个小兔子的那种，写起字来晃来晃去的，多难受，而且，不要买笔杆太细的笔，手握起来不舒服，不正确的握笔姿势直接导致近视眼和脊柱侧弯，到时候还得“背背佳”，自己受罪。

3、带个水杯上课

学校的白开水多好喝啊，白开水可是公认的健康饮料，学校免费提供，冷热均有，不限量，多好，何况，老喝甜水(软饮料和碳酸饮料统称为甜水)，又长蛀牙，又对身体不好，青少年喝甜水有碍钙质的吸收。

4、手机就算了吧

学校严禁带手机，这是没有任何商量的。同学们一旦有了手机，聊天、浏览网页、玩游戏、看小说，不由自主的就会去摆弄手机，还谈什么专注地学习。而且现在网络骗子太多，大人们都会被骗，你们明辨是非的能力太弱，一旦有了手机，被骗的下场轻则损失财务，重则身体和心灵受到伤害，甚至生命受到威胁。

写给初一新生的话——原则篇

进入初中，进入新环境学习的初一新生们，在初中学习中要做到四要原则： 要自信，要有勇气克服学习上的困难。如果你的数学成绩不好，不要以此认定自己不是学习数学的料，而是坚信自己一定能够学好数学。可以不要去直接面对“数学”这样一个大的困难，而是认真听好每个节课，一个题一个题的去解决问题。慢慢你会发现，其实数学也没有什么了不起的。对于任何事情，都要坚持“我能行!”不断尝试，困难就会不攻自破。

要有目标、有计划。海洋中的一条船，如果知道了去那里，不管有多远，总有一天会到达的。没有目标的船，只能在大海里飘荡。因此，一定要为自己定目标。远的目标可以人生目标，如你想将来做什么样的人，从事何种工作。中期的如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如你的学习成绩要排在年级多少名，德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自己的实际情况，经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划，安排好自己每一天的时间。注意既要利用好每天的时间，又要留有一定的玩耍游戏的时间。

要学会适应环境。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变化，要尽快适应这种变化，学会自我管理。如有不适应学校、教师、同学的情况，请记住魏书生老师的话：“改变自身，天高地阔;埋怨环境，天昏地暗。”学校不可能为你自己安排你喜欢的教师，也不可能因为你的原因重新分班。与其把希望寄托在外部环境的改变上，不如改变自己，把希望寄托在挖掘自身潜能上。

要学会自我激励。鲍比、迪波特说：“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”主动学习、快乐学习，其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种积极向上的心态，激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的，而通过努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。

同学们，人的潜能是无限的。只要努力，你的理想就一定会实现!

塘中新生入学要求

为帮助新生顺利度过转折阶段，我们提出了一些具体要求：

1、主动适应新环境、新生活，乐于和老师、同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语，能听从师长的正确教导。

2、养成基本的学习习惯，预备铃响进教室，做好课前准备，上课遵守课堂纪律，按时完成作业。

3、爱护公共财物，把学校当成自己的家一样。

4、在班级找到一个小岗位，体验服务伙伴的快乐，增强自身责任感。

5、在军训期间服从指令，一切行动听指挥，丢掉娇生惯养的坏习惯。

6、把在校学到的新本领讲给父母听，愿意与师长一起分享成长的快乐，并为家长做一些力所能及的家务活。

7、以实际能力争取早日加入共青团，在老师指导下，在同学督促下成为一名品学兼优的好学生。

8、每天按时起床、宿舍内务按要求独立整理，并按时出宿舍楼，培养自主生活能力。

9、有效利用时间，做时间的主人，校园内禁止带手机，杜绝进网吧、游戏室等不良现象的发生。

10、积极参加校内或班内集体活动，使自己在生活中脱颖而出。

塘园行为规范细则

塘湖中学学生进出校门细则

1、走读生进出校门必须出示走读卡，如未佩戴(或忘带)须向值班领导、老师或门卫工作人员说明原因，经记录后方准离/进校。

2、学生进入学校必须服装整齐，仪表、发型符合中学生特点，不准穿汗背心、短裤、拖鞋和赤脚进校。

3、学生上学、放学，寄宿生回家、返校，一律从校门进出，进出校门要向执勤老师、教职工问好。

4、骑自行车到校的学生，必须在校门口自觉下车，进入校园后，带至自行车停放场地整齐停放。

5、放学时，走读生不得挤在校门口停留，以免阻塞交通。

7、来客须办登记手续，上课时间一般不准学生会客。

塘湖中学宿舍管理细则

1、服从宿务管理老师、室长的管理。

2、严格遵守学校作息时间，每天上课和晚自习时间不准私自回宿舍宿舍不准用煤油灯、蜡烛等工具。

3、不准在午休、夜晚休息时间有交谈、追逐、打闹以及其它影响师生休息的行为，保持宿舍整洁安静。

4、不准私自接受外人到宿舍过夜，外来人员及本校走读生，未经管理老师和值日人员同意，不准进入宿舍楼。

5、不准在宿舍区吸烟、喝酒，不准随地吐痰、不准乱扔废纸、杂物。

6、不准损坏门、窗、床、椅等公共财产，违者按维修费用赔偿。

7、不准私接电线、电灯、电炉及其它电器，不准在宿舍内生炉造食。

8、不准在墙上乱涂乱画、乱钉、乱搭架，起床后被褥一定要叠好，物品用具要摆放整齐，每天实行轮值制度，宿舍内卫生每天要打扫，保持宿舍整洁。

9、室长负责安排督促值日等宿务工作，要节约用水，注意关窗锁门，确保财产安全。

10、住宿生不准私自离开学校，午休晚休实行点名制度。

11、不准私自拿用他人贵重物品、生活用品，违者以偷窃论处。

12、以上制度希全体同学遵守、执行，如有违反者将给予纪律处分，必要时告知其家长协助教育，屡教不改者，将取消其住宿资格。

塘湖中学用餐细则

1、凡用餐者，必须使用消过毒的餐具，不能随便使用别人的碗、筷、碟等。

2、文明礼貌，养成饭前洗手的良好习惯。

3、自觉排队。不拥挤，不插队，服从值班老师和食堂工作人员的管理。

4、用餐期间，不大声喧哗，不追逐打闹。

5、用餐时，一人一位，坐下就不随便移动。

6、用餐完毕，自觉擦净桌面，不在桌面留任何食物、纸等。并把餐具分类放到指定的位置。

7、未吃完的剩菜剩饭要倒入专用桶中，不得随便乱倒。

校内礼仪细则

校园内步行者需缓行，上下楼梯靠右走，互相礼让不拥挤，不准横冲直撞，违者由执勤师生登记并通知班主任，严重者通报处罚。

校园内不准打架、骂人、说脏话粗话、起侮辱性绰号，违纪者给予校纪处分。 校园见到教职工及来访者都应用普通话问早问好，学生间使用礼貌用语。 不许留长发、烫发、披发、佩戴首饰、化妆(指画眉描眼、涂口红染指甲等)，不穿高跟鞋，违者做违纪登记，屡教不改给予校纪处罚。

住宿生一律不准私自离校，特殊情况必须家长亲自来接，并持有班主任签发带班领导签字的请假条方可离校。

室内外规范细则

垃圾放入垃圾桶、垃圾箱，保持教室内外及校园清洁卫生。

室内窗明几净，墙上无污点、球印、鞋印，桌面无字迹，桌内无杂物、废物，卫生承包区内无纸屑杂物。

严禁在教学楼内进行各种球类活动及剧烈运动。

爱护课桌椅，不准用刀、笔或涂改液等其他物品在课桌椅，讲台，黑板上刻画涂写，严禁用推、拉、摔的方法搬动课桌椅，损坏公物按价赔偿。

爱护学校建筑，不准任意刻画、涂写和攀爬。

课桌内书薄学习用品整齐放置，非学习用品不得放入课桌内。

爱护教学仪器设备，任何情况下都不准擅自玩弄仪器设备和电气装置，如出现故障，不准随意拆修，应及时报后勤修理。

爱护绿化，不随意攀折树枝花草。

保持本班教室和本班卫生区的清洁卫生，每天扫两次，每循环大扫除彻底清扫一次。

进微机室、实验室、多媒体教室、图书馆等公共场所上课活动，要保持室内

干净整洁。

教室光线充足时，即关闭电源，凡全班学生离开教室，应关好门窗、关闭电源，并由专人负责检查。

上下课及课间规范细则

上课铃响，迅速做回座位，备好上课用品并放在桌子左上角，静候老师上课。 迟到者要在门外“报告”，得到教师准许方可进教室。

上课铃响，在老师“上课”的口令下，由班长喊“起立”，全班同学应迅速起立。

教师：同学们好!同学：老师好!在教师“请坐”的口令下，同学方可入座。 上课要专心听讲，积极思考，认真做笔记，发问先举手，回答问题声音响亮，不做小动作，不看与当堂课无关的书籍。

课内除老师组织讨论外，不议论，不随意插嘴，保持课堂安静，冬天不蹬足，夏天不摇扇。

下课铃响，在教师“下课”的口令下，由班长喊“起立”，全班同学整齐起立，互道“再见”，老师离教室后，方可解散。

课后值日生要及时擦黑板，课间不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑喧哗。

中午放学和下午放学，走读生一律不准在校内逗留。

早操课间操规范细则

集合：听到广播指令后，立即到操场本班位置集合。

整队：听到整队指令后，体育委员迅速整理本班队伍，整理好后，在体育委员立正、稍息的口令下站好，整队过程做到快、静、齐。

跑操做操：无故不缺席，因病不能坚持上操者，应持病假单向班主任请假。其他特殊情况必须经班主任批准在指定地点休息，上操期间禁止在教室，禁止在校园内随意走动。

退场：随着指挥教师“解散”的口令，全体学生按本班指定的路线有秩序的回到本班教室。

从集合整队到退场，应绝对保持安静，不准推、拉、吵闹、嬉笑、讲话或把手拆在口袋。

升旗礼仪规范细则

每周一举行升旗仪式，进场音乐声响，升旗手、护旗手、主持人、演讲人做好准备，各就各位。各班迅速整队。

主持人说“出旗”，升旗手、护旗手行进到升旗位置，立即准备升旗。

随着主持人“升旗”的指令，国歌响起，国旗冉冉升起。全体师生行注目礼。任何师生及教职工禁止在场内走动，教室内学生应自觉起立，不准讲话。

升旗时，每位同学双腿并拢或立正姿势面向国旗，目光正视国旗，双手五指并拢自然下垂，目光。切记身体弯曲、摇晃、东张西望或讲话。

各年级升、护旗手需进行升旗规范化训练，行进需齐步走。

集会活动规范细则

准时到场。在操场或室内集会，入场前由老师或班干部在指定地点负责整队，队伍需保持安静，排队后入座，入座后应安静等待会议。不发出引人注目的声音，不在会场随意走动，更不要做引人注目的动作。

会议中认真听讲，拒绝交谈。不做与会议无关的事。会议中必要的礼节如起立、行注目礼、鼓掌等一定要认真的做到位。

会后有序退场，误将废弃物留在场内。退场时保持安静听从指挥人员安排，把座椅恢复到开会之前的样子，查看附近地面是否有垃圾，如果是自己搬凳子，一定要轻声搬取，不能拖着走，弄出声响。

小贴士：

1、就算再饿、再渴，也不能在上课的时候喝水、吃东西哦，这是

对老师的不尊重，也影响自身的听课效果。

2、除了生活必需品，学校禁止学生把一些违禁物品带进学校，如：玩具、易燃易爆物品、手机及一切电器等。

3、住宿生的自行车只能存放在带月亮门的音体美小院排放整齐。走读生的车子存放在校园西南角摆放整齐。

4、无论假期、平时或休息日只要是到学校一定穿好校服，注意仪容仪表。

5、学校对男生的发型要求是寸头，女生是不留披肩发、刘海卡起来，男女生不得佩戴任何饰物。

帮助孩子迈好中学的第一步

——给新生家长的一封信

怀着新鲜与好奇，您的孩子就要进入中学了，成为一名中学生，我们感谢您对学校信任，教育好孩子是我们共同的目标。孩子在人生旅程上进入了新的阶段。学校和家庭的教育任务与方式也面临着许多新的问题。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学升入初中，可谓一个不小的转折点。面对新增的学科，面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜又紧张，甚至无所适从。根据以往经验，大部分学生都不同程度地出现了学习上的不适应，表现为学习成绩下降，因而导致了情绪的不稳定和自信心的动摇，行为习惯的改变及学习兴趣的降低，从而影响到了学生学业的正常发展和身心的健康成长。我校领导和教师在多年的教育教学实践中，也深刻地体会到了初一新生学习适应性对学生在初中阶段学习的重要影响。为使孩子尽快适应初中生活，家长们请和学校配合，对学生进行心理适应性指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，同时注意改善家庭学习环境，帮助孩子形成健康的身心状态，从而走好初中生活的第一步。

那么孩子上了初中，家长该做学什么呢?

一、帮助孩子过好中小学衔接关

进入以后，相当多的孩子，入学半年就开始有小的分化，到了初二，分化更为剧烈。其主要原因是没有做好从小学到中学的衔接过渡教育，没有在思想、心理、学习、生活、管理等各方面，做好充分准备，订出适应中学生的计划，以致跨入中学大门以后，出现种种的不适应。当然，大多数孩子会重新摸索，步入适应，可是少数孩子很可能会一蹶不振，享受不到成功的喜悦。孩子小学毕业以后上中学，是他人生旅途中的一个重要的里程碑，孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，

必然有一个从不适应到适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握这个变

化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在中学阶段的全面发展，产生良好的效应。

二、了解初一阶段的特点

家庭教育是一门学问，初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点，以便有的放矢地做好教育子女的工作，现将初中学校的学习、生活特点向大家作个简单的介绍。

初一学生总的特点是“新”。

首先，进入新的环境。初一新生怀着兴奋、忐忑的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。

其次，充满新的希望。初一新生普遍满怀对未来中学生活的美好憧憬和进取向上的愿望，无论在小学表现怎样，都希望给新老师和新同学留下良好的印象。

第三，面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科，副科也不多。进入初一后，学科有语、数、英、政、史、地、生物等考试科目，还有体育、、音乐等科目，负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。三是感觉不到学习压力，突然觉得学习不如想象的那么紧张了。因为初一离中考有三年之久，所以，入学后我们主要强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法，教师不再事无巨细式的教学，有的学生不能把握重点，因而就会放松对自己的要求。四是部分家长觉得子女已升入中学，可以喘一口气了，因此放松对子女的督促??这种种表现，都将妨碍初一新生进步。

三、创造良好的家教环境

1、家庭人际关系的融洽与否，将直接影响到子女心理健康。孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，以身作则，家里的事情尽可能民主管理，对孩子学习和心理多了解关心，创造良好家庭氛围，为孩子的健康发展服务。

2、家长要有积极向上的人生态度，对事业和生活要有所追求，要注重学习和阅读，了解心理学的常识，与孩子及时沟通，掌握正确的家庭教育方法。

3、家庭环境要舒适、安静、整洁，适合孩子学习;家庭的作息时间要有规律，要考虑到孩子的年龄特征，必要时就得作出一些牺牲，在看电视、上网方面有所节制。

四、加强与学校老师的联系

教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校老师的联系。

首先、家长要主动、积极地去学校访问老师。可以提前联系老师，约定好时间，提前将要了解的情况和孩子在家表现做一下梳理，这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。校访时，要访班主任，也要访科任老师;应当注意的是，在没有特殊情况时，请不要在上课时到教室里找老师，以免影响正常的课堂教学。

其次、树老师正面形象，作为学校老师，我们真心希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见，但同时要注意，家长不宜在孩子面前议论老师，避免损害教师的威信，不利于孩子接受教育和成长进步。

五、了解初中生的学习指导

学生的学习离不开老师的教育，但家庭的指导也十分重要。结合学校和家长的实际，我们从三个方面做起。

(一) 智力因素的培养

我们经常听到家长困惑地发问：“我的孩子小学的时候成绩还是不错的，怎么到了中学却跟不上班了?“还有的家长认为自己孩子不是读书的材料，在中学能跟的上就可以了。”实际上，所谓的“天份高”，只是极少数的孩子，心理学的研究表明，天才和弱智的孩子占所有孩子的比例，不会超过3%，也就是说占总数97%以上的孩子，在智力发展水平上是大致相同的。初一新生与其他年级的学生比较，有较大的可塑性，无论是思维能力还是个性、品德都较容易培养。所以，家长要对孩子进行非智力因素的培养。非智力因素包括动机、兴趣、意志、情感、注意等，这些心理品质往往决定着一个人的学习状况。家长要研讨初中学生的生理、心理发展特点，研究教育、管理孩子的方法，了解新学校新班级对新生的具体要求，再帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备，最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。

(二)、抓好初一刚入学阶段的习惯养成

良好的开端是成功的一半。初一是整个中学生活的起点，初一的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。因此，要特别抓紧抓好。 ⑴及时了解初一学生的学习特点和学校的要求

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，假期无事可做;家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长，很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，避免少数不自觉的孩子"蒙混过关"。

⑵注意培养孩子的良好的学习习惯

掌握科学的学习方法，养成好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。作为初一学生的家长，要特别注意培养孩子以下几方面的习惯：预习的习惯、作业的习惯、朗读的习惯及一丝不苟的习惯

孩子是我们的希望，更是祖国的未来，老师和家长们对孩子的期望对孩子的成长有着直接影响。希望各位家长帮助孩子正确定位，制定好目标计划，让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐，从现在开始，联起手来，从自我做起，和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律，有责任感的新时代中学生;愿我们的孩子在中学阶段能度过快乐的每一天

塘湖中学