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幼儿园生活活动教案

坤杰分享

  鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服整挂在衣架上,进一步培养幼儿的生活自理能力。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园生活活动教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧!

  幼儿园生活活动教案范文一

  小手挂衣服

  活动目标 1:结合运动中发现的问题,鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服挂在衣架上,从而进一步培养幼儿的生活自理能力。

  2:激发幼儿表现自我能力的积极性,初步形成我的小手真能干,会做许多事的积极想法。

  活动重点 鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服整挂在衣架上,进一步培养幼儿的生活自理能力。

  活动难点 知道正确的挂衣方法。

  材料与环境创设 衣架、衣服若干、

  设计思路 运动时由于运动量的变化,幼儿会感到热,所以脱衣服挂衣服是运动中的一个必要环节。中班幼儿年龄小,自我服务能力不强,有的幼儿脱下衣服后随手将衣服甩在衣架上;有的想挂却不知道如何挂;还有的挂时动作太慢而影响了运动……种种现象对幼儿的 生理、心理健康极为不利,作为教师有必要创设一定的情境与机会,使幼儿的自理能力初步形成与提高。因生活活动来自与生活,所以本次活动就班级的实际情况,就运动中发现的问题组织幼儿展开讨论,使幼儿知道合适的挂衣方法并学着动作迅速的去完成,同时最后的集体挂衣又给了每一位幼儿行为巩固的机会。本生活活动的最终目的是培养幼儿的生活自理能力,使

  幼儿知道我有一双能干的会做事的小手。

  活动流程 发现问题——解决问题——行为巩固——延伸

  一 发现问题

  1. 你们快来看呀,衣架上的衣服怎么是这样的?

  2. 你们觉得这样放衣服好吗?

  二 解决问题

  1. 哦,你们都发现了,这样挂衣服是不对的,那应该怎么样挂呢?

  2. 幼儿根据已有生活经验讲讲自己的方法。

  3. 师:是这样挂的呀,你能挂给我们看看吗?(个别幼儿示范)

  4. 师:这样挂衣服还真不错呢,一件一件就象我们小朋友排队一样真整齐,我记住**小朋友的方法了,你们知道了吗?

  小结:先找到衣服或帽子的中间,再把衣服轻轻挂在钩子上就行了。

  5. 我还想问你们一个问题,为什么衣服要一件一件整齐地挂在钩子上,不能随手一放呢?(幼儿议论、发言)

  6. 小结:这样挂衣服看上去比较整洁,拿的时候又方便不容易掉而且最重要的是说明我们小朋友长大了,我们的小手可以做好多好多的事情。

  三:行为巩固

  1. 那儿还有几个衣架上的衣服没有挂好,我们一起去把它挂好吧,看看哪些小朋友挂的又快又好。(幼儿操作,师观察指导)

  2. 看呀,这些衣服一件一件多整齐,这可都是我们小朋友的功劳,你们开心吗?老师也为你们高兴,因为你们有一双能干的小手。

  3. 最后我还有一句话送给大家:希望你们在平时也象今天一样又快又整齐的挂衣服,你们说能做到吗?

  四 延伸

  1. 待会儿,我们把这些衣服送到其他班级去,再把你们今天学会的本领教给他们,让他们也变的和我们一样能干好吗?

  2. 在日常生活中随时提醒帮助幼儿)

  幼儿园生活活动教案范文二

  设计思路:

  春夏季是易发病的季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕。对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:洗手、擦脸、用餐等。《“面条”不见了》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯。

  活动目标:

  1.通过幼儿观察,知道流鼻涕后要及时擦干净。

  2.尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的经验,并逐步养成良好的卫生习惯。

  环境创设:录像,手帕,餐巾纸,流鼻涕的娃娃每人一个。

  活动过程:

  一、组织幼儿看录像:(录像的内容:情景表演——小动物感冒了)

  1.看录像后提问:

  a.你们看见电视里的小动物怎么了?(讲述拍摄的录像内容)。

  b.流鼻涕了,怎么办?有什么好办法?(幼儿回忆已有经验)。

  根据幼儿讲述,出示手帕、餐巾纸等。

  2.怎么擦呢?(幼儿讲述已有的经验)。

  二.幼儿尝试擦鼻涕的方法:

  1.出示流鼻涕的娃娃,小朋友来帮助她。(幼儿分别为娃娃擦鼻涕)。

  2.幼儿尝试给娃娃擦鼻涕,老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。

  三、看看讲讲,积累新经验:

  1.请幼儿看录像后,讲讲小朋友们是怎样擦的?哪个方法比较好?

  2.帮助幼儿提升经验。

  附儿歌:宝宝流鼻涕,拿出小手帕,按住小鼻子,用力擤一下,轻轻擦干净,“面条”不见了。

  活动后指导:

  ★日常生活:提醒幼儿每天带手帕或纸巾,用儿歌来巩固行为。

  ★运动、游戏:教师观察幼儿卫生习惯,同时引导幼儿纸巾等不乱扔。

  ★家庭指导:指导家长为幼儿提供卫生用品使幼儿养成良好的卫生习惯。

  评析:徐汇区教师进修学院 林海鲤

  教师根据季节以及小班幼儿的年龄特点采用形象生动的直观的方式,设计教育活动“面条”不见了,让幼儿看看,讲讲,做做,尝试擦鼻涕的方法,从而积累自理生活的经验。但是,要让幼儿真正学会擦鼻涕的方法,不是一蹴而就的,需要渗透在一日活动及家庭教育中。因此,教师在活动设计中,不是单纯依靠一个活动,而且,注意到活动后的指导,关注幼儿是否在日常活动特别是体育活动、游戏中,能不能运用,让幼儿反复的体验中,逐渐形成动力定型,养成良好的卫生习惯。

  幼儿园生活活动教案范文三

  请谁来帮忙

  活动目标:

  1、发现、了解一些动物的习性。

  2、遇到困难时会求助,体验乐意助人的快乐。

  活动准备:幼儿用书

  活动重点:懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助

  活动过程:

  1、谈话引出课题:“在动物王国,住着许多动物,那里经常会发生一些事情,想不想知道?”

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,看看议议,:动物王国里发生了什么事情?怎么办?

  3、充分发表:

  (1)引导幼儿运用自己已有的经验进行表述:“这件事该请谁来帮忙?为什么?”

  (2)鼓励多种可能,满足幼儿想象。

  4、提升主题:

  “小动物真聪明,遇到自己没办法解决的事情,会动脑筋想办法请求别人的帮助,动物王国的动物都有自己的本领,只要有别人的请求,也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界?”

  5、活动延伸:

  联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中,你遇到过什么你自己不能解决的事情?最后是怎么解决的?”

  
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