老师副高职称论文国家级刊物格式要求

　　如果没有了老师，哪儿会有文明?如果没有了老师，谁来推动社会的进步与发展?下面小编给大家分享一些老师副高职称论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

　　老师副高职称论文篇一

　　怎样做一个好老师

　　【摘要】如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师?这是每一位教育工作者面临的重大而又现实的问题。首先，真诚亲切的教态，开放、和谐、宽松的课堂;其次，扎实的教学基本功。①要多用启发式教学，善于启发学生开动脑筋，独立思考，提高解决实际问题的能力;②要注重探究性学习，这将让孩子们终身受益。③尝试“快乐教学法”，使学生在轻松的课堂氛围，思想活跃起来，大胆积极发言，把自己知道的想到的愿意和你沟通和交流，从而使学生想学习、爱学习、会学习。

　　【关键词】教师 真诚 亲切 和谐 扎实 教学 基本功

　　如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师?这是每一位教育工作者面临的重大而又现实的问题。这个问题好难，的确，作为一个老师难，尤其作为一个民院附中的老师更难。本人来民院工作已经五余载了，我深深地感受到了这一点，这里有良好的教师队伍，有良好的教学氛围，有能干的领导班子，有先进的教学理念，在这里每个老师都很能干，那么应该怎样做好一个民院附中老师呢?

　　1.真诚亲切的教态，开放、和谐、宽松的课堂

　　师德的核心是爱学生，没有爱就没有教育，一个没有爱心的教师不是一个好老师。爱自己的孩子是凡人，爱别人的孩子是圣人，我们教师就要做这样的圣人，应当视学生如儿女。教师的爱是博爱，教师应把爱倾注到每一个学生身上，无论是对品学兼优的学生还是有缺点错误的学生，都应晓之以理，动之以情，导之一行，循循善诱，像对待自己的孩子那样严慈相济，那么学生自然也会“亲其师、信其道”，把你看成良师益友。比如，我们学校就有这样的一位老师，我是从五年级(2)班李少颖同学的一篇以《我的老师》为题的作文中摘录的。本人节选了一部分我们来分享一下：“在我读小学的四年学习生涯中，有许多老师让我难以忘怀，有的幽默风趣、有的和蔼可亲……我的科学老师就是那位和蔼可亲的老师。在我上三年级的时候，李青梅老师就开始给我们代科学课。记得又一次，李老师正在给我们上课。突然，有位同学摔倒了。顿时教室里传来了一阵笑声……可是，李老师的一个动作让全班同学很惊讶!那就是，李老师不但没有和同学们一起发笑，反而是走过去将那位同学扶起来，并和颜悦色地问：‘摔疼了没有啊?’‘没有。’只见那位同学说。我们班的同学就开始了窃窃私语，有位同学站起来说：‘他上课把凳子乱摇乱晃把自己摔倒了，您还把他扶起来?’而李老师只说了一句简短的话：‘他是我的学生。’而正是这简单的一句话，才震撼了我幼小的心灵。虽然李老师现在不给我们代课了，但她为我们做得点点滴滴，给我们讲得字字句句，我们都铭记在心。”是啊，这是一位有着博爱胸襟的老师!可有时候由于教师一时的气愤冲动，可能会影响一个孩子一生的发展。所以教师应有发自内心对孩子的爱，课堂上要具有亲和力，让孩子喜欢你，让孩子喜欢上你的课堂，这才是最成功的老师。

　　2.扎实的教学基本功

　　古人讲，名师出高徒，青年教师应在以下几个方面多下工夫：

　　2.1 要有渊博的知识。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”。教师要给人“一碗水”就不能满足于已有的学历和知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，要由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，我们每天站在学生面前时能别具一番神韵，别有一番风味。我们学校就有一位英俊潇洒、博学多才、风趣幽默，深受师生家长一致好评的好老师。想必大家都知道是谁了吧?是的，他就是我们的岳海江老师。岳海江老师，本科学历，华东师大研修班结业，全国小语学会会员、咸阳市小语学会副理事长、西藏自治区骨干教师、陕西省骨干教师、咸阳市优秀教师、渭城区拔尖人才、中学高级职称，民院附中副教导主任。四届“咸阳市教学能手”;三届“陕西省教学能手”;中国西部地区赛教一等奖。参与编写《快乐语文》等书20多部，有40多篇论文在《中国小学语文教学》等报刊发表。哇，这个老师简直太厉害了!是的，岳海江老师还有一个别名，那就是“岳满江”，言外之意，他的名字越满大江南北，无人不知，无人不晓。

　　如岳老师新授的《荔枝》一课，这是一篇关于母爱的文章。我也曾上过诸如的一节关于歌颂母爱的文章《母亲的恩情》，但是我听完岳老师的课，感触就很深。虽然刚开始的环节中音乐播放出现了故障，人的心情或多或少受到了影响，但是本节课的后半部分，学生学习的状态投入/学生个个很富有感情的朗读/学生真情实感自然流露。激情地朗读，让孩子们真切地去感受，再加上音乐的熏陶，感情自然而然的升华到一个高境界，触动到了孩子的灵魂之弦。这也让我体会到了一种“子欲孝而亲不在”的悲哀。

　　2.1.1、激情地朗读 。一遍一遍地读/有感情的读/引领着读/设身处地的读/身临其境地读/读出感情、读出真情/读出一个催人泪下的故事/读出生命渴望的动人旋律。

　　2.1.2 音乐的熏陶。轻音乐的伴奏让孩子们一开始自由地阅读，使他们很快走进课文中整体感知故事，结尾处轻音乐的再次响起并加上学生的激情朗读，使我们产生了一种很强烈的共鸣――母爱永恒。

　　2.1.3 教学的设计。开始让学生自由阅读，有一个初步的感知，并请学生把获取的信息说出来，这样可以掌握学生的阅读情况和语言表达能力。引入课题“荔枝”。由荔枝拓展到历史上名人杨玉环喜欢吃荔枝的故事;快速阅读，总体概括这是一位怎样的母亲，使学生感触母爱的伟大;出示课文框架，细读课文，感悟母爱的点点滴滴，选读最喜欢的读，给学生一个很大的选择空间;交流：学生与课文中的人物交流、学生与老师之间的交流、学生与自己之间的交流;联系自己，想想自己与母亲之间的故事。岳老师让学生借着此次机会对自己的妈妈说了最想说的话，抓住了教学契机，使学生流露真情，泪流满面。总之，这个教学环节的设置应该和岳老师提倡的五感教学(感知、触感、感想、感动、感召)并行，使得学生的感情层层升华。

　　2.1.4 细节的咀嚼。从感情变化方面说：第一段中作者买荔枝时很犹豫，由于荔枝昂贵，而作者只有42.5元的工资，但他还是咬咬牙买了荔枝，孝心占胜了昂贵的价格。我们知道，荔枝是“一日色变，二日香变，三日味变，四五日之外，色香味俱变”。作者为买到这样的荔枝感到高兴，他用荔枝回报了母亲，回报了年迈七旬一次也没有吃过荔枝的母亲，而让人觉得遗憾的是母亲并没有吃荔枝，而是把荔枝留给了小孙子吃，作者用荔枝孝敬母亲的心愿落空了。文章结尾处说：“而今，荔枝依旧年年红”，让人产生一种强烈的共鸣，就是“子欲孝而亲不在”的悲哀。这样一篇关于母爱的文章普普通通，却在岳老师深挖教材、精心设计、灵活而多变的教学机智下以及多种方式方法的朗读，课堂教学效果却妙趣横生，让人难忘。

　　2.2 要有一口流利标准的普通话。教师要富有有节奏、有旋律、有韵味的语言美感，有感染力、有号召力、有震慑力来的语言魅力来感染学生、熏陶学生，让你的学生能因喜欢你的声音而喜欢上你的课，这也是一位成功的老师。

　　2.3 要会写一手漂亮的字。对教师来说，尤其对一位小学老师来说，一手漂亮的钢笔字、粉笔字是教师的门面和形象，老师规范的板书，应成为学生的字帖，使学生效仿的楷模，它对学生有着潜移默化的作用。

　　2.4 要熟悉每一位学生。优秀的老师，孩子在他的班里待上一、二十天，他就能准确地把这个学生的智商、品行、学习方面的优势和存在的不足剖析得非常透彻，甚至比孩子的父母看得清、看得准，这就是高水平的老师。只有熟悉学生，我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生真正的良师益友。

　　2.5 要有较强的组织课堂教学的能力和驾驭能力。有效组织教学是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生兴趣，大胆探究问题，增加教学效果。

　　2.6 要有新活的教学方法。作为年轻教师，作为民院附中的年轻教师，我们除了以往墨守成规的教学模式外，我们要有自己的教学机智，自主创新的教学理念以及自己平时在教育教学中摸索和总结出来的教学经验双管齐下。

　　我个人认为有以下几点可以借鉴：①要多用启发式教学，善于启发学生开动脑筋，独立思考，提高解决实际问题的能力;②要注重探究性学习，这将让孩子们终身受益。教师教学的目的就是“授人以渔”，由教到不教，教育是为了不教，使学生自己学会学习;③尝试“快乐教学法”，使学生在轻松的课堂氛围，思想活跃起来，大胆积极发言，把自己知道的想到的愿意和你沟通和交流，从而使学生想学习、爱学习、会学习。

　　振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的工作是育人性、创造性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。只要我们民院附中的年轻教师的知识层次、品德境界达到一个相当的高度，就能培养出高素质的人才。那么我们民院附中的明天会更加辉煌，我们的教育之路会更长……

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