孔子学习的基本方法_孔子学习方法介绍

　　孔子是我国历史上伟大的教育家和思想家。他在长期的学习和教育实践中，对如何好好学习这一问题有深切的体会，对学习的规律有较为科学的把握，对学习的辩证法也有相当精到的总结。下面是学习啦小编为你搜集孔子学习的基本方法的相关内容，希望对你有帮助!

　　孔子学习的基本方法

　　孔子认为学习必须与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不能只是被动地接受知识，死记硬背，机械练习，而要开动脑筋，积极思考。如果只是一味地学而不加以思考，就会迷惘不解。但思考又不能是离开学的冥思空想，而要以学为基础。孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”只是冥思空想而不学习，那是“无益”的。

　　只有把学与思辩证地结合起来，在学的同时积极地进行思考，把思考建立在学的基础之上，我们才能更好地理解、掌握甚至升华所学内容。所以孔子在教学实践中主张“不愤不启，不悱不发;举一隅而不以三隅反，则不复也”。倡导启发式教学，要求学生独立地积极地进行思考，能做到举一反三，“告诸往而知来”。

　　孔子认为要做到学有成效必须坚持学以致用。他说：“诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对;虽多，亦奚以为?”在孔子看来，学《诗》的目的之一就是要应用于“授之以政”、“使于四方”的实践;如果诵《诗》三百首，却不能成功地应用，《诗》学得再多又有什么用呢?可见，孔子是十分重视学以致用的，也只有通过学以致用才能检验出学习的效果，从而更好地促进学习

　　孔子主张博学要求通过多种途径广泛学习。学习文献、书本知识，善于“温故而知新”;多闻多见，“多闻，择其善者而从之，多见而识之”;多问，有疑则“疑思问”，不懂则“每事问”，还要“不耻下问”;多行，则“敏于行”或“敏于事”是“好学”的表现，并要“行有余力则以学文”。

　　总之，要多方面求知以达到博学。但博学又不能漫无目标、漫无条理地学，而要学有主旨、学有所归，要“博学于文，约之以礼”，以“礼”作为主旨和要领来引导博学，使博学归约于礼。

　　书，从多种途径广泛地获取知识。“约”即是以求学要旨引导博学，指导对博求所及的内容进行综合概括而加以提纲挈领的把握。

　　博与约应相互结合、相互补充。博而无约，则会学无所主而使学习迷失目标、难得要领;约而不博，则见识不广，使学习难以深入和拓展。只有做到博约相济，我们的学习才能收到更好的成效

　　孔子学习方法介绍

　　1、多读多悟。孔子到了晚年，偏偏喜爱上了《易》，其痴迷程度，常常看了三遍也不厌烦，并且从中获得众多启发。这说明孔子是一个学到老，活到老的人，这种人能够在二千多年前存在，真的是稀缺，至少当今社会一直提倡这个，也没看有多少人可以保持下来。

　　2、能专能深。孔子曾跟从师襄来学习古琴，刚开始的时候，一首曲子就足以让他练了十来天。之后，师襄想让他换一首曲子，孔子不让，依旧练着这个曲子，说自己没能掌握其中的规律。又过了一段时间，说自己没能领悟其中的音乐形象，继续钻研这个曲子。一个月之后，孔子就能这个曲子就是《文王操》，他从一个业余者，却只花了一个月的时间，就达到了专业人士的水平，可见学习就得要专而不是广泛学习。

　　3、学以致用。鬼神这些东西，孔子是相信其存在的，但是却不去学习，因为在他的眼里学这些东西是毫无价值，没必要花时间去研究他们。可见学习是要有目的性，那就是可以用来研究现实世界的问题。

　　4、学会放松自己。孔子曾跟自己的弟子子路说过，叫他多去学学诗歌，当时的诗歌是可以唱的，就跟如今的流行歌曲一样。可见在孔子的眼里，学习的同时，也要附加音乐放松自己。