2017年语文高考题答案(2)
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)
中国封建社会的核心价值是“仁、义、礼、智、信”，其本质核心是“仁”。 ， 。 ， 。 ， ，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展
②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范
④在中国封建社会中，“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领
A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤
C.④⑤②①⑥③ D.②⑤④⑥③①
16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低， ① 。但是由于人们大多使用匿名， ② ，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人， ③ ，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。
17.下面是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的设计元素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过200个字。(6分)
答：①设计元素：(2分) ②寓意：(4分)
六、写作(60分)
18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
① 吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。 -----哈萨克斯坦谚语
② 人有不为也，而后可以有为。 ------孟子
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不抄袭。
2017年语文高考题参考答案
一、现代文阅读(9分)
1. A 试题分析：A“真实再现”有误。依据原文第一段内容。
2. D 试题分析：D“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。原文为“笔墨的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美”。
3. B 试题分析：A项“士气的‘符号’”与“符号化趋势”不是同一概念。C项“远古时期先民的无知与天真”错误。D项“首倡了中国画‘以少许胜多许’的绘画准则”无依据。
二、古代诗文阅读(36分)
4.C.(3分)解析：既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。
5.D(皇帝的死称“崩”，皇贵妃以下到嫔的死称“薨”)(3分)
6.C(C项，拜太子少师应为“贞观三年”而不是“贞观元年”。)(3分)
7.(1)(他)不用求全来选人，不用自己的长处来要求他人，根据他人的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥。(“格物”，要求他人;“收叙”，任用;“隔”，排斥。各1分，大意对2分。共5分)
(2)如果(他的病)稍微减退，太宗就高兴得露出喜色;如果听说(病情)加重，(太宗)就因此变得满面凄怆。(“微”，稍微，略微;补出省略成分“病情”;“见”露出，各1分;大意对2分。共5分)
8.(5分)诗歌前四句主要描写了“寒鸟”、“落星”、“繁霜”、“苦雾”等意象，描绘了一幅抑郁凄清(伤感)的画面。(2分)秋冬时节的早晨，鸟儿在树枝间发出悲切的叫声。稀疏零落的星星映照在河中，随波浮动。浓霜弥漫，使早晨的河岸变得发白;浓重的雾气笼罩着江水，使河流变得黑沉沉。(2分)烘托出诗人凄凉沉重的心情。(1分)
9.(6分)沉重——急切——情怯(心情矛盾)(2分)诗歌前四句借景抒情，表达内心沉重之情;五、六句写诗人逆水而上，匆匆返家的急切之情;后四句抒发离家越近，反觉得路途漫长，愁肠百转之情。(4分)[]
10.(6分)(1)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面(2)纵一苇之所如，凌万顷之茫然(3)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
三、文学类文本阅读(25分)
11.(1)(5分)E B(答E给3分，答B给2分，答D给1分。C项，错在“懦弱”，文中并无此意。A项“说明了爱情的力量要远胜于诗歌”，属无中生有。D项“两个蛮汉的荒唐可笑”是在争斗时表现出的。)
(2)(6分)①本段对诗人生活处境的描写，特别是对诗人体重的强调，是对诗人当时备受轻视的社会现实的真实写照。②这与后面写他的诗竟能唤醒人的纯真情感和良知，洗礼人的灵魂形成对比，突出主旨。
(3)(6分)文章采用细节描写，反映出人物心理逐步变化的过程：“他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色”反映出其内心已产生微妙的变化;(2分)“他低下头”，由“扬”到“低”显示他内心开始由傲慢转为羞愧;(2分)“他两手抱着头”说明他内心充满反省与自责。文章由此写出其被诗打败的全过程。(2分)
(4)(8分)示例：①拳击手是一个生活在社会底层的可悲的人，为了生存，被社会现实逼迫的他不得不作恶，然而他还未完全麻木，他还能够从诗歌中寻找心灵的慰藉。是诗歌让他获得了爱情，也是诗歌唤醒了他内心留存的良知，更是诗歌使得他对诗人存留有纯朴的敬畏之情，使得诗人不战而胜。(4分)
②文章告诉我们一个道理：尽管人性复杂多变，但每一个人的内心都有光明的一面，内心的善良一旦被激活、唤醒，将会给人带来新生。(4分)
四、实用类文本阅读
12.(1)(5分)C E(答E给3分，答C给2分，答B给1分，答A、D不给分。A项“开始”一词不当，1894年6月蔡元培就上书联合英德抵御日本。B项“读书”与“思想转变”的顺序不当，且“师夷长技以制夷”是洋务派主张，不宜概括蔡元培的相关思想。D项“认为凡是‘敛怨于平民’的人都是‘民贼’”不正确，原文“政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命”，是将改革政治者称为“民贼”。)
(2)(6分)①蔡元培早有爱国思想和政治意识，做翰林学士时就上书奏请联合英德抵御日本。
②甲午战败后，洋务派、维新派的相继失败，使蔡元培认识到从事改革是不可能把全部腐败的局面转变过来的。必须在根本上从培养人才着手，于是奔走于教育救国之道。
③他不愿以名教纲常毒害学生，反对当局的专制，组织学生成立了国内惟一的革命机关爱国学社。
④清末，清廷已是专制与暴政的代表，革命已是学界对政治形势的重要认识。国内革命形势兴起，章太炎、吴稚晖等诸多名流倡议革命，蔡元培也投身革命洪流。
(每点2分, 列出三点即可)
(3)(6分)①在维新变法阶段，蔡元培就注重“人才培养”，他认为这才是改变中国积弊的根本途径。
②蔡元培出京后，其革命活动几乎均以教育机构为据点，比如在学校开设新课程，组织刺杀也以爱国学社为机关。
③蔡元培宣传革命思想，还注重通过撰写文章等人文手段，如《释“排满”》。
④蔡元培一生无论是革命活动还是教育活动，其核心都是民主革命。
(列出三点即可，若将“‘都无做官意，惟有读书声’的对联，挂在书斋自勉”列为一点，给1分)
(4)(8分)①蔡元培认为从事政治活动不能靠钻营投机，而是潜心学习和研究东西方先进的知识和文化，认真思考救国之道。
②在火热的革命浪潮中，蔡元培保持清醒头脑，准确指出“排满”的反专制反暴政的本质，以此来唤起民主持续坚决推翻满清政府的革命意志。[]
③蔡元培在实践中看到革命行动的必要性，放弃了早期“唯有读书声”的主张，在学生中助成军事训练，积极策划暗杀行动，组织革命团体。
④我认为蔡元培“觉得革命止有两途：一是暴动，一是暗杀”的政治观点不恰当。暗杀是企图以较短时间和较小代价实现社会政治变革的手段，但是这种手段将革命对象设定为某个体，会误导民众对革命目标的理解;其次暗杀偶然因素太强大，成功率低，很难切实推进革命进程。(每点2分。“思想和行动”概括其他切合材料的要点也可得分，共6分;“评价其中一点”2分)
五、语言文字运用(20分)
13.B【解析】前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。不强调主观原因还是客观原因，只描述事实。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。侧重指主观上不能坚持，主动或被迫放弃。功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。不强调主观能动作用，而是陈述失败状况的客观现实。再者“半途而废”突出“半”的意思，而“功败垂成”则是接近成功突出“垂”的意思。而“前功尽弃”则不确定是刚开始，或“半途”，或“垂成”，只是讲到“前功”。第①句没有主观放弃的意思，也不能确定是“半途”还是“垂成”，所以只能选“前功尽弃”。第②句明显带有主观放弃的意思，所以选“半途而废”。第③句似乎也可以用“前功尽弃”，但用“功败垂成”在语意程度上更符合语境，配合后文的“毁于一旦”，也更为适切。(3分)
14. C.(解析：A项，成分残缺，应在"操作者皮下"前面加介词";B项，不合逻辑，“心血管”不是“疾病”。D项，删去"经验"。) (3分)
15.D (3分)
16.(5分)①每个人都可以是信息发布者②发布的信息往往无法证实③而不需要理性的讨论说服人(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
17.(6分)设计元素：数字符号“70”，时间“1945—2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案。(2分)
寓意：(4分)该标识体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争肚利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。(1分)图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，(1分)也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。(1分)飞翔的和平鸽表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。(1分)
六、作文(60分)
写作提示：这是一道由两则名言组成的材料作文题。前者用形象的语言告诉我们，损人者往往也害己;后者则直接告诉我们，一个人应该有所不为，然后才能有所为。
①从正面立意，一个人应该有选择性地做事，才能成就大事;
②从反面立意，一个人做事如果心存害人之心，往往也会害了自己;
③从辩证的角度立意，不为是为了更好地有为。
附文言文译文：
房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书，善于写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。每次平定贼寇，众人争着去寻找珍宝古玩，只有玄龄先接受杰出人物，安置到幕府中。当有谋臣猛将，都跟他们暗中互相结交，各人都表示愿为太宗竭尽死力。玄龄在李市民秦王府中十多年，常负责管理文牍，每逢写军书奏章，停马立即可成。文字简约义理充足。一开始就不用草稿。高祖曾经对侍臣说：“这个人深重地了解机宜，足能委以重任。每当替我儿陈说事务，一定能了解人的心理，千里之外，好像对面说话一样。”隐太子李建成因为玄龄、如晦为太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此玄龄跟如晦一起被驱斥。隐太子(太子李建成的谥号)将要发动兵变时，太宗令长孙无忌召玄龄和如晦，叫他们穿道士的服装，暗中带进内阁商量大事。等到太宗成为太子之后，提升玄龄担任太子右庶子，赐绢五千匹。贞观元年，玄龄代萧瑀为中书令。太宗论功行赏，把玄龄跟长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人作为第一等，进爵为邢国公，赐实封千三百户。贞观三年，任命他为太子少师，他坚决推辞不接受，代理太子詹事，兼礼部尚书。第二年，代长孙无忌为尚书左卜射，改封魏国公，监编国史。已担任总领百司的官职以后，日夜虔诚恭敬，用尽全部的心力，不想让每一个人才失去应当处的位置。听到他人的长处，好像自己拥有一样高兴。他对行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治。他审查修订法令，意在宽容和平稳。他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥，议论的人都称赞他是良相。高宗成为太子之后，加玄龄为太子太傅，仍或主持门下省事务，监管编撰国史像原来那样。不久因撰写《高祖太宗实录》成，赐下玺书表彰，赐物一千五百段。这一年，玄龄因继母去世丁忧服丧离开职位，朝廷特地下诏在昭陵赐给他墓地。不久，他又从回本官职位。太宗亲征辽东时，命玄龄在京城留守，亲手写诏书说：“你担负萧何一样的重任，我没有后顾之忧了。”军队的兵器、战士的粮食，都交给他下令处置调发。玄龄多次上书说不可轻敌，尤应当警惕小心。不久跟中书侍郎褚遂良受诏重编《晋书》。贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色;如果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍;皇太子也去跟他诀别。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。
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