2017年贵州语文高考题及语文高考仿真试题

你不怕困难，困难就怕你。在高考遇到难题不要慌,先冷静下来,然后再仔细研究题目,从而找出解除方法。祝高考顺利!下面是学习啦小编为大家推荐的2017年贵州语文高考题，仅供大家参考!

语文高考仿真试题

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成小题。

① “性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但命运并不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。但一个人的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。

② 性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。所以真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江山易改，秉性难移”可能太绝对了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。这“性”字有本性、习性的含义;而这“格”字既有品格也有定格的含义。因而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全一致。比如有的人性格上看似温柔，但骨子里却很阴毒苛刻;有的人性格上看似暴戾，但心地却非常善良。性格是一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的品质优劣。

③ 因为性格具有相对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒服。更有许多交际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间.所以，语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上决定了他人对你的第一印象。即使在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。性格的人际影响力大体上可以从三个方面来认识。

④ 性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做朋友、当英雄，却很难成为领袖。

⑤ 性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽然这种人可能没人会成为他的朋友，他也永远不会是英雄，但却适合做领导。因为他会让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。

⑥ 性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。

⑦ 好在性格远非本质，性格也是会改变的。但应该改变的只是那令人不舒服的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。

1. 下列关于“性格”的表述，不正确的一项是()

A. 性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。

B. “性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必决定人的命运，环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。

C. 性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。

D. 一个人的性格是相对稳定的，它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。

2. 下列理解，不符合原文意思的一项是()

A. 因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决定了他人对你的第一印象。

B. 性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。

C. “世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。

D. 性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。

3. 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是()

A. 魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。

B. 无论是初次见而还是在长期交往的人际生活中，性格都具有举足轻重的地位，从而也就确实影响着一个人的命运。

C. 有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他人，这些都是性格的破坏力的表现。

D. 人不能为他人而失去真实的自我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。

【答案】1. C 2. B 3. A

【解析】

1. 试题分析：“性格既指人的本性，也指人的品质”错误，是性格的“性”字有本性、习性的含义;“格”字既有品格也有定格的含义。

2. 试题分析：选项A混淆范围，性格对人的影响“有时”比品质的真实更大。

3. 试题分析：选项A无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色。

(二)文学类文本阅读

阅读下面的作品，完成小题。

鸡鸭名家

“三爷，鸭都丢了!”佃户和长工一向都叫我父亲为“三爷”。“怎么都丢了?”

这一带多河沟港汊，出细鱼细虾，是个适于养鸭的地方。有好几家养过鸭。这块地上的老佃户叫倪二，他要养鸭。从来没有养过鸭，这怎么行?他说他帮过人，懂得一点。没有本钱，没有本钱想跟三爷借。父亲觉得让他种了多年草田，应该借给他钱。父亲也托他买了一百只小鸭，由他代养。事发生手，他居然把一趟鸭养得不坏。

前两天倪二说，要把鸭子赶去卖了。父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，还是一只小船，船上装着一大卷鸭圈，干粮，简单的行李，人在船，鸭在水，一路迤迤逦逦地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两，精神好看。指挥鸭阵，划撑小船，全凭一根篙子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篙，晚上，找一个沙洲歇一歇。

“不要!”他怕父亲再建议他请人帮忙，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过白莲湖，沿漕河，过江。“倪二在白莲湖里。三爷赶快去看看吧。一趟鸭子全散了!”

“散了”，就是鸭子不服从指挥，各自为政，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来。小船浮在岸边，竹篙横在船上。倪二呢?坐在一家晒谷场的石辘轴上，手里的瓦块毡帽攥成了一团，额头上破了一块皮。几个人围着他。他好像老了十年。他疲倦了。一清早到现在，现在已经是下午了，他跟鸭子奋斗了半日。他一定还没有吃过饭。他的饭在一个布口袋里——一袋老锅巴。他木然地坐着，一动不动。不时把脑袋抖一抖，倒像受了震动。——他的脖子里有好多道深沟，一方格，一方格的。颜色真红，好像烧焦了似的。老那么坐着，脚恐怕要麻了。他的脚显出一股傻相。

怎么办呢?围着的人说：“去找陆长庚，他有法子。”“哎，除非陆长庚。”“只有老陆，陆鸭。”陆长庚在哪里?“多半在桥头茶馆。”

桥头有个茶馆，是为鲜货行客人、蛋行客人、陆陈行客人谈生意而设的。区里、县里来了什么大人物，也请在这里歇脚。卖清茶，也代卖纸烟、针线、香烛纸码、鸡蛋糕、芝麻饼、七座散、紫金锭、莱种、草鞋、写契的契纸、小绿颖毛笔、金不换黑墨、何通记纸牌……总而言之，日用所需，应有尽有。这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。茶馆里备有一副麻将牌，一副牌九。推牌九时下旁注的比坐下拿牌的多，站在后面呼吆喝六，呐喊助威。船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听新高三

得吼叫：“七七八八——不要九!”——“天地遇虎头，越大越封侯!”常在后面抖着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭了，现在见到鸭就怕。

“不要你多，十五块洋钱。”说了半天，讲定了，十块钱。他不慌不忙，看一家地杠通吃，红了一庄，方去。“把鸭圈拿好。倪二，赶鸭子进圈，你会的?我把鸭子吆上来，你就赶。鸭子在水里好弄，上了岸，七零八落的不好捉。”

这十块钱赚得太不费力了!拈起那根篙子(还是那根篙，他拈在手里就是样儿)，把船撑到湖心，人仆在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫!——都来了!鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他那只小船的四周来。本来平静辽阔的湖面，骤然热闹起来，一湖都是鸭子。不知道为什么，高兴极了，喜欢极了，放开喉咙大叫，“呱呱呱呱呱……”不停地把头没进水里.爪子伸出水面乱划，翻来翻去，像一个一个小疯子。岸上人看到这情形都忍不住大笑起来。倪二也抹着鼻涕笑了。看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着，鸭子马上又安静了，文文稚稚，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致。兵法：用兵第一贵“和”。这个“和”字用来形容这些鸭子，真是再恰当不过了。他唱的不知是什么，仿佛鸭子都爱听，听得很入神，真怪!

这个人真是有点魔法。“一共多少只?”“三百多。”“三百多少?”“三百四十二。”他拣一个高处，四面一望。“你数数。大概不差了。——嗨!你这里头怎么来了一只老鸭?”

“没有，都是当年的。”“是哪家养的老鸭教你裹来了!”倪二分辨。但也没用。他一伸手捞住了。“它屁股一撅，就知道。新鸭子拉稀屎，过了一年的，才硬。鸭肠子搭头的那儿有一个小箍道，老鸭子就长老了。你看看!裹了人家的老鸭还不知道，就知道多了一只!”

倪二只好笑。“我不要你多，只要两只。送不送由你。”

怎么小气，也没法不送他。他已经到鸭圈子提了两只，一手一只，拎了一拎。

“多重?”他问人。“你说多重?”人问他。“六斤四，——这一只，多一两，六斤五。这一趟里顶肥的两只。”“不相信。一两之差也分得出，就凭手拎一拎?”

“不相信?不相信拿秤来称。称得不对，两只鸭算你的;对了，今天晚上上你家喝酒。”

到茶馆里借了秤来，称出来，一点都不错。

“拎都不用拎，凭眼睛，说得出这一趟鸭一个一个多重。不过先得大叫一声。鸭身上有毛，毛蓬松着看不出来，得惊它一惊。一惊，鸭毛就紧了，贴在身上了，这就看得哪只肥，哪只瘦。晚上喝酒了，茶馆里会。不让你费事，鸭杀好。”

“杀的鸭子不好吃。鸭子要吃呛血的，肉才不老。”

什么事都轻描淡写....，毫不装腔作势。说话自然也流露出得意，可是得意中又还有一种对于自己的嘲讽。这是一点本事。可是人最好没有这点本事。他正因为有这些本事，才种种不如别人。他放过多年鸭，到头来连本钱都蚀光了。鸭瘟。鸭子瘟起来不得了。只要看见一只鸭子摇头，就完了。这不像鸡。鸡瘟还有救，灌一点胡椒、香油，能保住几只。鸭，一个摇头，个个摇头，不大一会，都不动了。好几次，一趟鸭子放到荡里，回来时就剩自己一个人了。看着死，毫无办法。他发誓，从此不再养鸭。

“倪老二，你不要肉疼，十块钱不白要你的，我给你送到。今天晚了，你把鸭圈起来过一夜。明天一早我来。三爷，十块钱赶一趟鸭，不算顶贵噢?”

他知道这十块钱将由谁来出。当然，第二天大早来时他仍是一个陆长庚：一夜“七戳五在手”，输得光光的。“没有!还剩一块!”

一九四七年初，写于上海

(取材于汪曾祺的同名小说)

4. 下列对作品内容的理解和赏析，不正确的两项是

A. 当地人习惯称陆长庚为“陆鸭”，汪曾祺却以“名家”冠之，从中可看出作者对劳动者持有的温情和对劳动技艺的欣赏。

B. 偷偷赶鸭、弄丢后呆坐、不肯承认裹来别人的老鸭、被识破后“只好笑”，这些内容表现了倪二笨拙、狡猾、贪婪的特点。

C. 小说对茶馆中聚集的各色人物和经营的各种物品的介绍，对赌钱的热闹场面的细致描写，生动写出了当地的市井风俗。

D. 小说展现了陆长庚赶鸭时的得意和风采，也写了他身为赶鸭名家却遭遇养鸭失败、混迹茶馆常输光本钱的失意与无奈。

E. 文中说“什么事都轻描淡写”，“轻描淡写”一词体现出人物对任何事都漫不经心的特点。

5. 请简要分析小说是如何安排陆长庚出场的。

6. 陆长庚是当地“放鸭的第一把手”，从文中看，他高超的技艺有哪些具体表现?

【答案】4. BE 5. 小说先写倪二把鸭子全部赶丢后一筹莫展，为陆长庚的出场做铺垫;接着写众人不约而同地推荐陆长庚，使读者未见其人、先闻其名，赋予人物以传奇色彩;再详细介绍茶馆情况，强调陆长庚的诨号，暗中交待了人物的生活环境与人生际遇;最后用极简洁的语言描写其外貌、神情、语言、动作等，人物出场颇具匠心。

6. 通“鸭性”，能把散了的三百多只鸭子轻松地聚集到一起;望一眼就能估算出鸭子的数量;望一眼就能辨识出鸭群中有一只被裹来的老鸭;能从众多鸭子中轻易挑拣出两只最肥的;用手一掂就能准确说出它们的重量。

【解析】

4. 试题分析：B项，“倪二笨拙”错误;E项，“体现出人物对任何事都漫不经心的特点”错误。

5. 试题分析：本题从铺垫，众人不约而同地推荐，交待了人物的生活环境与人生际遇，描写其外貌、神情、语言、动作。

6. 试题分析：本题考查的是概括文章内容的一道试题，考生要注意结合文本和题干的要求准确筛选，本题可以筛选为，通“鸭性”，能把散了的三百多只鸭子轻松地聚集到一起;望一眼就能估算出鸭子的数量;望一眼就能辨识出鸭群中有一只被裹来的老鸭;能从众多鸭子中轻易挑拣出两只最肥的;用手一掂就能准确说出它们的重量。

点睛：情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。

(三)实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一

春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。在微信上，人民日报、人民网、新华社等各大媒体账号，都在发布有关节目台前幕后的消息。在新浪微博上，“中国诗词大会”的话题阅读量超过了1亿次。特别是在2月7日节目总决赛播出后，关注热度达到了顶峰，参与节目的众多选手，也都成为了新“正能量网红”的代表。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

(摘编自“中国新闻出版广电网”，有删改)

材料二

近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”

腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”

也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。

“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”

所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。

诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”

诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

(摘编自《中国青年报》记者蒋肖斌)

材料三

诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。

16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”

在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。

“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。

近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。

当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

(摘编自《扬子晚报》记者张楠)

7. 下列对上述材料的理解，最为准确的一项是()

A. 三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，而且对传统文化的发展前景都抱以乐观的态度。

B. 三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。

C. 材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二侧重阐述“中国诗词大会”的内容和意义。

D. 材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦妹的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。

8. 下列对上述材料的分析，最合理两项是()

A. 三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。

B. 对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。

C. 三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料中后一段的语言，增强了新闻的感染力。

D. 三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。

E. 三则材料虽然来源不尽相同，有报纸，也有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。

9. “中国诗词大会”这一综艺节目产生了哪些积极的影响?请综合以上三则材料进行概括。

【答案】7. A 8. CE

9. ①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方;②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气，从而拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及;③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考;④“中国诗词大会”集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，催生了国人的文化自豪感。

【解析】

7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对上述材料的理解，最为准确的一项”，A项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。B项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。D项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。

8. 试题分析：题干要求选出“下列对上述材料的分析，正确的两项”。考生应到文中找出相关的内容，然后与选项进行比较。A项“都充分肯定了……积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留;C项“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉;D项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。

学|科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网...

点睛：对于此类题目，考生应先审题，明确题干的要求，比如本题中，题干问的是“中国诗词大会”产生了怎样的影响，题干要求综合三则材料概括，可见答案来自这三则材料;然后到文中圈出介绍诗词大会特点、影响、人们感受等语言，最后根据分值进行概括。可以从对人们生活的影响、对教育的影响、对文化思考的影响等方面筛选作答。

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成小题。

姜彧，字文卿，莱州莱阳人也。父椿，避乱往依济南张荣，因家焉。彧幼颖悟好学，荣守济南，辟为掾，升左右司知事，寻迁郎中，进参议官。

中统二年，彧与荣孙宏入朝，因言益都李璮反状已露，宜先其未发制之，未报。明年春，璮果反。时诸郡不为兵备，璮即袭据济南。彧弃家从荣，招集散亡。迎诸王哈必赤进兵讨之。秋七月，捕得生口，言城中粮尽势蹙，彧乃昏夜请见王曰：“闻王陛辞时，面受诏曰：‘发兵诛璮耳，毋及无辜。'今旦夕城且破，王宜早谕诸将分守城门，勿令纵兵，不然城中无噍类矣。”王曰：“汝言城破，解阴阳耶?”彧曰：“以人事知之，若待城破言于王，晚矣。”王悟。明日贼众开门出降王下令诸军敢入城者论以军法璮就擒城中按堵如故。彧以功授大都督府参议，改知滨州。

时行营军士多占民田为牧地，纵牛马坏民禾稼桑枣，彧言于中书，遣官分画疆畔，捕其强猾不法者置之法。乃课民种桑，岁余，新桑遍野，人名为太守桑。及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。

至元五年，召拜治书侍御史，出为河北河南道提刑按察使，赐金虎符，改信州路总管。后累迁陕西汉中、河东山西道提刑按察使，拜行台御史中丞。后以老病归济南，寻擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月，以疾卒，年七十六。子迪吉。

(节选自《元史?列传第五十四》)

10. 下列关于文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()

A. 明日/贼众开门/出降王/下令诸军敢入城者/论以军法/璮就擒/城中按堵如故

B. 明日/贼众开门出降/王下令诸军/敢入城者/论以军法/璮就擒城中/按堵如故

C. 明日/贼众开门/出降王/下令诸军敢入城者论以军法/璮就擒城中/按堵如故

D. 明日/贼众开门出降/王下令诸军/敢入城者论以军法/璮就擒/城中按堵如故

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A. “郎中”本来是古代民间对医生的尊称，这里是官职名，即帝王的侍从官。

B. “阴阳”本是中国古代哲学基本概念之一，此处指星相、占卜、相宅等方术。

C. “虎符”是古代用金属制的虎形调兵凭证，其背面刻有铭文，分为左右两半。

D. “信州路”与辛弃疾词中“烽火扬州路”中的“路”均为宋元时行政区划名。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A. 姜彧幼年即聪明好学，因避乱随父亲移居济南，济南太守张荣对他非常欣赏，征召他担任自己官署的属员。

B. 姜彧政治观察力很敏锐，曾与张荣的孙子张宏一道向朝廷进言益都李璮有谋反的迹象，后来李璮果然谋反。

C. 哈必赤进兵讨伐李璮时，姜彧及时提醒他记住皇帝不要伤及无辜百姓的告诫，使济南百姓避免了一场灾难。

D. 担任滨州知府时，因为督促农民种植桑树，一年多以后新成活的桑树漫山遍野，姜彧被当地人称为“太守桑”。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今旦夕城且破，王宜早谕诸将分守城门，勿令纵兵，不然城中无噍类矣。

②及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。

【答案】10. D 11. A 12. D

13. ①如今城池很快就将被攻破，大王应该早点告诉诸位将领分别把守好城门，不要让士兵放任，如果不这样，城中(恐怕)就没有活人了。(旦夕、且、谕、噍类)

②等到(姜彧)升任东平府判官，老百姓挡住道路请求他继续留任，马因此无法前行。(及、迁、遮、不行)

【解析】

10. 试题分析：“ 出降”作前句的谓语，“城中”作后句的主语。

11. 试题分析：“郎中”本是官职名，战国始有，唐末五代后民间也尊称医生为郎中。

12. 试题分析：当地人是把新种植的桑树称为“太守桑”。

13. 试题分析：注意重点词语“旦夕”“且”“谕”“噍类”“及”“迁”“遮”“不行”的翻译。

点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“旦夕”“且”“谕”“噍类”“及”“迁”“遮”“不行”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

参考译文：

姜彧，字文卿，是莱州莱阳人。父亲姜椿，因躲避战乱前往依靠济南张荣，于是在那里安了家。姜或小时候就聪颖好学，张荣任济南守官，任命他为掾吏，升任左右司知事，不久升迁为郎中，晋职参议官。

中统二年，姜彧与张荣的孙子张宏进入朝廷，就上书说益都的李璮谋反的迹象已经显露出来，应当在他还没有发动的时候先制止他，奏书上呈后没有得到答复。第二年春天，李璮果然造反。当时各郡没有做军事准备，李璮就袭击占领了济南。姜彧抛弃了家小跟随张荣，招集流散逃亡的士兵。迎接诸王哈必赤进兵讨伐李璮。秋季七月，捕获到俘虏，俘虏说城中的粮食已经用尽，形势紧张，于是姜彧在傍晚请求见王，说：“我听说大王在朝廷辞别皇帝时，当面受到诏命说：‘出兵是为了诛杀李璮，不要牵连无辜之人。’如今城池很快就将被攻破，大王应该早点告诉诸位将领分别把守好城门，不要让士兵放任，如果不这样，城中(恐怕)就没有活人了。”大王说：“你说城就要攻破，难道你会阴阳占卜吗?”姜彧说：“我是从人事上来推测这件事的，假若我等城破了再向你说这些话，那就晚了。”王明白了。第二天叛军打开城门出来投降，王向诸军下令，有敢擅自进入城中的以军法论处，李璮被擒获了，而城中仍然像原来一样秩序井然。姜彧因功授任大都督府参议，改知任滨州。

时行营军士中很多人夺占民田，改为牧地，放纵牛马弄坏百姓庄稼和桑田枣林，姜彧将这种情况上报给中书省，然后派遣官员划分界限，逮捕了那些强悍狡猾不守法的人，将他们依法处置了。于是就鼓励百姓种桑，一年多的时间，那里就新桑遍野，人们称之为太守桑。等到(姜彧)升任东平府判官，老百姓挡住道路请求他继续留任，马因此无法前行。

至元五年，朝廷将他召回京师任命为治书侍御史，又出任为河北河南道提刑按察使，赐予金虎符，改任信州路总管。后几经升迁为陕西汉中、河东山西道提刑按察使，又被任命为行台御史中丞。

后来他因为年老多病回到济南，不久提升为燕南河北道提刑按察使。至元三十年二月，因病疾去世，享年七十六岁。他的儿子叫姜迪吉。

(二)古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成下列小题。

郡斋即事①

范仲淹

三出专城②鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。

近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。

半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。

世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。

【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹已48岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。

14. 下列对这首诗相关内容的分析和鉴赏，正确的两项是

A. 题目中的“即事”点明了诗歌的题材，该类诗歌重在写人叙事，很少用到描写和议论，这在该诗中得到了体现。

B. 首句使用比喻手法，“如丝”写出了诗人在经历仕途坎坷和人生失意后容颜上的突变，暗示内心所受打击、怅怨之深。

C. 首联次句拿“禅师”来正面衬托自己，突出了诗人的“潇洒”;同时，该句又领起下文，中间两联是对“潇洒”的具体描述。

D. 颔联“近疏歌酒缘多病”一句与杜甫的“潦倒新停浊酒杯”在所写的内容和抒发的情感方面具有相似性。

E. 颈联写诗人赏菊、对月。“健”“迟”两字用得极为精妙，“健”字写出在雨中赏菊时兴致之高，“迟”字写出诗人观赏江月的流连忘返。

15. 诗歌尾联“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”在抒情上有何特点?表达了诗人什么情感?

【答案】14. CE 15. 参考答案：前一句直抒胸臆，后一句借典抒情，使用塞翁失马的典故，以塞翁自比。共同抒发了诗人不以升沉荣辱萦怀的旷达胸襟和虽遭贬谪却乐享山水并陶醉其中的愉悦之情。

分析：题干问的是“诗歌尾联‘世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知’在抒情上有何特点?表达了诗人什么情感”，这是考查诗歌情感以及情感的表达方式。情感表达方式一般如下：直抒胸臆和间接抒情(借景抒情、借事抒情、用典抒情等)。“世间荣辱何须道”，直接表达情感，“何须道”显示诗人不把荣辱名利放在心上的豁达胸襟;“塞上衰翁也自知”，“塞上衰翁”运用塞翁失马的典故显示自己不把贬谪放在心上的旷达。

【解析】

14. 试题分析：A项，“很少用到描写和议论，这在该诗中得到了体现”有误，诗歌“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”就属于描写的内容。B项，“暗示内心所受打击、怅怨之深”有误，情感分析与整首诗歌的基调不合。D项，“在所写的内容和抒发的情感方面具有相似性。”有误，“潦倒新停浊酒杯”，杜甫集于心中的万般愁绪无以排遣，在此表现了自己的伤时抒怀的愤懑之情，这与本诗的情感不同的。

15. 试题分析：题干问的是“诗歌尾联‘世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知’在抒情上有何特点?表达了诗人什么情感”，这是考查诗歌情感以及情感的表达方式。情感表达方式一般如下：直抒胸臆和间接抒情(借景抒情、借事抒情、用典抒情等)。“世间荣辱何须道”，直接表达情感，“何须道”显示诗人不把荣辱名利放在心上的豁达胸襟;“塞上衰翁也自知”，“塞上衰翁”运用塞翁失马的典故显示自己不把贬谪放在心上的旷达。

点睛：诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是直抒胸臆和用典。答题时要结合诗歌做具体的解释。

(三)名篇名句默写

16. 补写出下列句子横线部分。

(1)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________________，___________________”两句表达了诗人的乐观和自信。

(2)苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“________________，________________”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。

(3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“____________________，____________________，谁得而族灭也?”

【答案】(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(2)取之无禁，用之不竭。(3)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“乐观和自信”“大自然无穷尽的宝藏”“足以抵抗秦国”，这样就能准确的答出题目，注意“沧海”“竭”的写法。

第Ⅱ卷 表达题

三、语言文字应用

17. 下列各句中加点词语的使用，恰当的一项是()

A. 本次巡展邀请了长三角地区的多家知名企业，各类实用产品济济一堂。

B. 苹果新品发布会上，库克讲话仅用了8分钟，简洁明了，针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。

C. 这次篮球赛，我校代表队一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了赛场上的主动权。

D. 在班委会上，班委们结合班级实际情况，广开言路，畅所欲言，为高三阶段的班级建设献计献策。

【答案】B

【解析】试题分析：穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞的说教，因多在开头或结尾，所以说穿靴戴帽。济济一堂：许多有才能的人聚集在一起。用错对象。反戈一击：比喻调转头来发对自己原来所属的或拥护的一方。不和语境。广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。一般用于上级。

18. 下列各句中，没有语病的一句是()

A. 苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是“世界以痛吻我，我却报之以歌”这句话的真实写照。

B. 据业内人士保守估计，中国每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，整个行业的年增速则在30%以上。

C. 二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。

D. 应该精读的只是浏览，就会瞎子点灯白费蜡，应该浏览的却在精读，就是囫囵吞枣，两种阅读结果都会收效甚微。

【答案】B

【解析】试题分析：A项，主客颠倒，应该是话是人生的真实写照。C项，句式杂糅，应把“而是”后的“因为”去掉。D项，不合逻辑，将“将会瞎子点灯白费蜡”和“囫囵吞枣”对调。

点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题此题主要是主客颠倒和逻辑语序不当。

19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。

① 即使身处异地、漂泊他乡

② 正是因为有自己的故乡

③ 我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去

④ 人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观

⑤ 形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则

⑥ 人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡

A. ②①③⑤⑥④ B. ②③①⑥⑤④ C. ④⑤①⑥②③ D. ⑤③①⑥②④

【答案】C

【解析】试题分析：本题可以从关联词入手，“即使”与“也”搭配，所以知道①⑥应该在一起;而②中“因为”只能与③构成因果关系，所以②③在一起。整合逻辑或语意关系，得出本题选C。

20. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

“书”本是指文字符号，现在提到的“书”_______从文字符号讲，________从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法是一种艺术，_______是广大人民喜闻乐见的艺术。汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望，如甲骨文，________字形繁难复杂，________不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。新高三7 月语文试题第9 页

A. 不是 也不是 并且 固然 却

B. 是 也是 还 虽然 但是

C. 不是 不是 而且 即使 也

D. 不是 也不是 而且 虽然 但是

【答案】D

【解析】试题分析：由后面的“而是”确定前面是“不是”“也不是”，由此排除C;“字形繁难复杂”是“事实”，所以用“虽然”，由此排除：AB。

21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。顾祖兰

在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互，① 。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户，② ，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，③ ，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。

【答案】(1)虚拟世界与真实世界完全隔离(2)无需通过传统的交互设备(3)优化参与用户行为的检测系统

【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合前面内容可知，虚拟世界和真实世界是隔离的;②处结合后面内容“通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动”可知，无需通过传统的交互设备;③处结合语境，言之有理即可。

22. 下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45字。

【答案】在教师的指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生和教师一起进行合作评价。

【解析】试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤，教师也参与最后的合作评价。故可按照以上思路来拟写流程图。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23. 请认真观察下面的这幅漫画《薄养厚祭》，针对此现象写一则公益广告词(不超过25个字)并谈谈你的看法和建议(不超过50字)，要求观点鲜明，条理清晰，言之有物。

【答案】公益广告词：①发扬厚养薄祭传统，谱写敬老爱幼新风。②生前尽孝，莫过于善待父母;死后铺张，无异于沽名钓誉。(任选其一即可)

看法和建议：可结合传统美德，国家、社会、个人等角度，要求观点鲜明、层次清晰、表达流畅。

【解析】试题分析：本题考查图文转化。题干所给材料是一幅名为《薄养厚祭》的漫画，要求“针对此现象写一则公益广告词(不超过25个字)并谈谈你的看法和建议”。对于第一问，考生首先要审读画面，确定主题，从图上来看，这是反映生活中的一种现象——薄养厚祭;然后巧用修辞，拟好广告。除了用修辞，还可以用质朴的语言，直陈其事，运用韵语口诀，入耳上口，字词巧排，增加情趣。对于第二问，可以结合传统美德，从国家、社会、个人等角度提出建议。