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如何有效提高小学生记忆力

荣雪分享

  记忆力的好坏,直接决定了小学生学习成绩的好坏。那么如何提高小学生记忆力呢?下面是由学习啦小编给大家带来关于如何提高小学生记忆力,希望对大家有帮助!

  提高小学生记忆力的方法

  1,在记忆上要树立足够的自信

  许多人面对厚厚几本书,“这么多,我能记住吗?这个消极的想法就给抑制了记忆细胞的发挥,想想你对感兴趣的一些事物,或者好看的电影,能做到过目不忘,就知道自己的记忆力还是可以的。应该给自己积极信念:“我一定能记住”会使记忆细胞兴奋,从而提高记忆效果。

  2,选择科学的记忆时间

  要弄清自己的大脑记忆规律,上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力;下午3时思考能力最敏捷;晚上8时记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐渐减弱。早晨捕捉一些灵感,做些构思工作,兼读语文和背诵英语单词;上午做一些严谨工作,上课认真听讲,做好课堂笔记;下午做好当天的笔头作业;晚上加强记忆和理解,预习第二天功课。

  3,要让自己集中注意力

  可以借助快速地让自己的进入注意力高度集中,记忆力很好的状态。声光脑波机是根据脑波原理研究发明的,可以让人随时随地快速地进入到当下所需要的状态的高科技产品。例如学习时,可以使用声光脑波机的学习功能,让自己注意力集中,记忆力增强;睡眠时可以让自己快速地进入到深沉的高质量睡眠状态。目前美国研究所研发的是性价比最高的产品,在提高记忆力训练上效果显著。

  提高孩小学生记忆力的误区

  误区一:死记硬背书本大量知识

  孩子的记忆特点属于短时记忆,记得快也忘得快。如果一味地让孩子死记硬背书本知识,当下他也许记住了,但是由于缺乏对书本字面意思的理解,只是片面记住了文字符号,记忆的印象不够深刻而转身就容易忘记。因此父母要知道,与其让他坐在房间里死记知识,不如带着孩子走出户外,让他通过对大自然的认识、与人的互动、游戏的操作等增长见闻。只有将“闻”和“记”相互结合,才能让孩子更加容易理解书本的知识,记忆起来也就更加轻松,效果更好。

  误区二:给孩子高强度的记忆训练

  有些父母为了提高孩子的记忆力,对孩子的学习要求过于严厉,经常是给孩子创造高强度的记忆练习。以至于时间一长,孩子渐渐就产生厌学的情绪,记忆的水平也会降低。因此父母要知道,提高孩子的记忆力,需从他的兴趣出发。孩子只有在愉快的情绪和自信中,才会积极学习、主动记忆、强化记忆的效果。当孩子表现好,父母不妨给他一个鼓励的微笑、或者给予一点小奖励,让他在获取知识经验的同时感受到美好的心情,从而增强自信心,也更加乐于学习。

  误区三:让孩子进行反复、长时间的记忆练习

  要让孩子更快更好地记忆知识的关键在于他的注意力是否集中,如果孩子的注意力不够集中,及时他反复背诵很长时间也不会有任何效果。因此父母要知道,要让孩子记得更快更好,就要懂得如何激发孩子的学习兴趣,让他更容易集中注意力,记忆的效果也会更好。要提高孩子对记忆的兴趣,父母需做到如下几点:选择的记忆内容应为孩子感兴趣、能理解的知识;记忆方法以游戏为主,丰富多样,避免单一的死记硬背;记忆的过程中给孩子多一点鼓励和支持。

  如何提高学生的记忆效率

  一、明确记忆的目的性,提高兴趣和责任心

  我们先从日常生活中找一个例子来说明吧!比如,我们问住在楼上的人,他们经常上下,楼梯有几级?绝大多数人回答不出来。然而问一个住在楼上的盲人,他却能回答出来。为什么呢?因为前者没有记忆楼梯级数的目的和需要,而后者则相反。这说明目的明确,记忆才有效果。同样,在教学中有的教师上课前对学生提出明确的要求,讲完课后又挤出一些时间来检查当堂效果,这样做比不提要求的效果要高。所以,有明确具体的目的是提高记忆的重要条件。教师要求学生先预习,事先在不懂的地方作记号,听课时加以注意,不懂的地方就容易理解和记住了。

  学生不能把所有的东西记下来,而是有选择的,往往都是把有用的、特别是感兴趣的事物首先记住。教师要设法使学生对学习内容感兴趣,特别是对学习的智力活动本身有更大的兴趣。如果学生在解决数学课题时觉得有无穷乐趣;在语文课中对体验祖国语言之美、美在哪里,或对文艺欣赏感到兴趣,无疑这些课的教学质量就可以提高到新水平。当然,责任心强、热爱自己的工作和学习,也能增强记忆。因此,记忆的发展,同是否有明确的记忆目的密切相关,并随着人们对待工作、学习的热情、兴趣、责任心的增强而增强。

  二、集中注意力,增强记忆

  注意是心理活动的警觉性,也是心理活动对一定事物的选择性。在我们的学习中都有这样的体验:阅读课文、小说,集中注意力,聚精会神地读二遍,要比漫不经心,杂念丛生地读十遍,更能记住所学的内容,因此集中注意力也是增强记忆的一个重要条件。

  有的学生健忘,与其说是他们的记忆力不好,还不如说他们不善于集中注意力。一个不会很好地组织自己注意的人,就不会有良好的记忆。每个教师一定要培养学生专心致志的精神,要教会他们集中注意力、排除各种干扰的办法。教师要教育学生,在学习和工作中切勿“漫不经心”,要改正一面学习一面又想别的事,或一边做作业,一边听收音机播送音乐的坏习惯。课堂教学也要排除各种干扰。实践证明,学生对教材不理解,对教材记得不牢固,或者在完成作业时发生错误,常常是由于缺乏注意而引起的。因此,聚精会神地学习,是增强记忆的有效措施。

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